高中一年級(jí)語(yǔ)文《胡同文化》課件精編課件

07十月20231歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)！高一語(yǔ)文匯報(bào)課主講：任志芳05八月20231歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)！高一語(yǔ)文匯07十月2023205八月2023207十月2023305八月2023307十月2023405八月2023407十月20235

北京胡同的歷史淵源：

巷稱胡同，始自公元720年前興建的

元大都制定的坊巷胡同制度?！跋铩保ㄋ拇ǎ袄锾谩?、“弄堂”（上海）胡同的別名05八月20235

北京胡同的歷史淵源：

07十月2023605八月2023607十月2023705八月20237汪曾祺胡同文化汪曾祺胡同文化北京胡同的特點(diǎn)閱讀第1—4自然段。思考思考北京胡同的特點(diǎn)思考思考07十月202310北京胡同的特點(diǎn)走向：正取名：俗數(shù)目：多環(huán)境：靜05八月202310北京胡同的特點(diǎn)走向：正取名：俗數(shù)目：北京胡同文化的特點(diǎn)思考思考北京胡同文化的特點(diǎn)思考思考07十月202312★看6、7段，找出這二段的中心句，關(guān)健詞及生活現(xiàn)象課堂思考中心句胡同文化是一種封閉的文化關(guān)健詞封閉生活現(xiàn)象舍不得挪窩：獨(dú)門(mén)獨(dú)院05八月202312★看6、7段，找出這二段的中心句，關(guān)07十月202313注意：閱讀課文，應(yīng)該從語(yǔ)言入手☆找中心句☆抓關(guān)健詞☆透過(guò)語(yǔ)言文字“看出”相關(guān)聯(lián)的生活05八月202313注意：閱讀課文，應(yīng)該從語(yǔ)言入手☆找中07十月202314中心句----關(guān)健詞---生活現(xiàn)象照剛才的方法來(lái)學(xué)習(xí)第8段課堂練習(xí)05八月202314中心句----關(guān)健詞---生活現(xiàn)象照07十月202315北京人胡同文化

四川人盆地意識(shí)封閉05八月202315北京人胡同文化07十月202316蝦米皮熬白菜，嘿！05八月202316蝦米皮熬白菜，嘿！07十月202317胡同文化的精義是“忍”作者通過(guò)哪些事例來(lái)體現(xiàn)？《八月驕陽(yáng)》-----“易忍”、“易滿足”

電梯事件

-----精義“忍”｛05八月202317胡同文化的精義是“忍”作者通過(guò)哪些事07十月202318胡同（文化）的特點(diǎn)：向走：正封閉（自私）（建筑）（文化）思路

數(shù)目：多環(huán)境：靜取名：俗易于滿足安分守己、逆來(lái)順受冷漠（冷眼旁觀）05八月202318胡同（文化）的特點(diǎn)：向走：正封閉（自07十月202319西風(fēng)殘照衰

草離

披滿

目

荒

涼05八月202319西風(fēng)殘照衰草離07十月20232005八月20232007十月202321

★作者對(duì)正在消失的胡同和胡同文化的情感態(tài)度？懷舊、傷感沒(méi)落的必然（理性）依戀、無(wú)可奈何（感性）05八月202321★作者對(duì)正在消失的胡同和胡同

北京在前進(jìn)北京在前進(jìn)再見(jiàn)吧，胡同再見(jiàn)吧，胡同07十月202324

到胡同去！05八月202324到胡同去！07十月202325課后考察：1三臺(tái)具有悠久歷史，這幾年城市發(fā)展很快變化很大，不過(guò)，還是留下了一下歷史的印記，如古城墻，大家可以去考察一下2介紹一種文化，如中國(guó)酒