人教版五年級數(shù)學下冊第四單元《通分》例4例5公開課課件

通分

人教版五年級數(shù)學下冊第四單元通分人教版五年級數(shù)學下冊第四單元一、復習導入①的分數(shù)單位是（），它有（）這樣的分數(shù)單位，再加上（）個這樣的分數(shù)單位就是1了。②與，哪個大，為什么？（回憶三年級學習的比較分數(shù)大小的知識）37一、復習導入①的分數(shù)單位是（），它有（二、創(chuàng)設情境，學習例4小明和奶奶把菜地的種上了油菜，把菜地的種上了茄子。他們種的油菜多還是茄子多呢？103107

二、創(chuàng)設情境，學習例4小明和奶奶把菜地的種上了6856823133134＜

①油菜占這塊菜地的，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占這塊菜地的，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一樣大，7份比3份多。油菜茄子②

是3個，是7個，所以＞2.比較一下：一、創(chuàng)設情境，學習例4＜＞＜10310710310110710110772741039592

1.大家都說他們種的茄子多，能說說理由嗎？6856823133134＜油菜茄子②是3個一、創(chuàng)設情境，學習例43.

夏季的時候，小明和奶奶把菜地的種上了黃瓜，把菜地的種上了西紅柿。黃瓜和西紅柿哪個多一些呢？4.

先自己比較一下和的大小，然后把你的想法說給同桌聽一聽。

一、創(chuàng)設情境，學習例43.夏季的時候，小明和奶奶把菜地的5.組織交流：，因為是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分7份，取3份。分得份數(shù)越多每一份就越小。都取3份，所以。6.比較一下：一、創(chuàng)設情境，學習例48394197319113658517121912＜＞＞＞8373＜83738373＜8373

5.組織交流：，因為是把菜地平均分小結一下①當（）相同時，（）越大，分數(shù)值就（）。②當（）相同時，（）越大，分數(shù)值就（）。分母分母分子分子越大越小小結一下①當（）相同時，（）越大，分數(shù)值小練習：在中填上“＞”

“＜”或“=”。75739454167161117152215﹥﹥﹤﹤

小練習：在中填上“＞”“＜”或“=”。7573945討論:3456討論:345634=3×34×3=

91256=5×26×2=1012公分母因為912<1012，所以34<5634=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分把異分母分數(shù)化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。1.異分母化成同分母；2.分數(shù)大小不變。把異分母分數(shù)化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。1.異1.求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)；2.把各分數(shù)分別化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)。通分的步驟1.求出原來幾個分母的2.把各分數(shù)分別化成用通分的步驟求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和49求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和496和969333×3=2×1826和969333×3=2×182把下面每組中的兩個分數(shù)通分。23和1416和712310和815把下面每組中的兩個分數(shù)通分。23和1416和712310和8

下面哪組分數(shù)的通分是對的？哪組不對？哪組不夠簡單？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.√1518

8181220下面哪組分數(shù)的通分是對的？哪組不對？哪組不夠三、鞏固練習，熟練運用1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137＜6568＜3253＞304152=2.把下面每組中的兩個分數(shù)通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240

三、鞏固練習，熟練運用1.在中填上“＞”“＜”或“=”四、總結提升，質疑解疑

四、總結提升，質疑解疑五、布置作業(yè)作業(yè)：第75頁練習十八，第1題、第2題、第3題、第4題。

五、布置作業(yè)作業(yè)：第75頁練習