哈農(nóng)鋼琴練習(xí)曲教學(xué)指導(dǎo)

彈鋼琴的坐位、坐姿、手型、觸鍵、指法和根本技術(shù)訓(xùn)練(一)坐位、坐姿。很多人認為坐位不重要，只要音彈好了，怎么坐都無所謂。手雙臂在鍵盤上自由活動供給最大程度的便利，是彈好鋼琴的前提之一。坐得太遠，會有“抻直感”，都會影響彈奏效果。是坐在中心點了，就能夠把握全局。調(diào)整坐位的遠近和凹凸。坐在鋼琴前，將雙臂在自然的狀況下向前伸，然后手把著鋼琴的感覺。坐姿的準確，既是外在姿勢的準確，也是內(nèi)在感覺和精神狀態(tài)的準確。在坐姿方面，我們要留意以下的問題：都要有踏實感;的坐感應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定當(dāng)中又時刻協(xié)作著其他的動作;腰要挺直，頸部也要保持可以自由活動的感覺，切勿僵硬。彈奏者可以于彈奏為原則。切忌過于僵硬或松懈。(二)手型在彈奏過程中，最自然的手型往往就是最正確的手型。在彈奏過必定是彈奏不出集中結(jié)實和有變化的聲音;彎曲，這樣會造成僵硬或緊急。(三)手指的觸鍵和指法。手指的根本彈奏方法也就是手指觸鍵的技巧。是指利用掌關(guān)節(jié)抬起手指在指型保持不變的根底上，向下彈去，觸下琴鍵。在練習(xí)過程中要留意以下幾個方面：獨立的根底上進展靈敏性，使手指能夠勝任任何速度和音符的彈奏;度的大小。彈下速度越快，力度越大，速度越慢，力度相對就小;均勻，練習(xí)根本功的目標是要讓十指具有一樣的力氣。讓十個手指在彈就是針對手指的根本練習(xí)。(四)根本技術(shù)訓(xùn)練。音階琶音的訓(xùn)練是否均勻?qū)κ种钢陵P(guān)重要。最常見的理的動作狀態(tài)。度。一。彈鋼琴指力訓(xùn)練——自然下落法自然下落法手指高抬后便具有了確定的勢能，自然下落，敲擊琴鍵就能發(fā)聲，了解這一點是正確用力的前提.我們加上手腕或手臂的力氣就能擊鍵發(fā)聲。姿勢會造成手腕上下抖動。手腕(或腕關(guān)節(jié))把握法將告知我們?nèi)绾斡檬滞髞戆盐樟Χ冗M展一個簡潔的試驗：覺到前臂肌肉的適度緊急。隨力度的變化而變化;與此同時，你會感到隨著力度的漸漸加大，其余的手指與手腕會因反作用力而向上跳動。這個簡潔的試驗告知我們，當(dāng)手指下落時，不加把握的力度將導(dǎo)致不必要的手指位移和彈跳運動。由于用力過大而向上飛跳;一旦消滅反跳狀況就說明下鍵時所用的力度太大了，那么我們靠什么來把握力一節(jié)中講到)?正確的答案是：手腕。練，我們完全可以到達這樣一種境地：不管手指用多大的力氣，手腕都能具有與之對應(yīng)的、足夠的支撐力，使手指在彈完之后不晃動或反彈。用通俗的話來說，即當(dāng)手指的力度只有五十克時，那么手腕就只用五十克的力度來支撐;當(dāng)手指所總之，通過合理運用腕關(guān)節(jié)，能將一切都協(xié)凋得恰到好處。那么我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?更干凈。手腕把握法的訣竅在于用力得當(dāng)，這要求既不能用力過度(這樣不會造會上下晃動)。彈鋼琴指力的訓(xùn)練——手腕把握法手腕(或腕關(guān)節(jié))把握法將告知我們?nèi)绾斡檬滞髞戆盐樟Χ冗M展一個簡潔的試驗：覺到前臂肌肉的適度緊急。隨力度的變化而變化;與此同時，你會感到隨著力度的漸漸加大，其余的手指與手腕會因反作用力而向上跳動。這個簡潔的試驗告知我們，當(dāng)手指下落時，不加把握的力度將導(dǎo)致不必要的手指位移和彈跳運動。由于用力過大而向上飛跳;一旦消滅反跳狀況就說明下鍵時所用的力度太大了，那么我們靠什么來把握力一節(jié)中講到)?正確的答案是：手腕。練，我們完全可以到達這樣一種境地：不管手指用多大的力氣，手腕都能具有與之對應(yīng)的、足夠的支撐力，使手指在彈完之后不晃動或反彈。用通俗的話來說，即當(dāng)手指的力度只有五十克時，那么手腕就只用五十克的力度來支撐;當(dāng)手指所總之，通過合理運用腕關(guān)節(jié)，能將一切都協(xié)凋得恰到好處。那么我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?更干凈。手腕把握法的訣竅在于用力得當(dāng)，這要求既不能用力過度(這樣不會造會上下晃動)。手指的調(diào)整方法，學(xué)會“張弛有度”。為什么說它足一種調(diào)整方法呢?我們都知道手指的抬高需要確定程度的緊急，然而你不行能總是讓手r解何時放松與怎樣放松就顯示出它的必要性與重要性來了。整只手馬上放松。高抬指的彈奏如何正確地安排時間？而且兩者之會說：“啊!這樣已經(jīng)很好了?！钡聦嵣线@并不意味著你已經(jīng)在彈奏高抬指的時候，我們到底應(yīng)當(dāng)如何正確地安排高抬與下鍵的時間比例呢?1234ll2341。數(shù)完了?好吧，那么正確的時間安排方案應(yīng)當(dāng)是：在第四拍高抬，在第一拍下鍵。其次個節(jié)奏型：l2344l2344。這次我們把第四拍分為兩半，在后半拍高抬。應(yīng)當(dāng)隨之而加快。假設(shè)這種方法也練好了，那就練習(xí)更難的44(將最終一拍分成四等份)吧。把握自然下落法是學(xué)習(xí)高抬指的第一步。哈農(nóng)第一首教學(xué)指導(dǎo)這是哈農(nóng)《鋼琴練指法》的第一首曲子，訓(xùn)練的重點就是在第一章著重講過的高抬指，大家嚴格依據(jù)前面所介紹的方法來練習(xí)就行了(參見譜例1)。用相鄰的兩個手指去彈奏每一小節(jié)中的一個三度音程，是整首曲子的技術(shù)難點所在;正如5454兩指間張開”的練習(xí)。54cE5cE54c、E54EE5后再連續(xù)彈奏下一個音。一、在練習(xí)過程中需要特別留意的是：平移的是手腕，而不是指尖。60108拍，分鐘。果。哈農(nóng)練習(xí)曲其次首教學(xué)指導(dǎo)3424練習(xí)，會更加簡潔彈一些。除了針對第3、第4指的訓(xùn)練，這首曲子還同時練到了雙手的交替彈奏。所哈農(nóng)第三首教學(xué)指導(dǎo)43)4指，練習(xí)時需多用點心。45加有利于提高弱指的彈奏力氣。哈農(nóng)鋼琴練習(xí)曲第四首教學(xué)指導(dǎo)454)?？偟膩碚f有三點提示：其他的手指到達同等水平。學(xué)生對力度變化的感悟力氣與把握力氣。小，聽起來很連貫(留意：A動。假設(shè)沒有重心的移動，你就不行能在將來做到又連又穩(wěn)的快速彈奏。哈農(nóng)鋼琴練習(xí)曲第五首教學(xué)指導(dǎo)與上面幾條練習(xí)曲不同，這首曲子輪番訓(xùn)練全部的手指(參見譜例與上面幾條練習(xí)曲不同，這首曲子輪番訓(xùn)練全部的手指(參見譜例5)。更重要的是，我們可以在彈奏這條曲子的時候增加落滾練習(xí)。關(guān)于落滾關(guān)于落滾奏技巧，由“落”和“滾”兩種彈奏方法構(gòu)成。臂送至手腕，再經(jīng)手腕豎直向下送至指尖的彈奏方法。所謂“滾”指的是彈奏其次個音時，力氣從手腕發(fā)出，然后帶著前臂、上臂手腕應(yīng)由空中向下先行。腕完畢的。所以從本質(zhì)上來說，落滾是一個完完全全的手腕動作。滾的接連使用能形象地表現(xiàn)出那種一步三嘆的心情，很能揪住聽眾的心;而較長樂句的落滾則能帶給人一種酣暢淋漓的抒情氣息。指間便將演奏者所詮釋的音樂形象用一種格外直觀的方式傳遞給了臺下的賞識者。落滾的彈奏要訣大家參考。含胸低頭。有感覺”。哈農(nóng)鋼琴練習(xí)曲第五首教學(xué)指導(dǎo)各手指問的平衡與協(xié)調(diào)。且手指不能有任何單獨動作，這一點大家可以在圖示中清楚的看到。這里有一句常用來提示學(xué)生的行話很能說明問題：房子要搭好!哈農(nóng)鋼琴練指法第六首教學(xué)指導(dǎo)手的距離擴展至三個八度、四個八度，甚至五個八度。固然，這時的難度已經(jīng)遠訓(xùn)練。要發(fā)源于手腕。會消滅那種上躥下跳找不著“北”的感覺。練方法。對于很多學(xué)生來說，練好反手穿插是一個的挑戰(zhàn)。哈農(nóng)鋼琴練指法第七首教學(xué)指導(dǎo)7).345的訓(xùn)練方法。對于很多學(xué)生來說，練好反手穿插是一個的挑戰(zhàn)。左手在下，形成重疊穿插的狀態(tài)，左手彈上面的八度，右手彈下面的八度(左右交換)。其次種反手彈奏的方法是橫跨彈奏法.這是一種特地訓(xùn)練穿插速度的彈法。開頭練習(xí)時首先練右手，即右手在左手上來回橫跨，第一小節(jié)比左手低八度.其次，再復(fù)原，然后如此反復(fù)不連續(xù)地練習(xí)。動作盡可能平穩(wěn)，緊貼著原地彈奏的另一只手線條起伏不要太大。?笙錄嗟牡諞桓鲆粢錳乇?了。哈農(nóng)鋼琴練指法第八首教學(xué)指導(dǎo)No.5這只攔路虎。根底樂理和聲配置問題。在正式作移調(diào)訓(xùn)練時要留意，剛開頭的時候不要選擇那些太難的調(diào)(升、降號太多的調(diào))，也不要頻繁地換調(diào)，可承受C-+D-+E-+F-+Gc_BDGc_Fc_G。要知道假設(shè)二個調(diào)隔得太遠，學(xué)生在移調(diào)時就簡潔發(fā)生混亂。另外.不要由于我們在一般彈伴奏時使用Fc調(diào)號用行話講就是“對鍵盤很生疏”;這種狀況同學(xué)英語有點類似，學(xué)英語的人假設(shè)的。在各自的黑白鍵上各就各位。剛開頭的時候不要貪多，只要五個音就好了;要留意地彈奏一整條哈農(nóng)練習(xí)曲了。成的。哈農(nóng)鋼琴練指法第九首教學(xué)指導(dǎo)9)。彈奏本曲，每個手指都能得到有4指與第5的練習(xí)曲。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)琴的第一學(xué)生形成正確的節(jié)奏感，從而有利于拍子的穩(wěn)定。訓(xùn)練后，就可以開頭刻意地增加強弱的變化，表達出不同節(jié)奏的內(nèi)在規(guī)律。一，歡快而循序漸進地到達完善自如的狀態(tài)。哈農(nóng)鋼琴練指法NO.10教學(xué)指導(dǎo)34手的第3、第4指(參見譜例10)。假設(shè)你有時間，你還可以將本曲變?yōu)橐粋€進展節(jié)奏訓(xùn)練的練習(xí)曲。附點音符的把握力氣。Jazz再次不經(jīng)意地談到了節(jié)奏，這回說說Jazz。Jazz的民族來說.這將是一個很有意思的全的學(xué)習(xí)和嘗試的時機。我信任“節(jié)拍是音樂的靈魂”這句話對于演奏Jazz的人來說，絕不會是一爵士鋼琴選擇上，你就面臨著轉(zhuǎn)變：到底是選擇長裙還是牛仔褲?是貴重的盤發(fā)還是披頭散發(fā)?是優(yōu)雅地討好觀眾還是桀驁不馴地搖擺頭顱等等…·不管每個人的想法和打箅是怎樣的天差地別，都不是重點;全部這些，你都可以將其理解為“味道”Jazz現(xiàn)在回到正題上來象?？傊?，不管節(jié)奏是如何變幻把戲，你都確定要雙手“齊步走”。哈農(nóng)鋼琴練指法第十一首教學(xué)指導(dǎo)11)。為了加強第4指與第5節(jié)奏進展訓(xùn)練。45指的第一關(guān)節(jié)，只有這樣才有可能指揮手指靈敏、富有彈性地彈奏;指尖觸鍵面小，盧音才會有顆粒感;換指動作的頻率也會相應(yīng)地提高。既要適當(dāng)增加它們的訓(xùn)練強度又要避開不當(dāng)訓(xùn)練或過度訓(xùn)練所引起的肌肉這時不管是手指的彈性，還是換指的靈敏度，你都會感到游刃有余。在學(xué)習(xí)的過程中做個“吃螃蟹”的人。哈農(nóng)鋼琴練指法第十二首教學(xué)指導(dǎo)l512)。假設(shè)你有時間的話，可以試著將本曲改編成一個三連音的練習(xí)。我們可以將本首練習(xí)曲改造成一個訓(xùn)練三連音的曲子.節(jié)奏的重劃分具體要彈得均勻。其次個音之間存在‘個五度距離，明顯這就是影響我們快速彈奏的障礙所在。那么我們應(yīng)當(dāng)如何來解決這個難題呢?答案很簡潔，我們在剛開頭慢速度練時也是比較順當(dāng)?shù)?。哈農(nóng)鋼琴練指法第十三首教學(xué)指導(dǎo)34513)。三連音音占3，4拍，后三個音占1/4拍。要彈好這種節(jié)奏不大簡潔，需要我們用耳朵細心地傾聽節(jié)拍機，并以準確的速度來正確地表達后三個音的時問比例。華爾茲——始終在繞圓圈.而且沒有一步可以拖拍子或者搶拍子。哈農(nóng)鋼琴練指法第十四首教學(xué)指導(dǎo)4顫音彈奏的預(yù)備練14)。假設(shè)學(xué)生能按教學(xué)指導(dǎo)中供給的方法彈好哈農(nóng)No12No.13一小節(jié)維持原速，其次小節(jié)速度增加一倍的方法來練習(xí)。待嫻熟后，我們也可以把這種節(jié)奏放到同一小節(jié)內(nèi)來進展彈奏。哈農(nóng)鋼琴練指法第十五首教學(xué)指導(dǎo)1215)。哈農(nóng)鋼琴練指法第十六首教學(xué)指導(dǎo)3516)。從這一條練習(xí)開頭，學(xué)生將要以較為艱深的彈奏方法進展練爿。當(dāng)大拇指彈出琴聲后，持續(xù)按鍵.但必需把力氣松掉，其余手指輪番進展高抬指訓(xùn)練，直至下一小節(jié)。哈農(nóng)鋼琴練指法第十七首教學(xué)指導(dǎo)l2217)。這條曲子的重要程度與難度系數(shù)都比較大.期望大家悉心把握。5指的保存音。練習(xí)的方法很簡潔，只需在彈奏時壓住每一小節(jié)第五個音，便可使最好也不要持續(xù)太長，否則很簡潔造成肌肉的疲乏。哈農(nóng)鋼琴練指法第十八首教學(xué)指導(dǎo)18)。l534同的只是彈奏時我們按住的是每小節(jié)的第三個音與第四個音。立性.也不能由于放松不當(dāng)，導(dǎo)致按鍵的手指不能正常保存。哈農(nóng)鋼琴練指法第十九首教學(xué)指導(dǎo)No1819)。度，提高手指的運動效率。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十首教學(xué)指導(dǎo)44523420)。44本章小結(jié)供給的各種附加方法去練習(xí)的話，將會有較快地提高。期望大家在完全練熟其次章所列的二十條練習(xí)曲后，再開頭第三章No21—難點的鑰匙?！惫r(nóng)鋼琴練指法其次十一首教學(xué)指導(dǎo)這是一首針對第3、第4、第5指的練習(xí)。練習(xí)時要留意，在每一小節(jié)第三21)。生疏斷奏在彈奏斷奏之前，首先讓我們來了解一下有關(guān)斷奏的一些根本學(xué)問。音(力氣型)。斷奏有多種類型，依據(jù)發(fā)力點、運動肌肉、運動方向和下鍵高度的不同，我肘部跳音(前臂斷奏)、上臂跳音(上臂斷奏)。不同類型的斷奏在音效、速度、力度等這里先介紹一下手指關(guān)節(jié)在彈奏斷奏時所起的作用?！半S心所欲的”彈奏力氣。要把握斷奏的彈奏，得先rl/1/43/4而斷奏的彈法主要有三種。第一種彈法：在彈奏跳音芭蕾舞演員身體各局部的協(xié)作與彈奏中的手指各關(guān)節(jié)之間的配臺確實存在著某全身的力氣也必需頂住.同樣，演奏者的手指也承受著來自上臂、腰、身體的力氣琴鍵上(固然這需要科學(xué)的訓(xùn)練方法)。時.通過手腕的運動來實現(xiàn)斷音，手腕的運動方向為↑或↓。第一二種彈法：在往上走一個音，方向表現(xiàn)為↑↓。大家在練習(xí)斷奏時，要把握好“斷奏”與“落滾”的區(qū)分(關(guān)于落滾，參見單位，由兩個音來完成，音與音之間沒有空隙，力氣主要是↓;而非連音以單個音為單位，在各音的進展中留下很小的空隙。作，而且都沒有手指的獨立動作。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十二首教學(xué)指導(dǎo)22)。練習(xí)前我們先來了解一下什么是手指跳音。斷奏音與音之間是連續(xù)的彈奏方式稱之為手指跳音。音色是動聽而富于顆粒性的。練。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十三首教學(xué)指導(dǎo)在彈奏前，先介紹一下頓音的動作要領(lǐng)。整個過程中手腕幾乎沒有動作?？壳氨厶先サ?。對于這一點你可能有點不?笙骯擼 栽詬湛 劑廢暗氖焙潁憧梢越刺姆較蛑苯?“推”向前，整個動作就像推擦過鍵面一般，直沖向琴板的斜前上方。待完全把握這個動作后，再把反彈的方向調(diào)到豎直方向上。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十四首教學(xué)指導(dǎo)腕關(guān)節(jié)空中往下打)，但要留意手臂不要額外加力，要靠手腕曲折時的自然重量感進展練習(xí)。掌向上抬起。下的;音效上則形成一種靈敏度高、速度快、力景中等的效果。而第一種彈法在因而給人一種跳動的、朝上的、刺激的感覺。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十五首教學(xué)指導(dǎo)我們可用前臂斷奏來練習(xí)這條曲子(參見譜例25)。肘關(guān)節(jié)單獨動作，前臂肌肉的牽拉力供給動力。彈奏時，肘部不動，舉起上臂.將前臂速度中等，力度較前幾種斷奏類型有所加大。的狀態(tài)，隨著“大部隊”走就可以了。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十六首教學(xué)指導(dǎo)我們可用上臂斷奏來彈奏這條曲子(參見譜例26)。無肘、腕動作，這與前臂斷奏類似。彈奏時可依據(jù)上臂的長度調(diào)整琴凳位置(可適度后移)。舉起上臂，靠上臂自身的重量落下。需要留意的是前臂的動作，它不能在手指快要觸鍵時加力，形成加速度。上臂斷奏因其發(fā)力關(guān)節(jié)最靠后，動作幅度大，速度最慢，力氣最大;上臂斷而造成指關(guān)節(jié)的不必要的損害。斷奏綜述可以使參與訓(xùn)練的各個關(guān)節(jié)、各塊肌肉具備確定的獨立承重力氣以及協(xié)調(diào)力氣會越大，而速度會越慢。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十七首教學(xué)指導(dǎo)斷奏?笙骯?27)。為了充分把握高抬指(連)與斷奏(斷)的不同彈法.了解如何用不同的觸鍵方法來音色與音樂形象，以便能更充分地把握這兩類風(fēng)格相異的彈奏技巧，我們可以在彈奏這條曲目的時候，進展“一小節(jié)連、一小節(jié)斷”的練習(xí)。只是執(zhí)行者的角色，而大腦的充分運用才足彈好“斷”一“連”的關(guān)鍵。練好時所表達的整體效果應(yīng)當(dāng)是：彈法始終如一.速度很連貫，該斷的地方很斷。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十八首教學(xué)指導(dǎo)28)。為了進一步穩(wěn)固大家在前面練習(xí)中已經(jīng)把握的連奏斷奏種斷奏的方法來進展“斷”的彈奏。例如：左手高抬時，右手承受手腕斷奏;右手高抬時，左手承受上臂斷奏。放自如的力氣。你已經(jīng)做到了嗎?先別急著確定自己。其實你才到達了目標的一半.由于你還得確保你所做到的“靈敏與均勻”是建立在確定力氣的根底上的。哈農(nóng)鋼琴練指法其次十九首教學(xué)指導(dǎo)我們將開頭進展顫音的彈奏訓(xùn)練。而本練習(xí)15顫音就是以一個全音或一個半音為單位的兩個音不停地輪番重復(fù)地彈奏。中指與無名指大拇指都是不簡潔彈奏顫音的手指。為什么呢?先來看大拇指，它的活動關(guān)節(jié)是掌腕關(guān)節(jié)，它具自先天的橫向運動優(yōu)勢;另外，大拇指不像其他手指那樣常做上成為缺乏靈敏性的力氣型手指，彈奏顫音明顯不是大拇指的強項。他手指;而纖弱的小指先天短小，支撐力較之其他幾個手指最差，因此很簡潔以“躺著”的姿勢來彈琴……這些特點都使得它們不大簡潔彈好顫音。獨立的長期訓(xùn)練，使其具有彈奏顫音的力氣。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十首教學(xué)指導(dǎo)哈農(nóng)鋼琴練指法第三十首教學(xué)指導(dǎo)這是一首顫音練習(xí)曲，訓(xùn)練的重點是第這是一首顫音練習(xí)曲，訓(xùn)練的重點是第l24530)哈農(nóng)鋼琴練指法第三十一首教學(xué)指導(dǎo)彈奏者充分突出;旋律聲部的變化，減弱伴奏聲部的音量。旋律聲部的音色要光明以使用一種扇形的彈奏方法來準確而完善地表達作曲家的意圖。扇形彈奏法舉例說明，在這里我們的旋律是2345伴奏是1。在開頭練習(xí)前，先提兩個彈奏時不要讓音與音之間的連接特別明顯。掌心向外，以整個手掌為單位向斜右下方拍下.形成類似拋物線的斜線運動，力氣5以右手練習(xí)為例.在訓(xùn)練過程中，為了避開右手大拇指過度緊急，可以用左簡潔地說，整個過程使用的全是腕力，沒有單獨的于指動作(如以下圖)。5、階段的訓(xùn)練了。大拇指。我們要學(xué)會在每一個旋律音完成后增加大拇指的伴奏音消滅的頻率.這就對大拇指的彈奏力氣提出了更高的要求。I『ir了彈奏的速度。那么大拇指到底應(yīng)當(dāng)如何彈奏呢?將手水平置于琴鍵上，每個指頭放在對應(yīng)5指壓下琴鍵。這樣就一口氣完成了旋律與伴奏兩個局部內(nèi)容的全部動作。只有下鍵的指尖在下鍵時是抓緊的。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十二首教學(xué)指導(dǎo)移動大拇指，所以從No-32起，我們將訓(xùn)練大拇指從其他四個指頭下移過.以便232)。出來的音接近。本條我們訓(xùn)練的是大拇指從第2方法，即當(dāng)?shù)?指按下鍵盤，大拇指應(yīng)盡快鉆到第2指下面，準確地放在下一個要彈的音上。由于這條曲子只需大拇指、第2運動，否則多余的力施加在大拇指上將使彈出的音量過大。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十三首教學(xué)指導(dǎo)33332需要提示大家的是：當(dāng)?shù)?指按下鍵盤的一瞬間，大拇指不要馬上就鉆到第3儀不能提高彈奏的速度.反而會給彈奏增加的困難..哈農(nóng)鋼琴練指法第三十四首教學(xué)指導(dǎo)這條曲子我們要圳練大拇指從第4434)。指共同轉(zhuǎn)移到要彈的位置上.適度高抬，然后彈下大拇指。4哈農(nóng)鋼琴練指法第三十五首教學(xué)指導(dǎo)在本節(jié)中，我們將訓(xùn)練大拇指從第5指下穿過的彈奏技巧。用哈農(nóng)自己的話35)。轉(zhuǎn)的目的。55的。大家可將本圖與前面的圖進展比較，留意觀看手腕的變化。當(dāng)大拇指從第55向傾斜。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十六首教學(xué)指導(dǎo)2436)。4轉(zhuǎn)運動向右平移三度音程。問題。C2A342的快速度。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十七首教學(xué)指導(dǎo)大拇指縱向撣奏時(不帶手腕動作)的獨立運動力氣和橫向運行時與手腕親熱協(xié)調(diào)的力氣。在彈奏的時候確定要把這幾件事情分得清清楚楚，彈得明明白白。B音時不要過多地使用肘部。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十八首教學(xué)指導(dǎo)本節(jié)為開頭音階彈奏前的預(yù)備練習(xí)，務(wù)必到達嫻熟的程度(參見譜例38)一協(xié)調(diào)好它們之后，才可能有連貫流暢的連接。前面我們已經(jīng)進展了單個手指的高抬訓(xùn)練.學(xué)會了每一個手指彈奏時正確的們從單個音的用力方式，轉(zhuǎn)變成四個音為一個單位的音組(參與強弱，第一個音為強音)。在第一章里，我們詳述過慢速高抬指和中速高抬指的正確彈法;在本節(jié)，我法練到了然于胸、得心應(yīng)手的程度。么上行，要么下行)。進展慢速的合手練習(xí)。僅依靠手指的伸張是不夠的，必需結(jié)合一些手腕的動作才能做到。哈農(nóng)鋼琴練指法第三十九首教學(xué)指導(dǎo)關(guān)系大小調(diào)自然小調(diào)和聲小調(diào)和旋律小調(diào)。在和聲小調(diào)作為范例。c沒有上下黑鍵造成的位置移動，它的走向是一條直線，比較簡潔彈。線彈奏。ccFB(兩個降號)_E(三個降號)_G(GB升號)_EA)_D)_