大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧校園建設(shè)課件

大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧校園建設(shè)南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心陳益均1大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧校園建設(shè)南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心11什么是大數(shù)據(jù)和智慧校園（What）2為什么建設(shè)智慧校園（Why）3如何建設(shè)智慧校園（How）提綱21什么是大數(shù)據(jù)和智慧校園（What）2為什么建設(shè)智慧校園（WGartner：“大數(shù)據(jù)”是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)（Bigdata）物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、平板電腦、PC、傳感器大數(shù)據(jù)的4V特點(diǎn)：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價(jià)值）3Gartner：“大數(shù)據(jù)”是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。數(shù)字化校園數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。4通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件智慧化對(duì)象：高端管理？信息化對(duì)象：技術(shù)專家管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化對(duì)象：維護(hù)人員協(xié)同辦公數(shù)字化對(duì)象：普通技術(shù)人員計(jì)算機(jī)管理教育信息化的發(fā)展歷程5智慧化對(duì)象：高端管理？信息化對(duì)象：技術(shù)專家管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化把傳感器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水、紅綠燈、油氣管道等各種物體中，并且被連接，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算將“物聯(lián)網(wǎng)”整合起來，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)與物理系統(tǒng)的整合。6把傳感器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場(chǎng)、校門、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級(jí)計(jì)算機(jī)和云計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。智慧校園智能的服務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)管理7把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場(chǎng)、校門88智慧校園的三個(gè)核心的特征為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。9智慧校園的三個(gè)核心的特征為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境傳統(tǒng)校園數(shù)字校園智慧校園學(xué)生檔案實(shí)物存檔學(xué)生檔案單機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生檔案智能存儲(chǔ)聯(lián)網(wǎng)教師信息紙質(zhì)登記教師檔案單機(jī)存儲(chǔ)教師檔案網(wǎng)絡(luò)集中智能存儲(chǔ)各類備課紙質(zhì)存檔備課數(shù)字存檔或教師自主備份協(xié)同備課，集中存儲(chǔ)各種教研活動(dòng)紙質(zhì)記錄教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教師集中網(wǎng)絡(luò)教研，信息自動(dòng)歸檔學(xué)生教師考勤人工控制單機(jī)單機(jī)卡或者指紋考勤教室、宿舍會(huì)議室圖書館等自動(dòng)管理人員出入門衛(wèi)人為判斷門衛(wèi)人為判斷智能門禁自動(dòng)識(shí)別控制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)紙質(zhì)報(bào)表報(bào)表單機(jī)系統(tǒng)分析匯總學(xué)校管理信息聯(lián)網(wǎng)共享自動(dòng)挖掘分析通知公告口頭傳達(dá)或文件通知公告單系統(tǒng)發(fā)送通知公告網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)推送紙質(zhì)存儲(chǔ)不易查找和保存數(shù)字存儲(chǔ)但各系統(tǒng)獨(dú)立不互通集中存儲(chǔ)，系統(tǒng)互聯(lián)互通，智能推送智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對(duì)比10傳統(tǒng)校園數(shù)字校園智慧校園學(xué)生檔案實(shí)物存檔學(xué)生檔案單機(jī)存儲(chǔ)學(xué)生為什么建設(shè)智慧校園（Why）11為什么建設(shè)智慧校園（Why）11《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力必要性12《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》基礎(chǔ)設(shè)施基本完善部署了較多的業(yè)務(wù)系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)各不相同，沒有統(tǒng)一規(guī)范的信息和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)不能直接共享與交換，造成數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性、實(shí)時(shí)性無法保證進(jìn)入不同的系統(tǒng)要記多個(gè)網(wǎng)址、用戶名與密碼,而且管理存儲(chǔ)多套應(yīng)用用戶名、密碼對(duì)安全也不利。缺乏規(guī)劃，信息孤島嚴(yán)重缺乏科學(xué)、實(shí)用的校園信息化建設(shè)的總體框架信息系統(tǒng)管理員隊(duì)伍不健全具有一定成績(jī)?nèi)狈线m的運(yùn)行管理模式智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀13基礎(chǔ)設(shè)施基本完善技術(shù)架構(gòu)各不相同，沒有統(tǒng)一規(guī)范的信息和數(shù)據(jù)標(biāo)1思路目標(biāo)2機(jī)制體制3基礎(chǔ)設(shè)施4應(yīng)用服務(wù)如何建設(shè)（How）141思路目標(biāo)2機(jī)制體制3基礎(chǔ)設(shè)施4應(yīng)用服務(wù)如何建設(shè)（How）1目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段搭建基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合教育云服務(wù)平臺(tái)15目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段建設(shè)模式

智慧校園的建設(shè)過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的探索和實(shí)踐過程，是管理與技術(shù)高度結(jié)合的產(chǎn)物，涉及到管理、教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等諸領(lǐng)域。包括信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和教師技能培訓(xùn)等。觀念與意識(shí)

智慧校園需要全員參與和各部門協(xié)同工作。雖然信息系統(tǒng)能幫助各部門的實(shí)時(shí)信息溝通和協(xié)同工作，同時(shí)也要求各機(jī)關(guān)部門打破壁壘，具有數(shù)據(jù)資源共享的觀念。需要進(jìn)一步提高部門及時(shí)提供數(shù)據(jù)和部門間相互合作的服務(wù)意識(shí)。隊(duì)伍建設(shè)

信息化建設(shè)工作最后都會(huì)落實(shí)到人，建立多層次、分類別、多形式、重實(shí)效的信息化人才培養(yǎng)制度，不斷加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)專業(yè)人員的崗位培訓(xùn)。投入智慧校園建設(shè)是一個(gè)持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性的項(xiàng)目，必須確保建設(shè)資金和維持資金。建設(shè)思路16建設(shè)模式建設(shè)思路16智慧環(huán)境：以物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理、校園生活為一體的一種新型智能化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字校園、綠色校園、平安校園、科學(xué)校園的構(gòu)建。綜合的服務(wù)：提供面向師生的綜合信息服務(wù)，使得全校師生能快速、準(zhǔn)確的獲取所感興趣的服務(wù)。優(yōu)化管理：將學(xué)校的管理和業(yè)務(wù)流程再造，作為學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一?？茖W(xué)決策：提供可定制的、智能化的綜合數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，為學(xué)校各種決策提供最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。資源共享：通過智慧校園中各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的緊密聯(lián)結(jié)實(shí)現(xiàn)資源共享、信息共享、信息傳遞和信息服務(wù)，從而提高教學(xué)、科研和管理水平。創(chuàng)新模式：通過智慧校園的建設(shè)，探索出一條結(jié)合目前主流信息技術(shù)和教育改革發(fā)展的需要，具有明顯南通大學(xué)的特色的，以服務(wù)為本的信息化建設(shè)之路。建設(shè)目標(biāo)17智慧環(huán)境：以物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理、校園生辦公辦事大廳教學(xué)人事科研資產(chǎn).......職稱科研考核經(jīng)費(fèi)......18辦公辦事大廳教學(xué)人事科研資產(chǎn)..招生迎新學(xué)工就業(yè)離校校友教務(wù)學(xué)工后勤.......圖書館財(cái)務(wù)現(xiàn)教學(xué)院19招生迎新學(xué)工就業(yè)離校校友教務(wù)學(xué)工后勤.......圖書館財(cái)務(wù)機(jī)制體制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)智慧校園建設(shè)是一把手工程，成立智慧校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組建運(yùn)行保障機(jī)構(gòu)智慧校園建設(shè)工作組建立企業(yè)支持技術(shù)隊(duì)伍

智慧校園的實(shí)施必然會(huì)引起管理組織結(jié)構(gòu)的重組，會(huì)涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門管理權(quán)限的再分配，這需要人們觀念的更新、素質(zhì)的提高。因此，除了依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，智慧校園建設(shè)必須建立一個(gè)良好的組織體制。20機(jī)制體制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)智慧校園的實(shí)施必然會(huì)引起管總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)21總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)212222總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架數(shù)據(jù)中心23總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架數(shù)據(jù)中心232424設(shè)備如何選型25設(shè)備如何選型25一卡多用，一卡通用POS消費(fèi)食堂、超市、校內(nèi)商戶水控浴室、開水房圖書館借書、超期罰款通道圖文信息中心考勤晨跑自助機(jī)自助服務(wù)、自助繳費(fèi)門禁重要場(chǎng)所機(jī)房計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室手機(jī)一卡通數(shù)據(jù)挖掘校車刷卡一卡通26一卡多用，一卡通用POS消費(fèi)食堂、超市、校內(nèi)商戶水控浴室、開總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架視頻監(jiān)控27總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架視頻監(jiān)控27移動(dòng)校園28移動(dòng)校園28基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)—統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)校園感知29基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)—統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)校園感知29重建設(shè)，輕應(yīng)用30重建設(shè)，輕應(yīng)用30統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)數(shù)據(jù)中心平臺(tái)一站式服務(wù)中心報(bào)表服務(wù)系統(tǒng)協(xié)同辦公系統(tǒng)招生管理系統(tǒng)資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)教務(wù)管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)迎新服務(wù)系統(tǒng)學(xué)生工作管理系統(tǒng)學(xué)生收費(fèi)管理系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng)成人教育管理系統(tǒng)研究生管理系統(tǒng)離校服務(wù)系統(tǒng)校友服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)31統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)迎新服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)31總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架硬件集群統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集中應(yīng)用集成建設(shè)框架32總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)—建設(shè)框架硬件集群建設(shè)框架32智慧校園信息標(biāo)準(zhǔn)信息集公共信息子集學(xué)生綜合管理信息子集人力資源管理信息子集教務(wù)管理信息子集科研管理信息子集資產(chǎn)設(shè)備管理信息子集財(cái)務(wù)管理信息子集行政辦公信息子集代碼集中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼集（GB）教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)代碼集（JB）高等教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼集（HB）學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)代碼集（XB）統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)33智慧校園信息集公共信息子集學(xué)生綜合管理人力資源管理教務(wù)管理科統(tǒng)一身份認(rèn)證34統(tǒng)一身份認(rèn)證34統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心35統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心35本科院校一站式服務(wù)中心集統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、數(shù)據(jù)中心平臺(tái)等三大基礎(chǔ)平臺(tái)技術(shù)為一體，為學(xué)生、教師、行政辦公人員等提供便捷、高效的一站式服務(wù)，包括：學(xué)生一站式服務(wù)教師一站式服務(wù)管理一站式服務(wù)36本科院校一站式服務(wù)中心集統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)、統(tǒng)一身份學(xué)生綜合服務(wù)門戶

學(xué)生可以通過服務(wù)門戶，快速地獲取到覆蓋個(gè)人全生命周期、感興趣的服務(wù)內(nèi)容，包括：個(gè)人信息服務(wù)、招生服務(wù)、迎新服務(wù)、學(xué)工服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、宿舍服務(wù)、財(cái)務(wù)服務(wù)、圖文網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、后勤服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、離校服務(wù)、公共服務(wù)、個(gè)人社區(qū)空間等。教師綜合服務(wù)門戶

教師可以通過服務(wù)門戶，快速地獲取到覆蓋個(gè)人全生命周期、感興趣的服務(wù)內(nèi)容，包括：個(gè)人信息服務(wù)、招聘服務(wù)、信息填報(bào)服務(wù)、人事服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)服務(wù)、圖文網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、生活服務(wù)、行政服務(wù)、校友服務(wù)、公共服務(wù)、個(gè)人社區(qū)空間等。領(lǐng)導(dǎo)綜合服務(wù)門戶

匯聚了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的服務(wù)內(nèi)容，包括辦公服務(wù)、數(shù)據(jù)分析服務(wù)等，方便領(lǐng)導(dǎo)宏觀的掌握全校校情，快速進(jìn)行業(yè)務(wù)的批示與辦理。一站式服務(wù)37學(xué)生綜合服務(wù)門戶一站式服務(wù)37完成自主報(bào)到環(huán)節(jié)后，可打印入學(xué)報(bào)到單，入學(xué)時(shí)只需上交報(bào)到單即可完成報(bào)到。數(shù)字迎新系統(tǒng)38完成自主報(bào)到環(huán)節(jié)后，可打印入學(xué)報(bào)到單，入學(xué)時(shí)只需上交報(bào)到單即報(bào)到注冊(cè)收繳學(xué)費(fèi)、分配宿舍、用品領(lǐng)用、戶口保險(xiǎn)、輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)管理選課、課表、教材、成績(jī)、學(xué)分、作業(yè)、論文學(xué)工管理獎(jiǎng)助勤貸、黨團(tuán)組織、社團(tuán)協(xié)會(huì)交流互動(dòng)信息發(fā)布、郵件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)空間、論壇、博客、即時(shí)通訊生活服務(wù)航班查詢、天氣預(yù)報(bào)、班車時(shí)刻、校內(nèi)黃頁、日程安排、訂票行程、預(yù)約辦事個(gè)人綜合服務(wù)一卡通消費(fèi)、個(gè)人檔案就業(yè)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷遞交、用人單位搜索、網(wǎng)絡(luò)面試、就業(yè)咨詢圖書文獻(xiàn)文獻(xiàn)查詢、圖書借閱、信息搜索、論文求助、文獻(xiàn)傳遞、資源下載學(xué)生信息門戶39報(bào)到注冊(cè)學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)管理學(xué)工管理交流互動(dòng)生活服務(wù)個(gè)人綜合服務(wù)離校系統(tǒng)40離校系統(tǒng)40教學(xué)教學(xué)任務(wù)、課程課表、答疑作業(yè)、論文指導(dǎo)科研項(xiàng)目申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)使用、課題討論、聯(lián)合攻關(guān)、資源訪問、文獻(xiàn)傳遞人事職稱申報(bào)、考核考評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)交流互動(dòng)信息發(fā)布、郵件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)空間、論壇、博客、即時(shí)通訊生活服務(wù)航班查詢、天氣預(yù)報(bào)、班車時(shí)刻、校內(nèi)黃頁、日程安排、訂票行程個(gè)人綜合信息一卡通消費(fèi)、個(gè)人檔案、考核結(jié)果、工資補(bǔ)貼辦公了解校系通知、辦公流程、辦事申請(qǐng)教師服務(wù)教師信息門戶41教學(xué)科研人事交流互動(dòng)生活服務(wù)個(gè)人綜合信息辦公教師服務(wù)教師信息42424343辦公文件收閱、公文審批、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、行程安排、會(huì)議提醒人財(cái)物管理掌握適時(shí)情況、抽查檢查、遠(yuǎn)程監(jiān)控評(píng)估教學(xué)指標(biāo)評(píng)估、學(xué)校綜合評(píng)估、排名檢查預(yù)估統(tǒng)計(jì)歷史數(shù)據(jù)分析、績(jī)效對(duì)比決策工具輔助決策、科學(xué)決策依據(jù)動(dòng)態(tài)掌握校情動(dòng)態(tài)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)表上報(bào)數(shù)據(jù)查詢、報(bào)表比對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)信息門戶44辦公人財(cái)物管理