19綠葉的夢 省賽獲獎

19.綠葉的夢

學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦3、5自然段。深入理解課文內(nèi)容。體會綠葉帶給作者的樂趣和作者所要表達(dá)的情感。認(rèn)一認(rèn)，讀一讀匯攏土崗戒指樂章棗樹刺傷陳列解毒記憶

我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。

想一想：你讀懂了什么？作者的童年時在大自然里長大的作者小時候的玩具多

綠葉最使我著迷

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

此段有什么不同的寫法？是上文的總結(jié)，同時也解釋了上文的懸念“愉快的活動”中，什么是我對綠葉著迷的原因？搜集標(biāo)本請學(xué)生自由讀：你覺得作者的童年是什么樣子的？星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮……在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。

譜寫樂章

我們每個人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個人身上都留下過傷痕。

他們真是一群勇敢的子！

秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……一一陳列開來。

讀了這一段，你又收獲了什么？

老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴；垂柳葉子長如絲，解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。

作者都學(xué)到了什么？說說自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下作業(yè)安排1.有感情朗讀課文，背誦第五自然段2.從文中摘