農村雙語教師操守論

“國培計劃（2015）”新疆鄉(xiāng)村幼兒園新任教師訪名園培訓項目

農村幼兒園教師職業(yè)操守論壇

張麗俊

新疆高等師范專科學校學前教育學院

QQ：1983603876M我介紹：一個為幼兒教師專業(yè)發(fā)展服務的人張麗俊高級講師從教28年…學前教育、教育行政管理、教育經濟管理…1999年至今陸續(xù)從事幼兒教師培訓工作…課程目標通過專題分享，與各位同行分享幼兒教師職業(yè)操守的問題；共同探討當下農村幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范養(yǎng)成的困惑、瓶頸問題和解決方案；通過世界咖啡和貼吧的培訓形式尋找、思考、提煉其關鍵詞。課程流程第一部分：內容：理論與案例解析形式：講座、分享第二部分內容：尋找、提煉關鍵詞形式：世界咖啡、貼吧

第一部分理論回顧與案例解析一、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范我國幼師職業(yè)道德現狀統(tǒng)一師德規(guī)范缺位——突出問題、制約瓶頸；幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范概述：

學法守法，依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)，忠于職守；專業(yè)認同，恪守職責；為人師表，以身立教；團隊合作，和諧發(fā)展；關愛幼兒，全面育人；尊重幼兒，以人為本；尊重家長，熱情服務；拒腐防變，廉潔從教；嚴謹治學，銳意創(chuàng)新；二、從宏觀設計到微觀調控教師職業(yè)道德在幼兒園教育活動中的踐行：在活動設計、活動實施與活動評價中…幼兒教育活動中教師職業(yè)道德素質的提升關注現實，發(fā)揮幼兒生活價值著眼未來，樹立長期目標意識尊重天性，挖掘游戲教育功用恪盡職守，營造安全教育環(huán)境以身示范，發(fā)揮榜樣示范作用公平公正，正確評價幼兒發(fā)展二、從宏觀設計到微觀調控教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動中的踐行：在活動常規(guī)、自由活動、午睡活動、入園適應、家長工作、進餐活動與散步活動中…幼兒生活活動中教師職業(yè)道德素質的提升堅守道德和法律底線，提升道德素質和法律意識尊重幼兒人格權利，關注幼兒身心發(fā)展堅持“保教結合、保中有教”的“育人”理念尊重家長需要，熱情為家長服務養(yǎng)成善于反思習慣，培養(yǎng)終身學習理念堅守職業(yè)崗位、享受職業(yè)幸福二、從宏觀設計到微觀調控幼兒園游戲活動中教師職業(yè)道德的一般行為規(guī)范：給予兒童選擇的機會與權利始終貫徹在自主行動中學習的原則不以預設的目的介入活動的過程讓兒童獲得勝任與滿足的體驗力求最大限度地避免“教”的干擾努力消除可能的不安全因素以觀察獲得自我專業(yè)成長的基點二、從宏觀設計到微觀調控家園合作中幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范：對家長以誠相待，以禮相見，互敬互重虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不隨意指責訓斥家長客觀反映幼兒在園表現，不以個人偏見夸大對幼兒的評價不以任何理由向家長索要財物和額外的報酬，以教謀私不利用家長的地位和身份做教育之外的事情第一部分結束語：最后我用八個度來結束今天分享的話題：

1.職業(yè)水準要有高度2.眼界境界要有寬度

3.活動設計要有深度4.資源建設要有廣度

5.活動實施要有密度6.策略指導要有力度

7.專業(yè)創(chuàng)新要有角度8.服務社會要有溫度

第二部分

世界咖啡、貼吧沙龍主題：

提煉農村幼兒園教師在以上四個方面踐行職業(yè)道德的關鍵詞

注意事項緊扣主題，減少贅語，杜絕跑題關上電腦、手機每人積極發(fā)言、每次發(fā)言不超過2分鐘，避免一言堂、開小會，杜絕不發(fā)言店長負責組織、協(xié)調、記錄、整理、介紹、匯報嚴格管理好時間世界咖啡的實施原則設定情境（有價值的問題情境和良好的環(huán)境氛圍）營造空間（不是辯論賽，不為說服誰）探索問題（事關每個人的利益和發(fā)展）鼓勵參與（不許一言堂）互動交流（注意積極吸收）共同傾聽（別人發(fā)言時要專注不要插嘴）收獲分享（打開胸懷，放棄固執(zhí)，接納多元，擁抱世界）

沙龍程序第一階段：明確目標營造氛圍主持人解說活動意圖，明確活動程序，布置討論任務各組成員布置自己的咖啡吧，設計吧名，推選店長第二階段：組內討論形成觀點本吧成員獨立思考，并在便簽紙上寫下自己的觀點店長組織組內討論，每人輪流發(fā)言本吧針對研討主題形成共識，并將主要觀點寫在貼紙上

沙龍程序

第三階段：組