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歌育是水是源在新郭下如阿好的幾點(diǎn)考主講余國(guó)良衢州市技師學(xué)院衢州市工程技術(shù)學(xué)校、知道是什么是教育之根面對(duì)學(xué)生難歆難管等問(wèn)題,我們經(jīng)常在問(wèn):為什么?志么辦?選擇還是放棄?這樣的問(wèn)題通常都是沒(méi)有答案的。因?yàn)?我們只知道問(wèn)“為什么么辦”,而略了最基本的問(wèn)題知道牛的習(xí)性是放牛娃的入口水牛好玩水黃牛善爬山望、聞、問(wèn)、切是中醫(yī)看病的入口知道什么秧苗是農(nóng)民種田的入口了解教育對(duì)象是做好教育工作的入口單親家庭多,留守孩子多心理問(wèn)題多,逆反情緒多共性問(wèn)題嚴(yán)格管帶少,科學(xué)訓(xùn)練少情感交流少,社會(huì)實(shí)踐少五缺現(xiàn)象是當(dāng)代學(xué)生的現(xiàn)狀缺什么以中職學(xué)生為例,反差大是難教的關(guān)鍵小學(xué)老師不看重,初中老師往外送爹娘老子不看好,高中老師往外掃職校老師當(dāng)個(gè)寶他們自己也不知是草還是寶,干脆就躺倒讀初中時(shí)你推來(lái)我推去動(dòng)時(shí)像瘋子,靜時(shí)像呆子讀職校時(shí)你爭(zhēng)來(lái)我搶去上課磨洋工,下課打沖鋒犯錯(cuò)誤時(shí)你罵來(lái)我罵去M普遍存在的十種現(xiàn)象不愿接受批評(píng)>喜歡關(guān)愛(ài)賞識(shí)不愿聽(tīng)長(zhǎng)篇大論今天講了的事明天就忘今天犯了的錯(cuò)明天還會(huì)犯>整天耷拉著腦袋開(kāi)口就是“沒(méi)勁”上網(wǎng)成癮>老師講

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