保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季六篇

第頁(yè)共頁(yè)最新保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季六篇(精選)保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇一本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為根據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原那么，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和效勞觀，培養(yǎng)幼兒安康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。1、保教并重，緊抓落實(shí)。2、完善教學(xué)常規(guī)制度，進(jìn)步保教質(zhì)量。3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。4、繼續(xù)進(jìn)步幼兒入園率及幼兒入園受教育率〔一〕保育工作1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。2、在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。3、各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。〔二〕做好衛(wèi)生保健，形成平安常態(tài)1、為了保證全園無(wú)平安事故，孩子們能安康快樂的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的平安管理制度。園長(zhǎng)為第一平安責(zé)任人，專職平安主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的平安工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，形成各時(shí)段，全方位平安管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不平安隱患。2、全園定期組織各種突發(fā)事件平安逃生演練；定期對(duì)孩子們進(jìn)展平安教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度，有事入園提早聯(lián)絡(luò)。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班，防止外來(lái)人員入園損害。3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不標(biāo)準(zhǔn)廠家消費(fèi)的食品進(jìn)入我園。食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作，確保幼兒安康?！踩辰逃虒W(xué)1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排，結(jié)合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月方案表和周方案表，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省老師的時(shí)間，讓老師有更多的時(shí)間去方案準(zhǔn)備活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課，各班老師根據(jù)自己施行的活動(dòng)總結(jié)、反思。2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng)，2023秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動(dòng)，為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最后一起交流心得，共同進(jìn)步。3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料，老師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探究合適本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。5、繼續(xù)開展老師聽評(píng)課，及時(shí)理解老師的教育觀念、教學(xué)程度與教育行為，理解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開展情況等。隨堂聽課后及時(shí)反應(yīng)，共同討論，幫助老師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)老師更好地開展教學(xué)工作。6、鼓勵(lì)老師制作合適自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具，活動(dòng)內(nèi)容有新意，老師指導(dǎo)有“心”意。7、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展：豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)〔各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)老師自制外鄉(xiāng)化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1—2樣體育特色鍛煉〕。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的才能。8、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、老師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料搜集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。〔四〕家長(zhǎng)工作1、每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)絡(luò)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展?！?〕與家長(zhǎng)交流理解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)理解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致?！?〕每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，通過(guò)聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育，進(jìn)步教育幼兒的才能。3、搞好家園聯(lián)絡(luò)，促幼兒園工作全面開展?！?〕幼兒沒入園，班主任或配班老師要打理解情況，必要時(shí)登門家訪?！?〕節(jié)日舉行"家園同樂"活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)〔3〕班級(jí)每周通過(guò)主題墻、家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，努力改良幼兒園的保教質(zhì)量，做好效勞于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作，幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要得意的、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在以后的工作中，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出，向家長(zhǎng)交一分滿意的答卷。保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇二保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在xx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)老師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目的任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研方案，要求老師周一張貼周方案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)老師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交讀書筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大局部老師都已形成了自覺上交教案和方案的良好習(xí)慣。2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求開展。按照教研方案定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目的和教育理論中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與理論、觀摩活動(dòng)開展了教研。在教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈敏把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽老師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、才能得到了顯著提升。1、平安工作放首位。平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，進(jìn)步老師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，添加體育器材—皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性————保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的根本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境〔如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾〕。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境〔如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情〕。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。4、強(qiáng)化效勞意識(shí)，進(jìn)步效勞質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為進(jìn)步保育效勞質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心。1、開展“愛祖國(guó)愛家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng)。xx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國(guó)愛家園幼兒歌曲大連唱”?；顒?dòng)前，大班老師組織幼兒繪畫、制作國(guó)旗，中班、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗；分班自選愛祖國(guó)、愛家園的歌曲學(xué)唱?；顒?dòng)中，在彩旗飄展，喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進(jìn)展了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽，體驗(yàn)了升旗儀式，分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛和感謝祖國(guó)媽媽，集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語(yǔ)：祝祖國(guó)媽媽生日快樂?；顒?dòng)在共同分享生日蛋糕中完畢。2、開展“幼兒冬季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)”。12月3—4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我安康，我是快樂的小健將”為主題的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月3日，上午9時(shí)20分，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲中拉開了帷幕，入場(chǎng)儀式也正式開場(chǎng)。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)，我安康；我運(yùn)動(dòng)，我活潑；我運(yùn)動(dòng)，我快樂；運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持，余瓊園長(zhǎng)致開幕辭。入場(chǎng)式后，分年級(jí)開展了“運(yùn)乒乓球”、“救小動(dòng)物”、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng)。12月4日11點(diǎn)30分成功閉幕。本次活動(dòng)做到了人人參與，讓更多幼兒展示自我的時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)工程豐富多樣，生動(dòng)有趣，每位參與者興趣盎然，樂在其中，在大家付出體能的同時(shí)獲得心靈的愉悅。3、開展“元旦音樂會(huì)”活動(dòng)。音樂是人類的第二語(yǔ)言，是校園文化建立的重要組成局部，對(duì)于培養(yǎng)幼兒安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可無(wú)視的作用，是幼兒進(jìn)步素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。在教養(yǎng)處和各個(gè)班級(jí)的精心組織、親密配合下，我園首屆元旦音樂會(huì)于12月31日上午9點(diǎn)半拉開了序幕。豐富多彩的節(jié)目異彩紛呈，使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂的海洋，陶醉在美妙的音樂世界。10點(diǎn)半，在《萬(wàn)事如意新年好》的歌聲中，音樂會(huì)拉下帷幕，但孩子們對(duì)于音樂的追求還在持續(xù)……4、組織了幼兒冬游、春游活動(dòng)。我園利用周邊環(huán)境教育資，組織幼兒到園外爬山、觀看公園美景。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活經(jīng)歷。這種將課堂引入大自然，靈敏、開放的教育方式深受幼兒喜歡。5、參觀紡織廠。4月2日，組織我園大班95名幼兒，在園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)的帶著下，參觀了金紡織廠。首先，紡織廠的小段等人熱情地接待了我們，并向我們介紹了參觀紡織廠的考前須知；然后，帶大家到車間參觀了清花、梳棉、粗紗、細(xì)沙、捻線、包裝等消費(fèi)工序；參觀完畢后，還給每個(gè)小朋友發(fā)了1個(gè)蘋、1支鉛筆。整個(gè)參觀過(guò)程持續(xù)了1個(gè)小時(shí)。此次參觀學(xué)習(xí)，是一堂生動(dòng)的教育課，小朋友從中理解到紡紗知識(shí)和叔叔、阿姨工作的辛苦，懂得了我們穿的棉制品是多么的來(lái)之不易到，體驗(yàn)到金紡織廠對(duì)他們的關(guān)愛。6、開展“第十二屆幼兒卡拉ok賽”。音樂是人類的第二語(yǔ)言，是校園文化建立的重要組成局部，對(duì)于培養(yǎng)幼兒安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可無(wú)視的作用，是幼兒進(jìn)步素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。在各班老師的親密配合和精心輔導(dǎo)下，我園“第十二屆幼兒卡拉ok賽”于4月30日上午9點(diǎn)拉開了序幕。全園小、中、大班42名小選手精神抖擻、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)小選手的劇烈角逐和評(píng)委的公正評(píng)議，共評(píng)出一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)19個(gè)，大二班、中二班、小二班獲得組織獎(jiǎng)。11點(diǎn)半，在《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》的歌聲中，比賽拉下帷幕，但孩子們對(duì)于音樂的追求還在持續(xù)……這次活動(dòng)讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量，學(xué)會(huì)了積極參與，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，展示了自我的才能。7、開展“六一國(guó)際兒童節(jié)”慶賀活動(dòng)。六一的花兒香香的，六一的歌兒甜甜的，六一的孩子是最快樂的。6月1日，xx區(qū)幼兒園彩旗飄揚(yáng)，鮮花錦簇，處處充滿了歡歌笑語(yǔ)，幼兒園全體幼兒、老師、家長(zhǎng)、來(lái)賓歡聚一堂，舉行了“六一兒童節(jié)快樂”文藝表演活動(dòng)，共同慶賀孩子們的節(jié)日“六一國(guó)際兒童節(jié)”。上午9點(diǎn)30分，xx區(qū)幼兒園“六一兒童節(jié)快樂”文藝表演活動(dòng)正式開場(chǎng)，區(qū)委書記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向孩子們的節(jié)日表示衷心的祝賀，園長(zhǎng)余瓊向領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持表示感謝，區(qū)教科局宣布了區(qū)級(jí)“好孩子”、“優(yōu)秀幼兒老師”的表彰決定并進(jìn)展了頒獎(jiǎng)。演出在大合唱《快樂六一》、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開了序幕。本次活動(dòng)形式多樣，有“團(tuán)體操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手風(fēng)琴演奏”。舞臺(tái)上，小朋友們身著節(jié)日盛裝，表演的精彩歌舞引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，來(lái)賓、家長(zhǎng)與孩子共同享受著這難得的快樂光陰，孩子們也充分感受到愛的溫暖。一個(gè)小時(shí)的節(jié)目，大家觀看得津津有味、樂此不疲！老師、家長(zhǎng)、孩子們都沉醉在歡樂的海洋之中。本次活動(dòng)使孩子們充分感受到了家庭的愛、朋友的愛和師生的愛，增進(jìn)了父母與孩子、家庭與幼兒園之間的情感。家長(zhǎng)們都認(rèn)為這次活動(dòng)形式活潑，讓孩子們?cè)跉g笑、教育中渡過(guò)了一個(gè)有意義的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。8、對(duì)外公開教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)。為了加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)和交流，讓家長(zhǎng)理解老師的教學(xué)、孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)與幼兒溝通，促使保教質(zhì)量進(jìn)步，我園面向老師和家長(zhǎng)開展了對(duì)外公開教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)，前來(lái)觀摩的家長(zhǎng)達(dá)230多人。老師分別展示了大、中、小班不同年段的公開教學(xué)親子游戲活動(dòng)，有大班的綜合活動(dòng)《手形變化》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，中班綜合活動(dòng)《有趣的腳》、《禮儀處處伴我行》，小班綜合活動(dòng)《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》。4個(gè)不同主題的課例，綜合運(yùn)用了談話、游戲、手工、表演、繪畫等多種的學(xué)習(xí)方式，集中表達(dá)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化，教法與學(xué)法的.和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”、師幼、家幼“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氣氛，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的教學(xué)效果。如大班的綜合活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，選取了幼兒熟悉的環(huán)境保護(hù)為活動(dòng)主題，利用情景表演，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，將廢報(bào)紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾、玩具等，然后讓幼兒用時(shí)裝表演的形式展示自己的作品，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，在表演中獲得成功和自信。整個(gè)公開教學(xué)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果，贏得了家長(zhǎng)們的贊賞，老師在觀摩、學(xué)習(xí)、交流中提升了老師教研才能。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。本學(xué)年，我園開展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用》、《幼兒老師如何寫教學(xué)反思》、《讀書心得體會(huì)的寫法》專題講座，以及讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家教園地、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的理解幼兒園、理解老師的工作，從而更加支持、配合老師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育形式。1、論文。一年來(lái)共有9篇〔市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇、市級(jí)三等獎(jiǎng)1篇、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表2篇、二等獎(jiǎng)5篇〕。2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項(xiàng)。3、在xx市xx區(qū)教育科學(xué)技術(shù)局、協(xié)會(huì)主辦的“xx區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中，萬(wàn)井瓊、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，指導(dǎo)我園12位小朋友繪畫，其中4名榮獲二等獎(jiǎng)、8名榮獲三等獎(jiǎng)。幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。4、在四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽”xx分賽區(qū)比賽中，指導(dǎo)我園大2班小朋友何舒瑤、趙雨涵、周鑠雅3位小朋友，在聲樂專業(yè)幼兒組評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。5、在xx市教育科學(xué)研究所主辦的“xx市第九屆幼兒美術(shù)作品展評(píng)”中，張忠貞、梁鳳英等7位老師分別獲一、二、三等指導(dǎo)獎(jiǎng)，指導(dǎo)我園19位小朋友繪畫，其中2名榮獲一等獎(jiǎng)、7名榮獲二等獎(jiǎng)、12名榮獲三等獎(jiǎng)。6、6名老師參加了市教玩具制作比賽，4位老師獲三等獎(jiǎng)。7、4名老師分別被評(píng)為市、區(qū)、校骨干老師。1、加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中表達(dá)更理性的考慮；2、繼續(xù)加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)帶教工作，考慮帶教形式的多樣性。3、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最正確體育開展；4、注重資料的積累與搜集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)、骨干老師的帶頭作用，讓她們承受更多的理論與鍛煉的時(shí)機(jī)，武裝她們的教育理論思想，進(jìn)步她們的教學(xué)理論才能，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)走過(guò)沖動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因?yàn)橛幸蝗旱靡獾臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇三暑期又悄悄降臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”，逐一理解課程四局部?jī)?nèi)容，提升課程新理念。幼兒園積極開展探究型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣，努力表達(dá)以兒童開展為本的教育思想，不斷進(jìn)步新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因此時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，又加上二期課改的訊速推進(jìn)，反映了老師專業(yè)化程度的缺乏，特別是思想觀念還是較落后，理論與理論的脫節(jié)，缺乏理論的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停頓不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)展一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進(jìn)展了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神本質(zhì)，大開每一老師的心門，理解每一個(gè)老師對(duì)指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)展分析^p，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問題的形式進(jìn)展展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完好，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化程度的欠缺更影響二期課改的開展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改良？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有理論才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。探究型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈敏性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的形式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予老師選擇教材的權(quán)利，給予老師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)展理論的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)展大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)歷及時(shí)傳遞給其他老師。比方：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、搜集材料的經(jīng)歷、展示作品的方法等等，使老師們較快適應(yīng)改革的開展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的開展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過(guò)理論操作體會(huì)，本學(xué)期老師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少表達(dá)二期課改的精神，雖說(shuō)問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氣氛。一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去模擬別人，但目前看來(lái)，模擬別人也往往阻礙自己的開展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的開展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進(jìn)展研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進(jìn)展反思，從而改良本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期老師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)展反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)展觀察記錄，需要反應(yīng)的問題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給老師帶來(lái)了許多反思，通過(guò)反思，進(jìn)步老師反思的才能，也捉進(jìn)了幼兒園教研的開展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改良教研方法，使教研真正為老師效勞。本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)展探究活動(dòng)，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)展有目的研究，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)展，使研究?jī)?nèi)容更完善，研究過(guò)程注重孩子承受的需要，能關(guān)注孩子情感開展，關(guān)注孩子思維的開展，學(xué)期完畢我們以專題總結(jié)的形式，對(duì)課題的局部?jī)?nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，學(xué)?？蒲械拈_展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步進(jìn)步?？偠灾媾R二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特別是各類家長(zhǎng)活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)展新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改開展。保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇四時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目的的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目的明確、條理明晰。2、共同制作教具，提早準(zhǔn)備課堂教具我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提早準(zhǔn)備。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假設(shè)我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，進(jìn)步了老師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相討論、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有大幅度進(jìn)步。3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的老師公開課比賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)才能得到了進(jìn)步，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作，進(jìn)步保教質(zhì)量不容無(wú)視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原那么，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解、支持與參與。1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪、交流、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改良工作，獲得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。2、家園聯(lián)絡(luò)欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長(zhǎng)宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得，讓家長(zhǎng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資。4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與并理解幼兒園的教育，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。九月我們開展了《我運(yùn)動(dòng)，我安康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒園所有的家長(zhǎng)與我們同樂，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。十月我們開展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。十一月是我們的平安教育月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開展了《消防平安》，我們還根據(jù)實(shí)際情況，教育幼兒學(xué)會(huì)自救，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的平安隱患。十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。元月初我們還成功開展了中班家長(zhǎng)會(huì)，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功。我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會(huì)議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)展紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。另外我工作中也有許多的缺乏，如：有時(shí)安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有破綻；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些才能還不是太強(qiáng)，但我有信心、有熱情，相信我仍然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇五在辭舊迎新的日子里，xx學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是繁忙的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的快樂成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目的來(lái)要求自己。我們不斷充實(shí)自己，展示自己，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童開展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康快樂成長(zhǎng)。〔一〕在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)《指南》中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，整潔的活動(dòng)室。同時(shí)，我們根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境?！捕吃诳鞓愤\(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)我園的辦園特色是幼兒快樂運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谘芯康母咨蟿?chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和材料?！踩吃谪S富有趣的游戲中自主成長(zhǎng)游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最正確方式。我們每天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的根底上，更側(cè)重游戲內(nèi)容、游戲環(huán)境、游戲材料的研究?！菜摹吃谟袃r(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng)、注重生生互動(dòng)。按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。1、展示活動(dòng)。區(qū)骨干老師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。xx年11月2日，xx學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干老師研討活動(dòng)在xx幼兒園舉行。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干老師參加了本次研討活動(dòng)。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng)；隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎”；最后在集中交流研討時(shí)，我向大家交流介紹了本園的特色——快樂運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏老師介紹了我園集體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)歷。本次活動(dòng)獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，充滿自信與憧憬。十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個(gè)幼兒園開展現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，徐x____師公開了體育活動(dòng)《紙盒變變變》，隨后園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干老師分別分組進(jìn)展了研討。大家對(duì)活動(dòng)給予了贊揚(yáng)和中肯的建議。讓大家收獲匪淺。區(qū)托班教養(yǎng)展示活動(dòng)。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0—3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干老師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋xx、陳老師。首先，大家參觀環(huán)境。老師們參觀了xx幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中表達(dá)。環(huán)境寬闊、色彩亮堂、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)提供了平安保障。其次，老師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干”兩個(gè)插入式活動(dòng)。老師對(duì)孩子的研究、對(duì)教材的分析^p、對(duì)環(huán)境的利用、對(duì)內(nèi)容的整合，表達(dá)了老師的智慧。生活即教育，老師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、快樂著生活。再次，集中點(diǎn)評(píng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展了評(píng)課，宋x____師作了最后的點(diǎn)評(píng)，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)一步完善提出了珍貴意見。隨后，在經(jīng)歷分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有理論性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)歷介紹，讓在座的老師受益非淺，特別是“適應(yīng)期老師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個(gè)別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時(shí)幫助法，表達(dá)了我園老師的理性考慮，并具有一定的推廣價(jià)值。最后，趙主任對(duì)xx幼兒園的開展寄予了更大的希望，希望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn)。2、中青年老師比武活動(dòng)。本學(xué)期我園的中青年老師參與了本次比武活動(dòng)。在比武活動(dòng)中我們看到老師的努力與積極參與，老師們能主動(dòng)研究、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到老師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速進(jìn)步，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期老師錢xx參加區(qū)五年期老師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。3、新老師亮相與匯報(bào)活動(dòng)。兩位新老師在開學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)展了匯報(bào)活動(dòng)。通過(guò)兩次活動(dòng)，我們能非常明晰的看到新老師的努力與進(jìn)步。她們已經(jīng)熟悉一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與根本要點(diǎn)。知道要觀察孩子、理解孩子。4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)委派老師外出拜師。通過(guò)拜師活動(dòng)讓老師能開闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動(dòng)中去積極表達(dá)。保教工作總結(jié)大班保教工作總結(jié)秋季篇六保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過(guò)