八年級(jí)語文（統(tǒng)編版）上冊(cè)交互課件-【綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn)】

綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路通過實(shí)地考察、閱讀書籍、訪問老人、上網(wǎng)搜索等多種方式，了解身邊的文化遺產(chǎn)。認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)的重要意義，通過活動(dòng)，撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告》，自覺參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行動(dòng)中。理解文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)航狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選（1）全班同學(xué)分成若干小組，各小組成員分工合作，避免工作重復(fù)。（2）了解文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)；通過回憶、訪問、資料搜索等形式，找出你身邊符合條件的項(xiàng)目，制作資料卡片。（3）各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集各組員提交的卡片，召集組員討論，選出推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高的項(xiàng)目作為本組的“申遺”項(xiàng)目。活動(dòng)指導(dǎo)2.實(shí)地考察并撰寫申請(qǐng)報(bào)告（1）利用周末休息時(shí)間，實(shí)地考察擬申報(bào)的項(xiàng)目。以某古代建筑為例，需要注意以下幾點(diǎn)：考察前，了解該建筑背景資料，準(zhǔn)備筆記本、相機(jī)、錄音筆等工具，并了解交通路線，注意組員安全?？疾熘校敿?xì)記錄觀察所得，并注意攝取音像資料，訪問權(quán)威人士，深入了解該建筑的獨(dú)特價(jià)值。另外，要注意不亂丟垃圾、毀損古跡等?？疾旌?，整理所搜集的資料，并做好分類再進(jìn)行匯總，最后討論、分析該建筑與文化遺產(chǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。（2）如果條件不允許，也可以通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。（3）撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告》，報(bào)告最好圖文并茂。3.召開模擬答辯會(huì)（1）各小組推薦一位組員擔(dān)任“申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹推薦的項(xiàng)目，其他組員幫“申遺代表”做輔助工作。（2）各小組推舉一位組員擔(dān)任評(píng)委，另邀請(qǐng)語文老師或相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評(píng)委，共同組成評(píng)委委員會(huì)。本小組答辯時(shí)，本組學(xué)生評(píng)委應(yīng)該回避。（3）組織答辯會(huì)。確定好答辯會(huì)的時(shí)間、流程，并擬出相關(guān)規(guī)則；選定主持人，撰寫主持詞。狀元成才路活動(dòng)示例“申遺”項(xiàng)目示例：濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名稱遺產(chǎn)類別所在地濟(jì)陽(yáng)黑陶制作工藝工藝類文化遺產(chǎn)山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣遺產(chǎn)概述黑陶是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，其工藝在世界制陶歷史上獨(dú)具特色。濟(jì)陽(yáng)黑陶制作工藝既保留了傳統(tǒng)手工制作工藝的精髓，又融合了現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)意，使用科學(xué)配方，精選泥料，嚴(yán)格調(diào)制，運(yùn)用獨(dú)特的雕刻藝術(shù)手法，經(jīng)過古法燒制而成。遺產(chǎn)概述它在藝術(shù)制作上既保持了古黑陶“黑、薄、光、細(xì)”的傳統(tǒng)風(fēng)格，又結(jié)合各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)精華，造型典雅、穩(wěn)重、精美、別致，無釉而烏黑發(fā)亮，突顯高貴、典雅、古樸、神秘的特色。濟(jì)陽(yáng)黑陶工藝品久負(fù)盛名，遠(yuǎn)銷世界各地。申報(bào)書示例：鐵王鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報(bào)書項(xiàng)目類別：傳統(tǒng)技術(shù)項(xiàng)目名稱：蕎面饸饹申報(bào)單位：鐵王鎮(zhèn)文化站一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介饸饹，讀作héle，也叫“河漏”。王禎《農(nóng)書》中載：“北方山后諸郡多種（蕎麥）。治去皮殼，磨而為面，攤作煎餅，配蒜而食；或作湯餅，謂之‘河漏’?！崩顣r(shí)珍《本草綱目》亦載：“蕎麥最降氣寬腸，故能煉腸胃滓滯，而治濁帶、瀉痢、腹痛、上氣之疾?！笔w面饸饹是淳化縣鐵王鎮(zhèn)獨(dú)具特色的地方吃食，婚嫁喪葬、節(jié)日祝賀、來客招待，常以吃饸饹為習(xí)俗。蕎面饸饹不但鮮香可口，為飯菜主食之上品，而且具有一定的食療功效，故深受人們喜愛。蕎麥饸饹歷史悠久，做工十分獨(dú)特而講究。尤其是壓饸饹和調(diào)制臊子湯的工藝，實(shí)屬北方民間面食文化中的典型之作。二、基本信息項(xiàng)目名稱蕎面饸饹屬地淳化縣鐵王鎮(zhèn)項(xiàng)目申報(bào)單位鐵王鎮(zhèn)文化站項(xiàng)目負(fù)責(zé)人××所在區(qū)域及地理環(huán)境淳化蕎麥產(chǎn)地位于咸陽(yáng)北部的淳化縣，地勢(shì)基本北高南低，光照充足，晝夜溫差大，有利于蕎麥的生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累。項(xiàng)目說明淳化蕎面饸饹的特點(diǎn)：筋、柔、光、煎、稀、汪、鮮、辣、香。具體體現(xiàn)在：第一，饸饹面筋道柔韌，光滑細(xì)長(zhǎng)，筋而不硬，細(xì)而不斷，光滑爽口。第二，饸饹湯煎而不燙，油而不膩，味濃而不烈，味香而不絕，香味撲鼻，回味悠長(zhǎng)。第三，饸饹湯的辣子更是一絕，湯面漂著很厚的一層辣子，看似辛辣無比，實(shí)則紅而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加蒜泥，一為殺菌，二為提味。歷史淵源淳化蕎麥栽培歷史悠久，據(jù)史料記載，早在春秋時(shí)期就有種植。相傳，漢武帝攜鉤弋夫人出巡到甘泉宮（在今淳化鐵王鎮(zhèn)），鉤弋夫人見宮外遍地是花，清雅艷麗，香氣撲鼻，遂問侍從：“此為何物？”侍從答曰：“蕎麥。不但花艷，庶民還以其籽實(shí)制作河漏，很是美味?！笔陶哒f著，竟然流起口水。鉤弋夫人新奇不已，何種美味竟然令皇家侍從都流口水，歷史淵源便將之告于漢武帝。漢武帝遂下詔，遍訪民間廚藝高超者進(jìn)宮制作饸饹。漢武帝看著面前油汪汪的饸饹，不覺胃口大開，一連吃了好幾碗，于是龍顏大悅，賜為御宴。蕎面饸饹作為御宴佳品，配料紅、白、綠相間，色、香、味俱全，一時(shí)，傳遍了都城長(zhǎng)安。由此淳化饸饹聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，并作為一道做工簡(jiǎn)單、老少皆宜、紅白宴席必備的美食，流傳至今。作文示例：文化遺產(chǎn)——民族的魂當(dāng)汽車行駛在鄉(xiāng)間小道上時(shí)，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動(dòng)。往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊、小橋流水成了埋藏在心底的夢(mèng)。馮先生開始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)！中國(guó)文化博大而寬廣。她無處不在——融于書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐……我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著“劊子手”。忘記歷史就是背叛。我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤……孟姜女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號(hào)子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)撫慰了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，長(zhǎng)歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了……一切隨著大江東去，只有千年松柏和著輕風(fēng)耳語。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；當(dāng)你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來；當(dāng)你登上泰山的時(shí)候，天地也便豁然開朗。我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便成了我們民族奮斗的雕塑。我們的文化遺產(chǎn)是中國(guó)人的根。君不見，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵前捧上一抔黃土；君不見，每年都有殷殷企盼的臺(tái)灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺產(chǎn)情牽了億萬中華兒女的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無法摧毀的。歷史的見證，民族的魂，民族的根，使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝；當(dāng)你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀；當(dāng)你正視他們，一切陰晦的色彩就會(huì)消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧可放棄寫作，也要將文化遺產(chǎn)從人們視線的邊緣拯救出來，可謂用心良苦??！我們?cè)缫炎叱隽碎]關(guān)自守的昨天，在吸收外來文明的同時(shí)切忌破壞民族的魂、民族的根。中國(guó)的文化遺產(chǎn)需要走向世界，展示我們光輝燦爛、震古爍今的文明，更需要我們中華兒女細(xì)心呵護(hù)。唯有這樣，中華民族才能復(fù)興，像鯤鵬驚世，“直掛云帆濟(jì)滄?！薄ｎ}一：益陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)，這里留存著關(guān)于三國(guó)歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。資水中學(xué)201班開展以“益陽(yáng)三國(guó)文化”為專題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。研討練習(xí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.社會(huì)調(diào)查在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國(guó)遺跡沒有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請(qǐng)你就這一情況向益陽(yáng)市人民政府提兩條合理化建議。（1）________________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________________加大對(duì)益陽(yáng)三國(guó)文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)已損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。加大對(duì)益陽(yáng)“三國(guó)文化”的宣傳力度，并以此為契機(jī)開發(fā)益陽(yáng)旅游資源。2.文藝匯演

班上排練了益陽(yáng)花鼓戲《單刀赴會(huì)》，準(zhǔn)備在全校師生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。（50字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________