人教B版高二數(shù)學古典概型教學計劃（第三章）_第1頁
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/人教B版高二數(shù)學古典概型教學方案〔第三章〕盡快地掌握學習知識迅速提高學習能力,由查字典數(shù)學網(wǎng)為您提供的人教B版高二數(shù)學古典概型教學方案,希望給您帶來啟發(fā)!(一)教學內容本節(jié)課選自?普通高中課程標準實驗教科書?人教A版必修3第三章第二節(jié)?古典概型?,教學安排是2課時,本節(jié)課是第一課時。(二)教學目標1.知識與技能：(1)通過試驗理解根本領件的概念和特點;(2)通過具體實例分析,抽離出古典概型的兩個根本特征,并推導出古典概型下的概率計算公式;(3)會求一些簡單的古典概率問題。2.過程與方法：經(jīng)歷探究古典概型的過程,體驗由特殊到一般的數(shù)學思想方法。3.情感與價值：用具有現(xiàn)實意義的實例,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生勇于探索,善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新思想。(三)教學重、難點重點：理解古典概型的概念,利用古典概型求解隨機事件的概率。難點：如何判斷一個試驗是否為古典概型,弄清在一個古典概型中根本領件的總數(shù)和某隨機事件包含的根本領件的個數(shù)。(四)學情分析[知識儲藏]初中：了解頻率與概率的關系,會計算一些簡單等可能事件發(fā)生的概率;高中：進一步學習概率的意義,概率的根本性質。[學生特點]我所帶班級的學生思維活潑,但對根本概念重視缺乏,對知識深入理解不夠。善于發(fā)現(xiàn)具體事件中的共同點及區(qū)別,但從感性認識上升到理性認識有待提高。(五)教學策略由身邊實例出發(fā),讓學生在不斷的矛盾沖突中,通過“老師引導〞,“小組討論〞,“自主探究〞等多種方式逐漸形成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的思想。(六)教學用具(七)教學過程[課堂小結]1、根本領件的兩個特點：2、古典概型的兩個特點:3、古典概型計算任何事件A的概率計算公式:[課后穩(wěn)固]1.(必做題)130頁：1,2,32.(選做題)設有關于x的一元二次方程bx2+2ax+b=0,假設a,b是從0,1,2,3四個數(shù)中任意選取的兩個數(shù),求上述方程有兩個相異實根的概率?教學反思本節(jié)課的要點在于使學生初步學會把一些實際問題化為古典概型,并根據(jù)實際問題和所得到的古典概型來體會概率的意義。教學要重在得到正確的古典概型,而不是“如何計算〞,不應該在解題技巧和計算上玩把戲,做繁難的題。

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