優(yōu)質(zhì)說課模板課件

皮內(nèi)注射法重慶市·榮昌縣職業(yè)教育中心：高平學情分析教材分析教學目標教法學法教學過程教學反思說課程序設計理念

以理論為支撐，項目教學法、合作探究法等為手段。教材分析

本節(jié)選自高等教育出版社《護理技術》第二版第十章第四節(jié)內(nèi)容，本章介紹了藥物治療的基本理論和各種給藥技術，《皮內(nèi)注射法》是對前面知識的總結、拓展和應用，為后面的知識奠定基礎，起承上啟下作用。

學情分析知識儲備學習能力心理特點教學目標能說出皮內(nèi)注射法操作要點，并能進行正確規(guī)范的操作通過角色扮演，讓學生學會護患溝通的方法；通過合作探究、體驗感受，讓學生學會整合知識和靈活運用知識的方法培養(yǎng)學生嚴謹、慎獨的工作態(tài)度和以人為本的護理理念；克服畏懼心理，增強注射信心知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點教學方法“凡為教者必期于達到不教”

——葉圣陶學法指導

自主學習法

學法指導小組合作探究法

任務引領法課前準備科學分組安全教育教學素材準備教學安排教學過程一、創(chuàng)設情境導入新課（5min）播放:感冒打針一命嗚呼的視頻新聞用青霉素必須做皮試！設計意圖：學生反應震撼學生心靈教學過程二、角色扮演感受新知（13min）設計意圖：提高學習主動性、溫故而知新護患溝通中…教學過程二、角色扮演感受新知（13min）設計意圖：討論中…參觀討論結果…提高學生護患溝通能力教學過程二、角色扮演感受新知（13min）設計意圖：師生互動…樹立以人為本思想教學過程三、深度探究突出重點（30min）設計意圖：皮內(nèi)注射操作過程直觀操作細節(jié)、重點知識浮現(xiàn)教學過程三、深度探究突出重點（30min）設計意圖：列出操作中的核心要點

小組總結歸納出皮內(nèi)注射法的操作流程圖任務一

重點模糊→成形→清晰呈現(xiàn)教學過程三、深度探究突出重點（30min）設計意圖：任務二請判斷操作對錯？說明原因？檢查重點掌握去情況，對錯誤操作進行預防，難點突破做準備教學過程三、深度探究突出重點（30min）設計意圖：輔教示范中…

強化重點突破難點教學過程三、深度探究突出重點（30min）設計意圖：筆當注射器…讓學生熟練操作步驟強化重點突破難點教學過程四、體驗感受突破難點（37min）分組練習評價總結練習內(nèi)容用注射用水替代青霉素皮試液做藥敏試驗練習次數(shù)每人至少3次嚴格操作設計意圖：

強保證操作安全、有效、有序教學過程四、體驗感受突破難點（37min）設計意圖：操作記錄表體驗操作中…

讓每個學生敢動手、能動手、會動手教學過程四、體驗感受突破難點（37min）設計意圖：

在思維碰撞中整合、升華知識評價總結中…教學過程五、獎勵表揚體驗成功（3min）設計意圖：最佳隊員智慧團隊

享受成功、樹立自信教學過程六、課后能力拓展（2min）設計意圖：針對“感冒打針，一命嗚呼”案例，為醫(yī)院試擬一份預防護理事故的預案。

提高學生知識的綜合運用能力課后作業(yè)作業(yè)展示板書設計1、部位選擇①藥敏試驗—前臂掌側下段1/3②預防接種—三角肌下緣③局麻先驅—局麻部2、進針①角度—5°②深度：整個針尖斜面3、推藥

量-0.1ml4、皮丘大小：1cm；皮膚：蒼白、隆起毛孔：顯現(xiàn)設計意圖：皮內(nèi)注射法：操作核心要點

圖文并茂、簡單明了、便于記憶教學反思2、教師為主導，學生為主體；1、師帶生、