校本課程剪紙教材下冊(cè)

校本課程系列教本教材適用于小學(xué)中高年級(jí)PAGE2校本課程系列教本教材適用于小學(xué)中高年級(jí)剪紙 ——校本課程適用適用于小學(xué)中高年級(jí) 教材說(shuō)明 剪紙是一門(mén)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是對(duì)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效方法之一。對(duì)啟迪學(xué)生的智力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，學(xué)生對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。學(xué)生喜歡以剪刀代替筆，把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，花邊、花卉、鳥(niǎo)獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。 這本<<剪紙>>根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際、興趣而研制開(kāi)發(fā)的一門(mén)校本課程。它吸取了我國(guó)民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運(yùn)用到學(xué)生的游戲和學(xué)習(xí)之中。 <<剪紙>>意在通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合，創(chuàng)造性地深化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生在成人的指導(dǎo)下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動(dòng)有趣的形象，而且可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。校本課程系列教本教材適用于小學(xué)中高年級(jí)目錄TOC\o"1-2"\f\h\u2417第一課剪紙欣賞 1TOC\o"1-1"\h\u22851第二課對(duì)稱(chēng)折疊剪紙 2TOC\o"1-1"\h\u30922第三課團(tuán)花折疊剪紙 3TOC\o"1-1"\h\u10486第四課剪紙囍字 4TOC\o"1-1"\h\u4320第五課剪窗花 5TOC\o"1-1"\h\uTOC\o"1-1"\h\u29319第六課剪熱帶魚(yú) 6TOC\o"1-1"\h\u32554第七課植物剪紙 7TOC\o"1-1"\h\u3348第八課戲劇人物的剪紙方法 8TOC\o"1-1"\h\u20466第九課剪菠蘿 9TOC\o"1-1"\h\uTOC\o"1-1"\h\u15220第十課有趣的六角剪紙 10TOC\o"1-1"\h\u17889第十一課剪紙的象征意義 11TOC\o"1-1"\h\u5693第十二課總結(jié)創(chuàng)作 12TOC\o"1-1"\h\u第一課剪紙欣賞剪紙是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久，早在漢、唐時(shí)期就有了剪紙。隨著時(shí)代的發(fā)展，剪紙圖案已被廣泛應(yīng)用在電影、電視、報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、郵票、商業(yè)廣告、壁畫(huà)以及舞臺(tái)背景等方面，深受人們喜愛(ài)，2003年，剪紙藝術(shù)已被例為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。剪紙的主要產(chǎn)地：揚(yáng)州、廣東、陜西等。請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)產(chǎn)地的作品，并交流不同與特點(diǎn)。剪紙的形式：陰刻和陽(yáng)刻兩種。剪紙的分類(lèi)：?jiǎn)紊吞咨?。揚(yáng)州剪紙 廣東剪紙現(xiàn)代剪紙第二課對(duì)稱(chēng)折疊剪紙找一找生活中對(duì)稱(chēng)的圖形并在組內(nèi)交流一下對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)仔細(xì)研究一下，怎樣才能剪出一個(gè)對(duì)稱(chēng)的圖形？作業(yè)提示：用已學(xué)的幾種折法選擇自己喜歡的方法完成一副對(duì)稱(chēng)剪紙作品，并添畫(huà)上合適的符號(hào)。第三課團(tuán)花的折疊方法三折花制作技法1、將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找出中心點(diǎn)后展開(kāi)，回復(fù)到三角形狀態(tài)。2、然后以三角形底邊中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份銳角，每個(gè)角60度。3、繪上適形紋樣，折疊剪制而成。四折花制作技法1、將一張正方形紙對(duì)角折疊一次。2、再對(duì)角折疊一次。3、再對(duì)角折疊一次。4、描出圖樣。5、剪下即成。五折花制作技法

1、將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找到中心點(diǎn)后展開(kāi)，恢復(fù)到三角形狀態(tài)。2、以三角形底邊中心點(diǎn)，再對(duì)折留出大約30度的位置。3、將圖2對(duì)折的部分再對(duì)折一次。4、欲留部分與對(duì)折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。5、隨意剪出適形紋樣。1、將一張正方形紙對(duì)角折疊，找出中心點(diǎn)。2、以中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份角。3、以中心點(diǎn)為軸心，再整體對(duì)折一次。4、繪上圖樣。5、剪制而成。作業(yè)提示：用已學(xué)的幾種折法選擇自己喜歡的方法完成一副團(tuán)花剪紙作品，并添畫(huà)上合適的符號(hào)。 第四課囍字剪紙一、最傳統(tǒng)的“雙喜”剪法：（一）（二）（三）四折剪紙，將可以打開(kāi)的一邊朝向右手。注意事項(xiàng)：1、豎線(xiàn)對(duì)齊，基本成一條垂線(xiàn)；2、兩個(gè)“口”字對(duì)齊；3、橫劃粗細(xì)保持一致。二、心形“雙喜”剪法：注意事項(xiàng)：1、圓頭起筆；2、橫線(xiàn)朝上彎曲，所有的橫劃弧度相同，相互平行；3、兩個(gè)“口”變形成心形，上小下大，顯得比較穩(wěn)定，并保持里外線(xiàn)條統(tǒng)一。三、“笑口”雙喜剪法：注意事項(xiàng)：上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翹，顯得非常開(kāi)心。四、“大嘴”雙喜剪法（四）第五課窗花剪紙窗花剪紙教程：首先是剪法折疊法，不必刻意圖案，隨手而剪就可以剪出意想不到的美麗圖案，萬(wàn)千變化，其樂(lè)無(wú)窮，如花瓣，似雪花，早些年北方飄雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，兩張紅紙，小花小草，小魚(yú)小鳥(niǎo)，隨心而剪，帖在窗上喜氣洋洋，由其在春節(jié)的時(shí)候，各樣的剪紙窗花，貼上窗子也為節(jié)日增添了一絲喜慶。同學(xué)們，一起動(dòng)手吧第六課剪紙熱帶魚(yú)不知道小朋友的家里有沒(méi)有養(yǎng)魚(yú)，小魚(yú)的構(gòu)造相信大家都多多少少有所了解。小魚(yú)有魚(yú)鰭、有魚(yú)鱗、有圈圈的嘴巴、美麗的魚(yú)尾，我們今天要一起學(xué)習(xí)的是關(guān)于小魚(yú)的手工剪紙方法，一起來(lái)看一下吧。另外，我們今天要學(xué)習(xí)的還是熱帶魚(yú)哦，具體的方法和步驟如下：第一步，先將紙張裁剪成為正方形的，然后從中間進(jìn)行對(duì)折；第二步，用筆畫(huà)出魚(yú)的圖案，注意，盡量要做到左右對(duì)稱(chēng)哦；第三步，用剪刀沿著畫(huà)好的魚(yú)的輪廓剪下來(lái)即可。這條小魚(yú)是由橢圓的魚(yú)身和三角的尾巴構(gòu)成的，小魚(yú)的腮以及尾巴都是鋸齒紋路的。大家在剪紙的過(guò)程中一定要注意到鋸齒之間的剪法。最后，練習(xí)剪紙，能夠讓孩子心靈手巧，可以讓孩子的動(dòng)手能力得到非常好的鍛煉。大家也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己所喜歡的顏色的紙張進(jìn)行裁剪哦。第七課植物剪紙榕樹(shù)將紙張裁剪成為正方形的，然后進(jìn)行對(duì)折；然后展開(kāi)，用筆畫(huà)出榕樹(shù)的造型，注意，要盡量做到左右對(duì)稱(chēng)；用剪刀沿著畫(huà)好的線(xiàn)條剪下即可；蘋(píng)果樹(shù)同上，將紙張裁剪成為正方形的，然后進(jìn)行對(duì)折；用筆將蘋(píng)果樹(shù)的樣貌畫(huà)出，蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干比較高；用剪刀將樹(shù)木剪下，沿著蘋(píng)果樹(shù)的邊緣開(kāi)始剪即可。香蕉樹(shù)將紙張裁剪成為正方形的，找到中線(xiàn)進(jìn)行對(duì)折；用筆畫(huà)出香蕉的造型，很多小朋友可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)香蕉的樣子，圖中會(huì)有哦；用剪刀將香蕉的造型剪下即可。剪紙這一手工能夠鍛煉孩子的手指精細(xì)程度，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著非常好的作用和效果，希望在平時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多做一些剪紙哦。第八課戲劇人物的剪紙方法剪紙中，戲劇人物是很常見(jiàn)的，下面我就為大家介紹一下戲劇人物的剪紙方法。步驟/方法準(zhǔn)備：分別取兩張色紙.對(duì)疊兩次.每份合為四層.或取八張色紙訂為份2描圖：注意人物動(dòng)態(tài)及農(nóng)服上的花紋排列規(guī)律。剪制：戲劇人物剪紙是傳統(tǒng)剪紙中常見(jiàn)的題材。戲劇舞臺(tái)上人物的各種動(dòng)態(tài)、各種行當(dāng).都能從傳統(tǒng)剪紙中找到。第九課剪菠蘿第十課有趣的六角剪紙第十一課剪紙的象征意義民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。無(wú)論用一個(gè)或多個(gè)形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構(gòu)象”來(lái)造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來(lái)造型，同時(shí)，又善于用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。民間剪紙之所以能夠得以長(zhǎng)久廣泛的流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對(duì)美滿(mǎn)幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達(dá)出來(lái)。民間剪紙《鹿鶴同春》是民間傳統(tǒng)的主題紋樣。據(jù)記載，鶴即“玄鳥(niǎo)”，玄鳥(niǎo)是“候