婦產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理課程思政教學(xué)案例(一等獎)

婦產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理》課程思政教學(xué)案例(一等獎)

婦產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理》是一門專業(yè)選修課，主要研究女性在受孕、妊娠、分娩、產(chǎn)褥過程中的生理、心理和病理變化，胎嬰兒生理、病理變化，以及遺傳、優(yōu)生等內(nèi)容。本課程采用OBE理念為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，同時注重思政教育，引導(dǎo)學(xué)生建立高尚的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)方面，本講的課程思政教學(xué)目標(biāo)主要包括通過貫穿“助產(chǎn)崇高職業(yè)精神”的理念和目標(biāo)，形成維護(hù)和促進(jìn)婦女健康為己任的專業(yè)價值觀和社會責(zé)任感，幫助學(xué)生掌握臍帶脫垂的相關(guān)知識，將專業(yè)價值觀滲透到課程教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)識到助產(chǎn)學(xué)專業(yè)的崇高和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對助產(chǎn)專業(yè)的熱愛，以及醫(yī)學(xué)生的的家國情懷、感恩、社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過案例教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生感受臍帶脫垂救治過程中助產(chǎn)士職業(yè)的神圣和偉大、體會助產(chǎn)士“生命至上”和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，幫助學(xué)生掌握臍帶脫垂搶救流程和操作要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好助產(chǎn)學(xué)理論知識和技能的信念，幫助學(xué)生堅定從事助產(chǎn)職業(yè)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敬佑生命、救死扶傷的職業(yè)道德，樹立學(xué)生敢于當(dāng)擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)價值觀。通過線上線下、多元化的教學(xué)形式和方法的應(yīng)用，將充滿正能量的主流價值觀傳遞給學(xué)生，將科學(xué)育人與學(xué)科育人相結(jié)合，將醫(yī)者使命感與醫(yī)學(xué)專業(yè)價值觀相結(jié)合，在潛移默化中實現(xiàn)育人效果的知行合一、內(nèi)化于心、外化于行。在教學(xué)過程中，我們采取了“知識講授+案例啟發(fā)+思政融入”的教學(xué)設(shè)計模式，充分利用信息化教學(xué)手段輔助教學(xué)，組織并實施多元化教學(xué)評價體系。同時，我們注重引入典型案例、主題討論等形式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行探究式、自主式研究，培養(yǎng)學(xué)生評判性思維以及分析和解決問題的能力。在關(guān)注女性健康的同時，我們也融入人文關(guān)懷，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生建立高尚的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和社會責(zé)任感?？傊?，本課程旨在通過思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為具有高尚職業(yè)精神和社會責(zé)任感的護(hù)理學(xué)專業(yè)人才。在課堂中，我們將通過觀看一段視頻來了解臍帶脫垂的緊急處理流程和操作要領(lǐng)。視頻中展示了一位助產(chǎn)士單手托舉胎頭，成功搶救臍帶脫垂產(chǎn)婦的情景，讓我們更加身臨其境地感受到了助產(chǎn)士在真實臨床護(hù)理工作中的重要作用。在視頻觀看后，我們將組織小組討論，讓同學(xué)們更深入地了解助產(chǎn)士這個職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生敬佑生命、救死扶傷的職業(yè)精神，形成維護(hù)和促進(jìn)婦女健康為己任的專業(yè)價值觀和社會責(zé)任感。課后，我們將通過研究通主題討論的方式，進(jìn)一步升華助產(chǎn)士職業(yè)精神，啟發(fā)學(xué)生更深入地思考。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的臨床能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，更能夠樹立學(xué)生敢于當(dāng)擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)價值觀。教師提問：在臍帶脫垂搶救過程中，助產(chǎn)士體現(xiàn)出哪些職業(yè)精神？助產(chǎn)士在搶救過程中最突出的品質(zhì)是什么？如何提高搶救的成功率？組織課堂小組討論①：同學(xué)們討論助產(chǎn)士在臍帶脫垂搶救過程中所體現(xiàn)的職業(yè)精神，如“生命至上”的救死扶傷的職業(yè)精神，以及維護(hù)和促進(jìn)婦女健康的專業(yè)價值觀和社會責(zé)任感。同時，學(xué)生們也認(rèn)識到培養(yǎng)敬佑生命、救死扶傷的職業(yè)精神的重要性。組織課堂小組討論②：同學(xué)們討論助產(chǎn)士在搶救過程中最突出的品質(zhì)，如托舉胎頭的姿勢非常難受，但始終如一，最終保障了胎兒安全；以及表現(xiàn)出強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)生們認(rèn)識到樹立敢于當(dāng)擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)價值觀的重要性。組織課堂小組討論③：同學(xué)們討論如何提高搶救的成功率，如助產(chǎn)士需要沉著冷靜、爭分奪秒、訓(xùn)練有素；與團(tuán)隊成員協(xié)調(diào)配合，迅速準(zhǔn)確采取措施，減少新生兒的不良結(jié)局。學(xué)生們認(rèn)識到培育快速反應(yīng)的臨床能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要性。課后研究通主題討論：學(xué)生們對助產(chǎn)士的職業(yè)精神進(jìn)行升華，如助產(chǎn)士職業(yè)神圣而偉大，迎接新的生命和希望；發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，是保障母嬰安全的守護(hù)神；以及需要熟練掌握助產(chǎn)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備扎實的專業(yè)基本功。本文講述了助產(chǎn)士這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性和要求，強(qiáng)調(diào)了助產(chǎn)士需要具備高超的技術(shù)、良好的身體和心理素質(zhì)以及處理復(fù)雜問題的能力。同時，文章還介紹了如何通過課程思政來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)價值觀和職業(yè)道德。在教學(xué)設(shè)計方面，文章采用了“知識講授+案例啟發(fā)+思政融入”的教學(xué)模式，通過臨床情景案例的穿插，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度、多層次地考慮臨床問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，同時樹立崇高的職業(yè)理想和信念。教學(xué)方法與模式的選擇有助于學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，同時也有助于達(dá)成課程思政預(yù)期目標(biāo)。本課程采用了線上研究和線下討論相結(jié)合的方式，以達(dá)成課程思政目標(biāo)。教師在視頻講授臍帶脫垂應(yīng)急處理過程中，適時引導(dǎo)學(xué)生思考，通過小組討論的方式集思廣益，最后教師對小組發(fā)言進(jìn)行點評和補(bǔ)充。通過