小學(xué)2023-2024下學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024下學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一直以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，組織學(xué)校教師認(rèn)真教學(xué)。貫徹落實(shí)有關(guān)教育改革管理的規(guī)定和工作安排，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)研究方式，使每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2022新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。二、工作目標(biāo)1、突出一個(gè)中心：以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過(guò)學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑，積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力，學(xué)科教學(xué)能力、師德水平。2、建設(shè)兩支隊(duì)伍：團(tuán)結(jié)和諧的管理隊(duì)伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。3、強(qiáng)化三項(xiàng)落實(shí)：教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)和落實(shí)“學(xué).教”改革。4、力爭(zhēng)四個(gè)突破：一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有突破；二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破；三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔型黄?；四是校園文化建設(shè)有突破。三、工作措施（一）狠抓隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性，努力樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對(duì)豐厚的理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強(qiáng)對(duì)最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際；三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級(jí)管理，提高工作效率和管理效益。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊(duì)伍”。一是將通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺(tái)，拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)的渠道，激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。鼓勵(lì)教師結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)等形式，不斷改善班主任工作方法，鼓勵(lì)班主任結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)建屬于本班的“一班一品”。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢(shì)所趨。（二）夯實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。從備課(關(guān)注實(shí)用性)、上課(關(guān)注實(shí)效性)、作業(yè)(關(guān)注針對(duì)性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。（三）落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過(guò)教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強(qiáng)校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。在讀書的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，寫教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開展有針對(duì)性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教學(xué)教研活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開展問(wèn)題研究，每個(gè)教研組針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問(wèn)題，教師教學(xué)中難處理的問(wèn)題，教學(xué)反饋中知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng)，提煉研究專題，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實(shí)實(shí)開展專題研究。3、開展“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”的行動(dòng)研究。人人參與“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。堅(jiān)持教學(xué)有價(jià)值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。（四）強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)工程。全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、習(xí)作能力和口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)引導(dǎo)教師正確把握語(yǔ)文課程目標(biāo)和語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。1、增加閱讀積累，豐富語(yǔ)文儲(chǔ)備豐富語(yǔ)文底蘊(yùn)。（1）明確規(guī)定各年級(jí)必讀必背經(jīng)典書目。（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理。繼續(xù)購(gòu)置圖書配齊濰坊市中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)工程閱讀必讀書目，圖書室每天面向全體師生開放。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。利用每周四第一、二節(jié)閱讀課時(shí)間，教師安排課外閱讀方法指導(dǎo)課、閱讀匯報(bào)課、閱讀欣賞課、好書推薦課等，并制定具體的閱讀計(jì)劃，做好閱讀規(guī)劃，提高閱讀質(zhì)量。（3）各班級(jí)設(shè)立圖書角，存放學(xué)生個(gè)人書籍，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。確保必讀、必備篇目?jī)?nèi)容的落實(shí)。教師通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)用零花錢、壓歲錢購(gòu)置圖書，放在圖書角中。每班配備圖書管理員，確保圖書能及時(shí)借閱。（4）開展形式多樣的讀書活動(dòng)及展示評(píng)比活動(dòng)。（5）建立讀書評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。班級(jí)組織進(jìn)行“書香少年”、“讀書之星”的評(píng)選活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)?！皶惆嗉?jí)”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。（6）大力提倡親子共讀。利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間與孩子一起讀書，共同交流心得，營(yíng)造家庭讀書氛圍。進(jìn)行表彰，以促進(jìn)更多的家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書。2、練好書寫基本功。寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生審美能力、增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字情感起著重要作用。（1）重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)。隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆和坐姿，要求每個(gè)學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，即：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸；“八個(gè)字”，即：頭正、身直、足安、心專。尤其是一年級(jí)教師，在開學(xué)初加強(qiáng)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，以確保學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣（2）落實(shí)識(shí)字教學(xué)中的寫字指導(dǎo)。語(yǔ)文教師是學(xué)生的寫字課指導(dǎo)教師，要嚴(yán)格按照《2022語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行扎實(shí)的識(shí)字、寫字教學(xué)。（3）上好寫字課每周安排一節(jié)寫字指導(dǎo)課，鋼筆字與毛筆字間周上。學(xué)校定期檢查，杜絕教師不指導(dǎo)就讓學(xué)生臨帖的現(xiàn)象，加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)。（4）學(xué)校定期檢查習(xí)字效果。學(xué)校每月進(jìn)行一次鋼筆書法展評(píng)活動(dòng)，從學(xué)生作業(yè)中選出優(yōu)秀作品參加展評(píng)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰。3、習(xí)作能力培養(yǎng)（1）落實(shí)低年級(jí)寫話練習(xí)。一年級(jí)上學(xué)期的后一階段，學(xué)生有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)和拼音基礎(chǔ)，即可安排寫話練習(xí)。每天堅(jiān)持練習(xí)，從寫一句話到寫幾句話逐步提高。落實(shí)課標(biāo)關(guān)于寫話要求。（2）抓好中高年級(jí)習(xí)作教學(xué)，提高習(xí)作能力。習(xí)作教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，提高觀察、思考、表達(dá)、修改作文的能力，并在習(xí)作過(guò)程中形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。新課程實(shí)施后，習(xí)作教學(xué)的基本思路是：減少對(duì)學(xué)生的束縛，為學(xué)生提供廣闊的習(xí)作空間，提倡自主習(xí)作，自由表達(dá)。因此，在教學(xué)中，我們提倡教師根據(jù)自己的實(shí)際情況安排習(xí)作，習(xí)作的內(nèi)容可不按教材上的安排，而自己選擇內(nèi)容。（3）聽說(shuō)能力培養(yǎng)貫穿語(yǔ)文課堂及課外實(shí)踐活動(dòng)中，在日常教學(xué)中有意識(shí)地規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。通過(guò)班級(jí)故事會(huì)、圖書推介會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。（4）溝