中班健康教案

中班健康教案中班健康教案1活動目標1、初步把握跳竹竿舞基本步，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、體驗跳竹竿舞的樂趣?；顒訙蕚?、閱歷準備：活動前觀看竹竿舞的錄像，感受竹竿舞的節(jié)奏。2、環(huán)境材料準備：竹竿若干活動過程一、熱身運動價值分析：讓身體進入活動狀態(tài)，為活動做準備。師幼一起做律動竹竿操。二、學(xué)習(xí)竹竿舞。價值分析：初步把握跳竹竿舞基本步，體驗跳竹竿舞的樂趣。1、上次我們一起觀看了黎族的特色竹竿舞，還記得黎族的伙伴是怎么跳的'嗎？2、你們想不想試一試？引導(dǎo)幼兒幾人一組合作先將兩根竹竿平行排放，調(diào)配好角色嘗試跳竹竿舞。3、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏在竹竿間練習(xí)跨跳，老師輔以口令。(1)老師示范、講解動作要領(lǐng)：一二一一分、三四一一合；一二——跳進、三四一一跳出。2、我們在什么時候打噴嚏？二、基本部分（一）通過創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的重要特征。并且懂得身體健康的緊要性。問題：1、我的小豬生病了？（感冒）2、你們感冒過嗎？是怎樣感冒的？感冒的時候身體哪里不舒適？（引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)過，說出感冒癥狀，老師用圖片做歸納呈現(xiàn)）3、請你把你感冒時候的特征，貼在小豬的臉上，并來和大家說一說。（請幼兒操作圖片）4、請幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。（二）請幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》（1）故事里誰先感冒了？（小豬）（2）小動物們怎么樣了？（被小豬傳染了）（3）得了感冒簡單打噴嚏，打噴嚏時要怎樣做才能不傳染別人？（引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時要用胳膊掩住口鼻，并仿照練習(xí)正確的打噴嚏的方法。）三、了解患病后的做法。1、提問：怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些防備感冒的小竅門？（講衛(wèi)生、勤洗手、多磨練、多喝水、不挑食等）2、假如我們感冒了我們應(yīng)當怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）3、假如我們從外面回到家里應(yīng)當先干什么？重點：學(xué)習(xí)洗手的正確方法并仿照練習(xí)。兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三！真干凈!4、通過識別、粘貼“健康小貼士”的活動提升幼兒防備感冒的閱歷，老師供給多種圖片給幼兒察看，請幼兒選出防備感冒的好方法，粘貼在健康寶寶四周。四、結(jié)束活動：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來，結(jié)束活動。1、我們知道了有關(guān)于感冒的很多學(xué)問，請小伙伴回到家和父親媽媽共享我們學(xué)到的學(xué)問好嗎？2、現(xiàn)在請小伙伴們和巧虎一起來做一做防備感冒的運動吧！中班健康教案7設(shè)計意圖幼兒期是一個人心理進展的關(guān)鍵期。對幼兒實施心理健康教育，不僅有益于健康心理的形成，而且有利于加強社會適應(yīng)力。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，動作的進展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以，設(shè)計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動，在磨練幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多，那么老師在體育活動組織、引導(dǎo)過程中應(yīng)實行什么方法培育良好的情緒情感?；顒幽繕耍?、幼兒喜愛參加游戲，情緒積極快樂。2、幼兒通過游戲培育抑制本身行為的本領(lǐng)，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)定進行游戲。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗玩游戲的樂趣。5、磨練幼兒的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)?；顒訙蕚洌骸靶堋鳖^飾一個，在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動老師：“假如你驀地碰到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出看法。2、設(shè)置情境，察看討論熊的習(xí)性。(1)老師請配班老師扮成熊，聽到主班老師說：“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的‘方法試試看，看它會不會吃你！”(配班老師就顯現(xiàn)，幼兒嘗試本身的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。)老師請沒被抓走的幼兒介紹本身的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹本身的特點：“人們都叫我‘黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”(3)老師引導(dǎo)幼兒討論：碰到熊的時候該怎么辦？引出“看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了?！?、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。(1)老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽？”(2)老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。老師：“假如熊再來，我們怕不怕？（不怕），對了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”老師：“哎呀！熊來啦！”（熊顯現(xiàn)）老師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)定。老師和幼兒一起討論：熊沒來的時候我們干什么？什么時候念兒歌？什么時候不動了？什么時候游戲結(jié)束？熊的家在哪里等問題。6、老師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。7、幼兒扮熊進行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。8、老師小結(jié)，評價表揚按規(guī)定進行游戲的幼兒。9、幼兒扮“熊”走進教室。活動反思老師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能漸漸適應(yīng)幼兒園的生活。老師的反應(yīng)，老師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)當用親切的語言、目光去親近他們，關(guān)懷他們。讓老師在體育活動組織、引導(dǎo)過程中實行適當?shù)姆椒ǎ谀ゾ氂變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能適時發(fā)覺幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動愛好和自信念；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗從而培育幼兒良好的情緒情感。為幼兒歡樂的人生奠定基礎(chǔ)。交流探討。向其他老師敘述本身教學(xué)的實際與體會，從中發(fā)覺問題，或請別人就本身的做法和體會發(fā)表看法，從交流中反思教學(xué)的得失在將來的工作中，我們將連續(xù)通過適合有效的多種活動，提高幼兒的健康認得水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培育幼兒的健康行為，最后使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。中班健康教案8一、活動目標1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探究牙齒隱秘的愛好。2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。二、活動準備1、牙齒模具兩副2、大頭兒子和小頭父親的掌偶各一個3、錄音機和磁帶“刷牙歌”三、活動過程1、感知牙齒師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的‘牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。2、保護牙齒（1）賞識故事，感知故事內(nèi)容。（2）提問:a、大頭哥哥為什么這么難過？（牙齒疼）b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。4、設(shè)疑還有哪些保護牙齒的方法？四、活動生成及建議1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中供給牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。2、與探究領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，察看醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解踽齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的緊要性。3、老師和家長聯(lián)系，達成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。中班健康教案9活動目標：.能進取快樂的參加活動，樂意與同伴合作游戲。.能與伙伴一齊站在一張報紙上，堅持身體的平衡?；顒訙蕚洌簭U報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。活動過程：、為運動做準備。.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎?.老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了一一把頭伸出來，困了一一縮頭打瞌睡。（老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做做動作）.小海龜在大海里還會做什么呀？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）.帶領(lǐng)幼兒進行熱身游戲：伙伴多氣力大。寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎樣辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）老師扮演大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)任意的游泳（走跑）。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，老師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便快速依據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設(shè)法追趕那些沒有找到伙伴的小海龜。.引導(dǎo)幼兒感受“伙伴多氣力大”。當小海龜一個人的時候就會怎樣樣？（被大鯊魚吃掉）可是當小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎樣樣??？（不會被大海龜吃掉）這說明什么呀？（伙伴多氣力大）二、游戲“歡快島”。.這張報紙就是大海里的'歡快島，你們是小海龜，你們圍著“歡快島”游泳，當我說停的時候，你們就要去找一個好伙伴同時站在一個“歡快島上”，相互擁抱，堅持身體平衡，腳沒有離開報紙的就勝利了。.請兩個幼兒組合成一對海龜伙伴，拿一張舊報紙先嘗試一下。.幼兒游戲。“我發(fā)覺有兩個鯊魚寶寶站得異常穩(wěn)，我們來看看他們是怎樣站在小島上的？”（引導(dǎo)幼兒察看后練習(xí)）.引導(dǎo)幼兒將報紙對折，縮小報紙面積，提高游戲難度，加添游戲趣味性。.幼兒再次游戲，提示幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來越小，激勵幼兒相互合作，使自我依舊能站在報紙上堅持身體的平衡。三、放松運動。1.幼兒坐在報紙上，想象自我坐在船上，在安靜的大海上飄揚。2.整理好報四、活動延長：報紙投放到區(qū)角，幼兒們在教室也還能進行游戲。中班健康教案10活動目標：1、在游戲中認得日常生活中快樂和生氣的表情。2、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_本身的情緒。3、體驗關(guān)愛、親情、共享的歡樂。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、讓幼兒知道快樂有益于身體健康。重點與難點：正確認知本身的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、掌控本身的情緒?；顒訙蕚洌杭t星娃娃、快樂和生氣的.表情娃娃、快樂娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導(dǎo)入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3）幼兒按老師說的門牌號找快樂娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。二、認得快樂和生氣的表情1）說說快樂娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2）做做快樂和生氣的樣子，在快樂娃娃和生氣娃娃的家留個影。三、說說快樂與生氣的事1、卡片聯(lián)想。1）說說快樂和生氣的事（幼兒找好伙伴一起說）。2）游戲："點芝麻"老師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的快樂和生氣的事（假如是你會怎么樣？）。3）把卡片送回家4）驗證卡片2、生活閱歷聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說快樂與生氣的事及做法。1）你平常有什么快樂的事？快樂的時候你會怎么樣？2）生氣時可以做些什么？ 介紹幾種表達本身情緒的方式：1）可以獨自呆一會兒消消氣2）可以對別人說降生氣的原因4）為別人想一想5）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。四、老師小結(jié)：原來每個人都會有快樂的時候、生氣的時候，當你快樂的時候，應(yīng)當讓大家共享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假如生氣時損害了本身，防礙了別人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。五、做做快樂生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。六、做做快樂的游戲1、幼兒在手上套上本身做的臉譜找伙伴一起唱表情歌。2、老師帶幼兒到操場上做快樂的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）——假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？假如小伙伴不當心撞到了你，你會怎么做？中班健康教案11活動目標：1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上疾病的情況，學(xué)會防備疾病的方法。2、培育幼兒的語言表達本領(lǐng)?；顒訙蕚?、收集有關(guān)傳染病的資料。2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣揚資料。3、準備材料：宣揚品、紙、筆?；顒舆^程：一、談話：1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）（2）幼兒分四排，分散練習(xí)，老師依據(jù)幼兒練習(xí)情況予以引導(dǎo)。（3）老師喊口令，幼兒跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。小結(jié)：在跳竹竿舞的時候我們要相互合作一起來喊口令，操竿小伙伴按口令敲竹竿，竹竿的高度不要太高；跳的小伙伴們按口令跨跳,動作必需協(xié)調(diào)一致。（4）播放音樂，師幼共同跳竹竿舞。三、放松運動價值分析：讓緊張的身體漸漸放松。幼兒隨老師一起做放松運動。中班健康教案2活動目標：1、認得腳的重要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識。2、通過腳的游戲，進展磨練腳部各關(guān)節(jié)的'感知力和快捷性。3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系?；顒訙蕚洌?、錄音機，磁帶。2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包?；顒舆^程：一、引出課題小伙伴把鞋和襪子脫下來，露出小腳。二、認得小腳1、腳趾頭2、老師告知幼兒春季會有哪些流行性的'傳染病顯現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、請幼兒敘述本身生病時的經(jīng)過和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）二、敘述疾病傳播的途徑：1、幼兒運用本身的已有閱歷討論。2、請語言本領(lǐng)強的幼兒到前面來講一講本身的閱歷。3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。三、討論：1、提問；我們應(yīng)當怎樣防備疾??？2、幼兒自由回答、討論。四、小結(jié)：我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打防備針針，不接觸傳染病人群?；顒臃此夹』锇樯钤诩w生活中，特別有必要知道假如得了疾病肯定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得本身對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機靈更加快捷。中班健康教案12［設(shè)計意圖］:2023年在北京舉辦的奧運會，令全國人民熱血沸騰、記憶猶新，對奧運會上五個活潑可愛的吉祥物孩子們更是念念不忘，結(jié)合幼兒的愛好和動作進展特點，我設(shè)計了本次活動。［活動目標］:1、激發(fā)幼兒酷爰運動、憧憬2023年奧運的熱誠。2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并用合適的方式進行鉆爬，進展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。3、通過同伴間的合作，體驗與同伴游戲的樂趣，培育運動愛好。［活動準備］:1、福娃歡歡的頭飾一個。每人一個運動員卡2、大小不同的球若干。（散放在活動場地兩側(cè)）3、幼兒會玩游戲“捕魚”，會念兒歌。4、幼兒對奧運會比賽項目、吉祥物等有初步的了解。5、奧運會會歌和舒緩音樂。［重點難點］:重點：讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并能依據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。難點：引導(dǎo)幼兒探究與同伴合作搭洞。［活動過程］:一、情景導(dǎo)入：1、老師頭戴歡歡頭飾說：嗨，小伙伴們好！你們認得我嗎？對了,我是福娃歡歡，你們知道2023年奧運會是在哪兒召開的嗎？（北京）對了，2023年全世界的優(yōu)秀運動員都來到北京參加比賽，有腳踏車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了，我們的中國健兒拿了51枚獎牌，贏得了全世界第一名。到2023年第三十屆奧運會就要舉辦，小伙伴，你們想不想像中國健兒一樣在奧運會上拿金牌呢？今日，我就是來選擇運動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰的反應(yīng)快、能大膽做動作，就選他參加2023年的奧運會。準備好了嗎？好,訓(xùn)練立刻開始。2、做熱身運動（放奧運會會歌）：頭部運動蛙泳（四散游，抬頭換氣）；下蹲運動一一花樣游泳（雙手并攏向上伸直，隨身體扭動下蹲，然后向上躍起）；上肢運動一一投籃（左右搓步作投籃狀）；體轉(zhuǎn)運動一一（左右射擊）；腹背運動一一舉杠鈴；跳動運動一一跳遠（雙腳并攏）；放松運動一一騎腳踏車（快騎、慢騎）。二、搭洞鉆洞1、搭洞（1）語言引導(dǎo)：要想成為一名優(yōu)秀的運動員，身體不但要棒，而且要很快捷，身體的各個部位都要能動起來?，F(xiàn)在我們就來練習(xí)一下：用你的身體來搭洞，看誰的身體最靈活、搭得洞最多、最獨特。（發(fā)散思維）先來問一問，你知道什么樣的洞？引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。小結(jié)：老師以參加者的身份演示本身是怎樣搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞，并請幼兒相互交流搭得什么洞。（2）歡歡：小伙伴搭了這么多洞，有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆，我們讓他們來試一試能鉆過去嗎？幼兒嘗試，玩一會兒后：男孩女孩分組搭洞，鉆洞。第一組，女孩搭男孩鉆，第二組男孩搭女孩鉆。2、鉆洞師：剛才，是球?qū)殞氥@洞，我們的身體能不能鉆洞呢？我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔?，所以搭得洞要怎么樣才能鉆過去？請小伙伴找你的好伙伴合作，一個搭洞一個鉆洞。提出要求：搭洞的小伙伴要搭一個讓小伙伴能鉆過去的、堅固的洞，鉆洞的的小伙伴呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。（請部分幼兒到前面示范）3、師：小伙伴太棒了，想出了這么多搭洞、鉆洞的方法，現(xiàn)在我們玩一個游戲，輕松一下吧。游戲：捕魚玩法：老師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀，其他幼兒排成一隊魚貫鉆過，邊念兒歌“捕魚”（一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚。）捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過漁網(wǎng)，提示幼兒不要碰到漁網(wǎng)，當念到“三網(wǎng)打上個大鯉魚”時放下漁網(wǎng)，捉住一幼兒，該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。（1）第一次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。（2）第二次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。（3）第三次鉆時，漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。三、游戲鞏固師：小伙伴表現(xiàn)都很好，我決議把參加2023年奧運會的會員卡發(fā)給你們，不過這些會員卡分別放在兩個動物魔箱里，要到達動物魔箱得鉆過好多洞，只有英勇的鉆過洞的人才能得到。將幼兒分成兩組，帶領(lǐng)幼兒鉆過由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞，領(lǐng)取會員卡。四、放松運動歡歡：小伙伴，拿到會員卡快樂嗎，這說明你們都是最棒的小運動員。咱們來和我的福娃伙伴們一起跳個舞慶祝一下吧！（放舒緩音樂）貝貝是頑皮的小魚，游呀游，游呀游，搖搖尾巴點點頭（學(xué)小魚游），晶晶是可愛的大熊貓，走路搖搖又擺擺（學(xué)大熊貓走路），我來了，我點燃了奧運圣火，照亮了首都北京（學(xué)火焰從下往上燃），迎迎是只藏羚羊，運動起來真美麗（學(xué)藏羚羊慢動作跑），妮妮是只小燕子，飛呀飛，飛呀飛，飛到倫敦迎奧運（學(xué)小燕子飛）。結(jié)束：來吧，我們一起飛到外面訓(xùn)練去吧。［活動反思］:本次活動把身體運動美妙的與奧運會聯(lián)系起來，使活動蘊含了趣味性和時代氣息?；顒蛹仍从谟變旱纳铋啔v，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒又匾w現(xiàn)了以下三個特點。一是公平和諧的氣氛；二是層層遞進的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探究和互動。首先，老師頭戴孩子諳習(xí)和喜愛的.福娃歡歡頭飾進入，不僅激發(fā)了孩子的愛好，而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著，老師以選擇運動員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，進一步點燃了幼兒積極運動、呈現(xiàn)自我的猛烈欲望。激情滿懷的奧運會音樂讓幼兒自然的隨老師開始了下面的熱身運動。緊接著，老師連續(xù)以做優(yōu)秀運動員為引子，引導(dǎo)幼兒進入一種有目的的身體運動過程。老師以和孩子公平的歡歡的身份和孩子一起運動,給他們供給了一個自由的表現(xiàn)、制造、互動的機會。在整個活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上是環(huán)環(huán)相扣、美妙遷移，層層遞進的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞，再到合作搭洞鉆洞，以及后面的捕魚、鉆洞取卡游戲無一不是圍繞活動目標層層打開、層層推動。由于老師始終是以歡歡的身份參加活動,因此能充分以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進行交流與探討，從而師幼、幼幼交流公平、積極，幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿、活動積極。同時，老師還依據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，依據(jù)反饋信息對運動密度、難度進行適當調(diào)整，以便快捷處置計劃?？梢哉f，在整個過程中，老師是一切從孩子的愛好啟程，始終以公平的參加者的身份和他們一起游戲、運動的，整個環(huán)節(jié)是自然過渡的，沒有絲毫的生拉硬拽，整個活動讓孩子感受到了運動帶來的歡樂。中班健康教案13活動目標：1、初步了解皮膚的作用，知道保護它們的衛(wèi)生常識和正確方法。2、對探究人體奧妙很感愛好?；顒咏ㄗh：老師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《學(xué)問百科》音像資料等活動過程：一、認得皮膚。（1）幼兒相互察看，看看身體的哪些地方有皮膚。（2）幼兒在放大鏡、顯微鏡下察看皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。（3）幼兒摸摸本身的皮膚，說說有什么感受。（4）幼兒交流本身的發(fā)覺。二、皮膚的用處。（1）供給冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。（2）請當醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及實在事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的緊要性。三、保護皮膚（1）幼兒依據(jù)本身的生活閱歷，討論皮膚的正確方法：常常進行戶外磨練，保持皮膚的清潔，使用適合的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)適時處理，防止感染。四、活動延長（1）供給不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒察看，了解生活活著界各地的人,有著不同的膚色。（2）與家長比一比，看看本身的皮膚和他們有什么不同。附資料：皮膚的作用皮膚就像一件合身的.衣裳，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受損害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)整人體體溫，天熱時，毛孔張?zhí)?，幫忙身體排汗、散熱；開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。(dujuan)中班健康教案14夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個歡樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個苦惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心里不是味道，我想假如我們的孩子有一些防備蚊蟲叮咬的學(xué)問的話，或許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設(shè)計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關(guān)注，并能在老師的知道下探究一些防備的方法。本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導(dǎo)幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法；在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法；在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并把握夏天蚊蟲叮咬后的處理。2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的歡樂。課前讓孩子帶一些防備的藥、長毛絨小兔、PPT等。一、夏天里的苦惱一一通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。1、美麗的.夏天到了，有個小伙伴也碰到了苦惱，我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)2、錄像中的小伙伴碰到了什么苦惱?3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺？被蚊子咬了怎么辦呢？4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染使用花露水、風(fēng)油精等藥品止癢二、我不怕蚊蟲一一在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。2、蚊蟲真可惡，我們有什么好方法不讓蚊蟲靠近呢？3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。小結(jié)：我們厭煩蚊子，不僅會影響我們學(xué)本領(lǐng)和睡眠，還會傳播疾病，我們可以使用一些驅(qū)蚊用品，有盤式蚊香、電蚊香、驅(qū)蚊、驅(qū)蚊花露水、驅(qū)蚊手環(huán)、驅(qū)蚊貼等物品讓蚊蟲闊別我們，保護我們健康三、延長活動一一拓展避開蚊蟲叮咬的方法。1、還有一些捉蟲高手，是誰呢？（青蛙、壁虎）2、蚊子喜愛在哪些地方顯現(xiàn)呢？3、我們?nèi)绾蝸肀荛_被蚊蟲叮咬呢？中班健康教案15活動目標：1、初步了解踽齒產(chǎn)生的原因，知道牙齒保健的緊要性。2、把握正確的刷牙方法，漸漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。3、有動手操作的積極性和愿望。活動重點：初步了解蹣齒產(chǎn)生的原因，知道牙齒保健的緊要性活動難點：把握正確的刷牙方法，漸漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、小熊頭飾1個黑色眼鏡1副，牙齒模型1副。2、牙刷人手1把，水杯1個，牙膏1盒。3、幼兒用書《小熊拔牙》?；顒舆^程：一.出示小熊圖片，引出活動。1、師：今日呀，我們班來了一位小客人，我們一起來看看誰?！斑?，它怎么哭了？發(fā)生什么事了呢？”2、賞識故事《小熊拔牙》，了解原因。師：小熊為什么哭呀？小結(jié)：由于小熊不愛刷牙，又吃了太多甜的東西，它的牙齒生病To二.幼兒相互討論、交流蛀牙產(chǎn)生的原因，知道牙齒保健的簡單方法。.師：小伙伴你們有像小熊一樣牙疼過嗎？會疼的那顆牙齒跟別的牙齒有什么不一樣？幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流（會疼的牙齒黑黑，有的還有黑色的小洞洞，這些小洞洞呀是一種小蟲的家，這種小蟲最喜愛那些吃糖果、巧克力、餅干等等好吃的零食以后、又不愛刷牙的小伙伴他們的牙齒，它們在牙齒上鉆來鉆去，讓你的牙齒漸漸變黑、苦痛。這個小蟲的.名字叫蛀牙蟲，而有蛀牙蟲的牙齒叫蛀牙。）小伙伴喜不喜愛讓蛀牙蟲在你的牙齒上安家呀？.請幼兒說說本身是怎樣保護牙齒的。三、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。師：小伙伴會刷牙嗎？你們在家是怎樣刷牙的?1、播放兒歌。師：我們來聽一首好聽的兒歌，看一看兒歌里是怎樣刷牙的。2、出示圖片，利用兒歌內(nèi)容再跟老師練習(xí)一遍如何刷牙。3、幼兒用牙刷做空手練習(xí)，老師來回檢查。四、游戲“蛀牙蟲，快走開”。老師戴上“蛀牙蟲”頭飾扮演“蛀牙蟲”，“蛀牙蟲”任意請一位幼兒，這位幼兒念兒歌“蛀牙蟲，快走開，我會刷牙趕走你！”然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙的方法是否正確。2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲（一）、感知游戲1、部位感知老師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。2、材料感知老師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。（二）、腳和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船（三）、器械游戲老師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動老師和幼兒做腳的放松運動。中班健康教案3“今日，蔬菜國王有個大聚會，你們很想?yún)⒓影?！”聽音樂來到“蔬菜王國”，老師扮演“蔬菜國王”：“歡迎你們來到蔬菜王國?！被顒幽繕耍?、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。2、進一步認得蔬菜和了解蔬菜的'營養(yǎng)價值。活動重點：以不同的形式介紹蔬菜。活動準備：1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。2、收集有機蔬菜的資料?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入：幼兒依據(jù)意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色：“今日，蔬菜國王有個大聚會，你們很想?yún)⒓影?！”聽音樂來到“蔬菜王國”，老師扮演“蔬菜國王”：“歡迎你們來到蔬菜王國。”“蔬菜國王”端出蔬菜：“猜一猜我要給你們吃的是什么？”“里面哪些東西？”“我為什么要請你們吃這些東西？”2、相互介紹：幼兒獨自或結(jié)伴用不同的形式（兒歌、謎語、表演等）來介紹蔬菜，讓幼兒相互進一步了解各種蔬菜的重要特征和營養(yǎng)價值：3、體驗歡樂：聽著音樂大家一起做游戲，體驗團聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛?！皣酢彼投Y物。讓每一位幼兒選擇一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園蔚植。中班健康教案4活動目標：1、幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的緊要性。2、培育幼兒在察看活動中探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒初步了解踽齒形成的原因及怎樣防備?；顒訙蕚洌?、電腦、視頻、教學(xué)圖片（正常牙齒圖片和踽齒圖片）2、了解本班幼兒得踽齒的情況每人一把牙刷活動過程：一、引出牙齒課題。1、出示牙齒模型，敘述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫忙我們把食物嚼碎，汲取有營養(yǎng)的食物，它幫忙我們消化食物，使我們的身體長的健康堅固結(jié)實。2、觀看正常牙齒圖片，對比看踽齒圖片，有什么發(fā)覺？“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？蹣齒也叫蛀牙、蟲牙。二、了解糖齒形成原因（放視頻1部）1、帶著問題看視頻。提問：寶寶怎么了？（牙疼）醫(yī)生說寶寶的牙齒怎么了？（患踽齒了）多大的'幼兒簡單患婚齒？（學(xué)齡前兒童簡單患隅齒）2、師：踽齒是由于口腔內(nèi)的細菌侵蝕牙齒造成的。當我們吃完食物，剩余的食物殘渣會被吸附于牙齒表面，會被細菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過一段時間便漸漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最后顯現(xiàn)耦洞；踽齒的病變，是由淺到深，由小到大，耦齒有淺踽、中耦、深幽三種；從無癥狀到苦痛難忍，漸漸進展加重的。踽蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層,在牙齒表面顯現(xiàn)黑洞（淺踽）；靖蝕破壞到牙本質(zhì)，碰到冷、熱、酸甜等的刺激，便會有酸軟苦痛的感覺（中踽）;如病變擴大到牙本質(zhì)的深層，接近牙齒的髓腔，已經(jīng)形成（深踴）To現(xiàn)在，小伙伴相互看一看,哪個小伙伴有踽齒，他們的踽齒是什么樣？嚴重嗎？（找3個有不同程度踽齒的小伙伴到前面，和圖片比較，告知小伙伴，隅齒有淺踽、中耦、深幽三種）三、防備踽齒的要點（視頻2部）1、了解踽齒的危害，踽齒是怎么得的？（喝碳酸飲料、代后不漱口、吃零食……。）得了踽齒怎么防備？得了踽齒有什么不舒適的地方?怎么保護好牙齒不得蹣齒呢？2、小伙伴討論防止踽齒的方法：（每天早晚刷牙，倪后漱口，少喝碳酸飲料，特別削減吃零食和次數(shù)，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。）四、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法（放視頻3部）。1、。正確刷牙方法：（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。（2）用同樣的方法刷牙齒的里面。（3）將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。2、防備踽齒的要點：正確刷牙，使用含氟牙膏；養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，適時就醫(yī)。師總結(jié)：不想得踽齒，肯定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你肯定會有一口健康美麗的牙齒。五、游戲：《寶寶一起來刷牙》放《護齒歌》小伙伴都知道了踽齒形成的原因，知道了要防備踽齒的形成，并把握正確的刷牙方法。小伙伴肯定要珍惜本身的牙齒，早晚刷牙的好習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來刷牙，讓我們也懂得牙齒的緊要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來吧，動起來！六、延長教育：教育幼兒要珍惜牙齒，牙