高中年級語文教學總結范文（合集6篇）

第第頁高中班級語文教學總結范文（合集6篇）在我們沒有時間的時候,時間已經飛速地溜走了,回望這段時間,收獲的不僅僅是歲月,更多的是成長,為什么不快速地對本身過去的工作進行一個概括,為以往和后繼的工作供給參考呢？以下是我為大家收集整理的高中班級語文教學總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。高中班級語文教學總結范文第1篇在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回顧和總結：一、學習先進教育理念，引進先進教育模式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。時代在進步，社會在進展，同學在變化，困難的任務要求我們必需用最早進的教育思想和教育技術武裝本身。滿堂灌只能讓同學厭煩，效率低下，費勁不恭維。本學期我們在上學期的基礎上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，依據成績將全班同學按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經開展一年的時間，同學們大多已經形成了合作討論的自發(fā)。同時，要求老師們連續(xù)細心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改進，爭取拿出最具操作性最適合小組合作教學的導學案出來。堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，交流上課心得體會，相互促進。另外堅持每周推出一堂組內公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，同學們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個緊要命題，人多氣力大，三人行，必有我?guī)熝?。互幫互學，在探討爭辯中碰撞出火花。二、積極利用網絡教學，合理利用網絡資源。我們高二語文備課組這一學期在互聯(lián)網上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內容排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也細心進行編排。我們要求全組老師尤其是年輕老師都要諳習計算機技術，能嫻熟進行多媒體輔佑襄助教學，能嫻熟使用課件上課。同時要求對于手中把握的多媒體資料細心選擇，依據本身的教學實際和同學的實際情況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期重要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資源網上的內容，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地輔佑襄助我們的課堂教學。三、專題教學形成特色。本學期重要進行了兩大專題討論教學，一是評論文寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經過一個學期的評論文寫作訓練，同學們已經基本把握了評論文結構的布置，素材的選擇和分析論證，所以這個學期的評論文寫作序列重點在“進展等級”上進行引導，重要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新奇。我們的同學學問面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作本領不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既捉住基礎等級進行強化訓練，同時又在“進展等級”上教會同學在本身的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點捉住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納學問，規(guī)范答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。四、狠抓常規(guī)教學管理，開展多種愛好活動。本學期我們依舊重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。組內老師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練，堅持限時訓練，并能做好考后滿分。除保證每周一次的作文以外，各班都實行不同形式，調動同學的寫作積極性。并積極開展豐富多彩的課外活動，比如課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等。針對同學書寫習慣差的情況，本學期還開展了全班級的書法練習課，定在周三的中午20分鐘，定期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師同學都積極參加，還組織同學參加了語文本領大賽，取得了不錯的成績。高中班級語文教學總結范文第2篇一個學期立刻就要結束，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了能夠揚長避短，下學期不斷的進步，現(xiàn)將工作總結如下：一、同學思想方面：常常利用周會對同學進行思想教育，進行集體主義教育，常常結合《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學守則》對同學進行行為習慣養(yǎng)成教育，取得了肯定的效果，這學期同學的打架現(xiàn)象明顯削減，特別是后半學期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。班級凝集力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結協(xié)作，奮力拼搏，取得了班級第一名的好成績；在國學經典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如同學的心理教育方面還存在著嚴重的問題，好多同學胸無大志，沉迷網絡，逆反心理嚴重，聽不進家長和老師的看法，我行我素，不懂禮貌，不敬重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習，不懂得珍惜時間，懶墮。二、班級管理方面：學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由最優(yōu)秀的同學擔負小組長，負責小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進行表揚，后進小組提出努力方向和改進措施；每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進行嘉獎。每次月考之后也是如此，極大地調動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個同學的學習積極性。教學成績也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的方法保證他們完成作業(yè)。導致個別同學形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后干脆什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。最失敗的就是上學期有三個同學的成績很不錯，這學期是一落千丈。趙x曾經在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論實行什么方法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如還是那樣，這個成績也保不住了；翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關系。三、與家長聯(lián)系方面：本學期成功的召開了家長會，并取得了肯定的效果。比如胡xx家長會后學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的張xx，能按時完成作業(yè)了，而且每天父親都在輔導她學習；家長會后的第三次月考，進步的同學比期中考試的要多。常常利用禮拜天和節(jié)假日對同學進行家訪，了解同學在家中的表現(xiàn)，把握同學各方面的情況，便于對同學管理。本學期對一半以上的同學進行了家訪，收到了充足的效果。平常還給家長保持電話聯(lián)系，特別是那些自制力差的同學，常常給家長通通話，進行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了肯定的收效。四、其他方面：值日情況不錯，每天掃的很干凈，適時。唯一不足的是不能保持一天的乾凈。課間操同學做的不好，沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低，那些男生就是做不好，還不愿用心去學，說了也不聽，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很杰出，同學們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚。高中班級語文教學總結范文第3篇高二年語文組王常婷回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培育同學具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和總結如下：一，積極聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的呈現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也更改了同學對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。為了能適時發(fā)覺和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我信任"九尺之臺，起于壘土"，"不積跬步，無以至千里"。二，緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學學問把握情況的緊要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對同學學問落實的情況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認得。從而能夠更好的依據同學的情況，調整教學。對于個班里的后進生，我一直堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，在給同學談理想，談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱誠。功夫不負有心人，三，深入堅固結實的上好每一節(jié)課語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內容教學相結合，相輔相成。而低班級的語言文字教學顯得尤為緊要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中"說"和"讀"的緊要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。高一年語文教科書上"口際交際"是一項很緊要的教學內容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維快捷?，F(xiàn)代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我重視同學課前閱讀訓練教，讓同學課前閱讀，準備，每堂課課前介紹給全班同學聽，同學之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達本領有較大的進步，邏輯思維本領也加強了。在"說"的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"幫忙記憶，培育語感，陶冶情操。最后，讓同學進行摘記，并對同學的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的同學加以表揚。語文教學中，除了"說"和"讀"很緊要外，還要培育同學的總結，歸納本領，即學完一個單元，學會本身歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教法必定要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的試驗與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與同學在課程改革中的共同提高，共同進展；艱辛的是我們對課程改革曾經有那么多的茫然與困惑，我們是"摸著石頭過河"來探究課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也碰到了很多困惑和難題，然而我們沒有放棄，在討論探究中，我們仍在前進著。高中班級語文教學總結范文第4篇本學期我擔負高一13、14、15班的語文教學。隨著這一學期的結束,我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程,現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結如下:一、深入討論教材與新課標,結合同學的實際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備同學。開學初,我即認真地研讀新課標與教材,力求精準把握難重點,難點,注意弱化難點,強調重點。以此為據,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到同學的實際情況,力求充分備好符合同學水平的課。二、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。經過本身課余對新課標有關的教育教學理論的學習,我深刻領悟新課標精神,認真反思自身教學實際,討論同學,探究教法,漸漸樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想,樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于同學本領提高與進展的語文課堂教學的新思路,新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法,以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了同學學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。三、用生動快捷的教學方式,煥發(fā)課堂活力。應試教學課堂圍繞學問目標而打開,儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗,但忽視了同學創(chuàng)新的動機,愛好,情感,意志。如何激活所需的以前閱歷,新課標要求我們建立以自主,合作,探究為主的教學模式,激活同學古怪心,探究欲,培育同學自動思考,質疑,求索以及擅長捕獲新信息的本領。并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式,依據不同內容細心設計問題,組織課堂教學。四、每篇課文教完后都布置作業(yè),適時,認真地批改作業(yè)。作業(yè)是同學鞏固所學學問的一個緊要環(huán)節(jié),我每篇課文教學結束后,都依據班上大部分同學的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫,課后拓展,小作文等形式。對作業(yè)的批改,我一直堅持全批全改,這樣才能對同學學問落實情況有更好把握,隨時調整教學。五、做好老師和同學幫扶工作,努力提高教學質量一開學,我便訂立好老師和同學幫扶工作計劃,切實將老師和同學幫扶工作落到實處。同學的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,能明確本身的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學"。通過不斷的加強訓練,老師幫忙同學取得一個個小成功,同學的自信念,意志力得到很大的提高。六、利用活動的開展,培育同學學習語文的愛好喜好。引導同學積極參加各類活動,提高本身的語文素養(yǎng)。只要有征文比賽,我就讓全班同學都寫,再選擇出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了同學的寫作本領,并有了肯定的提高。七、積極參加教研組,備課組活動我每周按時參加語文教研組和備課組活動,在研討實踐中提高自身素養(yǎng)。堅持聽課,評課,本學期平均每周聽課一至二節(jié),注意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合本身的教學模式?；厥走@一學期,我收獲的相當多,但是我的教學工作中也存在著肯定的不足,如在課堂教學過程中,有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式,同學的學習積極性調動不夠等。今后,我會更加努力工作,吸取組里老師一些好的教學閱歷,讓本身的教學水平有一個更高層次的提高。高中班級語文教學總結范文第5篇本學期我擔負高一兩個班級的語文教學工作。一學期來，我在備課組長組織下完成了必修一必修二的語文教學任務，同學的學業(yè)水平有了顯著的提高，為了更好的總結閱歷，彌補不足?，F(xiàn)在將學期的重要工作總結如下：一、推動新課程改革，實施高效課堂。新課改重視三維目標的實現(xiàn)，重視同學的實踐本領和創(chuàng)新本領的培育。教學過程以自主探究合作，即同學的自我領悟，機子研討為主，老師不過是引導者、提示者、激勵者，首席對話者，以同學的活動研討探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓同學樂學、愛學，自動求學，獨立研討。本學期的課堂教學以課改精神為引導，課堂盡量多得提問，然讓同學活動，重視教學過程的細化處理，用同學樂學來推動課堂教學，同學不僅是課堂的參加者，而且是課堂目標的實現(xiàn)者，課堂的組織形式以同學的情操培育熏陶為主，以同學聽說讀寫為主，充分調動同學的學習積極性。二、以同學喜聞樂見的姓氏培育同學的語文素養(yǎng)。在某種意義上說，語文學習就是語言學習，要學好語言，就要讓同學多讀。在平常的課堂教學，我常常抽時間讓同學練習朗讀，來提高他們的語感，一學期下來，很多同學的朗讀本領都有了提高，同時由于常常學習一些名家名篇，也培育了同學的語文鑒賞本領，有些同學甚至做到了出口成章。在學習必修二的時候，課文中的背誦篇目特別多，如《詩經氓》《詩三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們在早讀時間逐一檢查背誦，雖然花了大量的時間，但最后取得了很好的效果。三、培育同學的學習愛好。學習必修一的時候，同學初次接觸到詩歌教學，所以上課時，我用電腦中得名家朗讀引領教學，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動并感染了每一位同學，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀，使很多同學都留下了感謝的淚水，漸漸地同學也愛好激情朗讀，這對熏陶感染同學的品質有很大感化作用。通過一個時期的察看，我發(fā)覺高一的同學學習時動手本領很差，于是，每學習一課，我就讓他們完成一課的練習冊。由于練習冊上有答案，我就要求同學獨立思考，本身動腦完成練習題，讓各組組長每天檢查、批閱，同學既動口又動手，雙管齊下，就更樂于學習語文了。四、引導同學自主探究合作學習，創(chuàng)新運用。本學期組織了幾次同學的課外語文學習活動，組織了語文基礎學問大賽，三次作文競賽，特別是組織了語文報杯的作文競賽，同學踴躍參加積極報名，目前參賽資料剛剛發(fā)給同學，實在寫作在假期完成，期望參賽者能取得優(yōu)異的成績。一、工作目標（一）教學方面順當完成中學到高中的過渡和連接，幫忙同學了解新課標的要求，把握基本的高中語文學習方法，培育同學自主、合作、探究的學習本領和淺層次討論性學習的意識。養(yǎng)成良好的學習習慣，加大閱讀量，形成良好的語文素養(yǎng)，為高中語文奠定學科學問基礎，形成學科思維。（二）老師方面1、通過校本教研，相互聽課、評課，探究、總結適合本校同學的行之有效的教學教法和引導同學學習的方法，形成老老師不斷學習提高，年輕老師快速成長的良好氛圍。2、苦練基本功，嫻熟駕馭課堂，努力提升教育教學水平，不斷加強對同學的管理本領。3、培育和提高教育教學科研本領的，平常多收集資料，多反思教學，多寫論文，盡量爭取發(fā)表、獲獎。努力爭取開展科研課題討論。二、工作原則以新課程標準為核心，重視培育同學的自主學習意識，目標明確，重點突出，虛心請教，團結合作，資源共享。三、實在工作任務1、按教務處和教研組布置，每月每位老師上一節(jié)公開課，相互聽課，相互探討，共同提高，和諧進展。2、多學習與新教材相關的課程、資源，把握新教材的教法，培育同學自主合作探究的意識。3、依據教學實際合理布置教學進度，分解各個單元資料收集‘教案、學案的編排任務，由主備人認真進行一備，組織備課組活動的二備。4、認真落實教學常規(guī)工作，督促檢查并登記備課、上課、輔導以及批改各類作業(yè)情況。5、做好每次考試的質量分析，適時提出整改措施和調整教學對策。6、確定集體備課活動的中心發(fā)言人，圍繞中心話題，有效地開展教研活動。7、不斷積累科研資源（論文、課件、精品教案）。8、積極撰寫論文，盡量爭取獲獎、發(fā)表。9、不斷提高信息技術與學科教學的整合本領和水平。10、依據班級組布置，做好培優(yōu)輔差工作，擴大優(yōu)生面，削減差生面。四、教學進度及實在計劃已完成了任務：20__年1月7日,已完成公開課《在馬克思墓前的講話》，受到校長的好評。回顧本學期的幾次考試，多次月考，一次期中考試，1208班成績抓得緊較好，而1203班同學較活躍，同學的自發(fā)性有所加強提高，期末成績還有很大的提升空間，希望在期末考試中兩班取得理想的成績。高中班級語文教學總結范文第6篇20xx—20xx學年度第一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結合同學實際，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下小結。一、落實教學計劃，快捷機動地布置教學資料。依照教學計劃完成了必修（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能依據所教學班的實際情形，快捷地擴展、延長教學資料，使同學學有所成，學有所樂。二、教學相長，加強老師和同學相互間的合作交流，有效利用網絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老老師相互學習，相互探討，取長補短，共同提高。三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝集著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，積藏著深厚的文化積淀，閃耀著理性思考的光芒，是提高同學人文素養(yǎng)的最佳學習材料和資料，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強同學的寫作訓練，培育良好的寫作習慣。在我的引導激勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中