以夢為話題的作文800字

1/1以夢為話題的作文800字我心中有個(gè)夢

夢是樹林之間的一輪夕陽;夢是沙漠中的一片綠洲;夢是干涸農(nóng)田里的一眼泉水.每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢.——題記

夢是理想,居里夫人說,那是鐳和釙的發(fā)現(xiàn);夢是快樂,戰(zhàn)亂中的孩子們說,那是操場上的一次老鷹捉小雞的游戲;夢是學(xué)習(xí),病態(tài)中的學(xué)生說,那是一次坐在課堂上的機(jī)會(huì).我說：夢,便是回母校的一次期盼.

與相處六年的母校分別,來到初中,新同學(xué),新環(huán)境,使我懷舊的感覺更加強(qiáng)烈.夜深人靜,聆聽風(fēng)的聲音,腦袋里便只剩下一個(gè)念頭——回母校去看看.

礙于小升初的成績不佳,一直羞于返回母校.害怕老師失望的眼神,害怕校園里桂花花穗的一陣責(zé)罰,害怕……那個(gè)夢一直被我藏在心里,很深,很深.

我幻想,有一朝,我可以坦然走到校門口,輕叩鐵門,真正邁著輕盈的步伐走向辦公室,與老師促膝長談,與同學(xué)歡聲笑語,這只在夢中有過,只在夢中有過.

在升學(xué)一個(gè)月的時(shí)光里,以前的同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)回到母校去過.我走上前去,小心翼翼的問道：“那個(gè),老師批評(píng)你了嗎?”

“什么?哦,你還擔(dān)心成績呢,回去吧,沒事.老師說初中是每個(gè)人的新起點(diǎn)了,以前的事就都過去啦!”

“哦,我知道了!”是的,我知道了,我想我真的知道了.成績的風(fēng)兒已經(jīng)刮過,我與老師依舊是朋友,歲月流轉(zhuǎn),始終不變.

彈指一揮間,六年悄然流過.我輕輕叩開時(shí)間的大門,時(shí)間就回到六年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)傍晚：那是畢業(yè)的前夕,老師的語調(diào)偏低沉,語氣免不了有些不舍,我們都聽在耳里,記在心里,那些過往的事情歷歷在目.“無論怎么樣,你們和我都將是朋友,在師生關(guān)系解除以后的永遠(yuǎn)里.要?；貋?看看老師啊!”老師的語氣有些哽咽,那不舍的話語,難言的悲涼.所有六年里的時(shí)光都濃縮在這一句簡短卻精妙的話語里.這就好像一小塊玄鐵和一大團(tuán)棉花重量比拼,最后的話就是那玄鐵.

我心里的那個(gè)夢已被我重新提了出來,之前礙于什么的,全部拋于腦后,就在這個(gè)周四吧,我也要以勝利者的姿態(tài)回母校看看,以了卻心中的牽掛,然后調(diào)整狀態(tài),向初中的最高點(diǎn)奮進(jìn)!被擱淺的夢

杜魯門·卡波特說過：“夢是心靈的思想,是我們的秘密真情.”而宋代詩人朱熹說過：“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲.”被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生說過：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走.做夢的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路,最要緊的是不要去驚醒他.”夢,夢,追夢,尋夢,說夢,求夢,盼夢,解夢……夢為何物?夢之何物?

那年夏天,我拉開藍(lán)色窗簾,好似撥開藍(lán)色的海浪.低頭守望,茵茵綠草,將勃勃生機(jī)展露無遺.忽而抬起頭,仰望藍(lán)天白云,依然平白如洗,單調(diào),乏味,疲倦,動(dòng)彈不得.

生活少了什么,誰也說不清楚!

枯燥的假期,平靜的音弦,無憂,無愁,無慮,好似迷霧,將我眼睛蒙蔽.常?；貞?我是不是丟了什么?有時(shí)憂傷將小小的我包圍,晚上,繁星滿天,也會(huì)想白癡地摘下一顆,戴在發(fā)間.呀,一顆流星劃過天空,多么璀璨,揉揉朦朧的雙眼,不,那是螢火蟲在飛舞,那一刻好像,好像在做夢.到底少了什么,難道是少了夢?隨時(shí)間流逝,怕是早已把它忘了,把他忘了……

曾經(jīng)是多么珍貴地把那個(gè)夢放在內(nèi)心深處,曾經(jīng)的生活是那么地繁瑣,卻在忙中想他,感覺能和他在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)已經(jīng)很幸福了.如今生活如此渾渾噩噩,閑來無事,游手好閑,卻把他,把有他的夢忘到九霄云外去了.夢中那人是誰?有一女孩紅著眼圈,悄悄躲在門后,看著那男孩和其他女伴有說有笑,笑開了花啊.笑得真好看,女孩是多么單純,或者,是比一般人成熟,穩(wěn)重,心里想著,只要他快樂,我就快樂了.我沉默地坐下,安靜地傾聽歡笑,不覺得有些心酸,便澀澀地閉眼.緩緩睜眼,一只有他的氣息的手將我的手握住,我一臉詫異,心里便有些疑問與吃驚.我試圖從他的手里抽出我的手,因?yàn)楹ε挛页槌鏊惴砰_了,但,卻不如此,他用了點(diǎn)小勁,我動(dòng)彈不得.夢醒來,依然如夢,恍恍惚惚,似夢非夢,我告訴自己,盡管是夢,他抓住了我的手,現(xiàn)實(shí),我也不能夠放開.

萌芽.在年少.想念不必如膠似漆,卻是要心有靈犀,如果過了播種的季節(jié),你必然需要遺忘,就如《佛經(jīng)》中說記載的：“失去便是擁有.”世界很小,也很大.我的一廂情愿也許是會(huì)堅(jiān)持到成年,執(zhí)著不是什么,就是堅(jiān)持與固執(zhí).

不是在夜里,也沒有曇花.皎潔的月光未曾射入,溫馨的陽光不經(jīng)撒進(jìn).我不過是個(gè)卑微的人,是個(gè)無名小卒罷了,卻又執(zhí)著地想去追求,年少的璀璨.怎么癡癡,怎么等待,怎么奮斗,怎么訴說.我愛做夢,是的,只要是女孩都愛做夢,那是童話,依然是王子和公主的美好圓場,只有小美人魚在守望.我沒有勇氣去吶喊.

夢,論是遺忘,論是簡單,或是擱放,它只是被我輕輕地放在內(nèi)心深處.久了,也就淺了,但那種味道,是時(shí)而寂寞,時(shí)而賭氣,時(shí)而傻笑.學(xué)姐說這樣的夢,這樣的少女,矯情,齷齪,猥瑣!怎么這樣說,怎么去擱淺.只不過,是需要成熟一點(diǎn)點(diǎn),成長一米米.放飛我的夢想

作為這茫茫人海中的不起眼的一個(gè)，總覺得自己太平凡了，太渺小了。站在人來人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無助。從小我就沒有懷疑過自己與別人的不一樣，我堅(jiān)信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢。

我是一個(gè)不折不扣的愛做夢的人，從小我就有太多太多的夢想，可是這一切都猶如一個(gè)個(gè)氣泡，也只局限于那一個(gè)個(gè)看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫面很美，真的。

看著自己的夢想一個(gè)一個(gè)破滅也是一種體驗(yàn)，成長的體驗(yàn)，因?yàn)槲沂冀K相信我還會(huì)有新的夢想。我不要?dú)馀?，盡管它也帶著我的夢想在飛翔，但我要的是一對挺拔的翅膀，一對能帶著我的.夢盡情翱翔于無盡的天空的翅膀，因?yàn)槲抑?，只有一對有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠(yuǎn)，才能讓我飛得更好。我曾經(jīng)奢望過夢想可以在一瞬間實(shí)現(xiàn)，但我漸漸明白了，夢不是一瞬間可以“做”出來的，夢是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。

夢不是斷了線的風(fēng)箏，夢是實(shí)實(shí)在在地握在我的手心的，夢想不是虛幻的，夢是屬于我的。這些年我一直努力地編織著屬于我的那個(gè)夢，有過追求，有過欣喜，有過失落，始終無怨無悔。

也許，有許多已經(jīng)破滅了，但我堅(jiān)信，只要它曾經(jīng)屬于我，它就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我。我也一直在尋找可以讓我的夢起飛的地方。飛不上天的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心愿，放飛我的夢想。我不知道何時(shí)可以找到，但無論今生能否找到，我都會(huì)用我的一生去找，用心去找，因?yàn)槲业膲粜枰粋€(gè)起飛的地方……如果找不到，我寧愿深藏我的夢想。我希望我能找到，能讓我的夢想高飛在藍(lán)色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽從那里升起，感受太陽跳出的那一瞬間的感動(dòng)。我會(huì)一直尋找，尋找夢可以起飛的地方……

我的夢是孤獨(dú)的，我的夢是寂寞的，但我的夢是充實(shí)的。我在尋找與我同樣有這么多夢想的人，與他(她)并肩尋找我們各自的夢想，編制我夢的夢想翱翔在同一片藍(lán)天也許那才是我的夢想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢起飛的那一天……夢想的

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

—題記

也許每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷?長大后，我們渴望有一雙翅膀讓我追夢，能達(dá)到自己努力追尋的地方。

當(dāng)我們帶著翅膀追夢時(shí)會(huì)遇到挫折，這是我們希望能飛過絕望，看到希望。從小我就有一個(gè)“夢”，那就是能讓所有人看到我的寫作，走進(jìn)學(xué)殿堂之夢。因夢又有了一雙翅膀，它讓我到達(dá)一個(gè)人有心靈翱翔的世界…

我從心底里知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的“夢”，要想美夢成真，必須付出沉重的代價(jià)。小學(xué)時(shí)寫作能力并不高，可升入初中后，我知道所有科目的重要性。我從小就熱愛語文，更酷愛，我曾經(jīng)也為此而犯愁，而鬧心，不過努力了，就會(huì)精彩，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹啊!在開始寫時(shí)，我甚至連開端都不知怎么寫，更不用說全篇作文了。課下老師也找我談過，告訴我一些小竅門兒?；厝ズ笪野阉凶魑臅伊顺鰜?，我不是寫，我是讀，讀完一片記載一些，然后把記載的進(jìn)行分類，最后再認(rèn)真想一想這次要以什么為重點(diǎn)，為中心，突出重點(diǎn)。想好之后再動(dòng)筆寫，同時(shí)也可把一些好的詞句添加上去，就這樣一篇作文終于寫完了。到了學(xué)校老師看后對我說：“你寫的比以前有明顯的進(jìn)步，但是你增添的這些詞句不符合情理，好了繼續(xù)努力吧!”老師笑了笑就走了。我不可以放棄的，回家后我仔細(xì)琢磨，奧!是有問題，我不能胡亂加詞句的，我又找了相關(guān)的詞句，還有名言、成語，根據(jù)我寫的內(nèi)容穿插了進(jìn)去。我寫后并沒有馬上去給老師看，而是想老師說的那句話，讓我感到好煩吶。下午我拿給老師看，老師并沒有說別的，還是那句話：“你盡力了”我拿著作文本回到教室，坐在座位上沉思起來，“我盡力了”老師到底什么意思。我是盡力了，不應(yīng)該是努力嗎?不管了還是先看看作文吧!我讀了一遍后，發(fā)現(xiàn)有許多病句，我拿起筆把一些沒用的刪去，該添的添，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)這幾篇作文紙，已被我?guī)熎屏?。我又拿著作文給了老師，老師笑了，