小班社會(huì)教案4篇

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小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和歡樂。

能和好伙伴擁抱，并說出關(guān)懷的話。

體會(huì)與老師、同伴親切擁抱的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)課件等

活動(dòng)過程

一、仿照小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有閱歷

師：我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！

你覺得興奮嗎？

你得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？

二、播放課件、觀賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的歡樂

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱閱歷，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的歡樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！

〔1〕媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？

你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？

總結(jié)：媽媽很愛我們！

〔2〕爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎？

怎么抱的？

總結(jié)：爸爸的擁抱很有能量。

〔3〕老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎？什么感覺？

總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛了、暖和和美滿。

2.通過嘟嘟給好伙伴咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的歡樂。

〔1〕嘟嘟抱咪咪——?jiǎng)裎?/p>

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好伙伴難過了，需要?jiǎng)裎?，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的？

我們一起學(xué)著他們的'樣子試試吧！

〔2〕嘟嘟抱汪汪——慶賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？

原來好伙伴勝利了，我們也可以用擁抱表示慶賀的。

嘟嘟怎么說的？

我們一起來慶賀汪汪吧！

三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的歡樂

師：這里有沒有你的伙伴？

我們也找好伙伴抱抱吧！

四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

師：歡樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！

嘟嘟飛速的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

心愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、伙伴會(huì)讓我們變得更歡樂的！

小班社會(huì)教案篇2

教學(xué)意圖：

小班孩子們積累了很多有關(guān)汽車的知識(shí)閱歷，為此設(shè)計(jì)了“怪汽車”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中觀賞、歌頌、游戲，制造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，援助幼兒積累閱歷,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

教學(xué)預(yù)備：

1、依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片假設(shè)干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)

3、漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)覺》

1、今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們?cè)谏掷锇l(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!公路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(由于公路上不能隨意滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由爭(zhēng)論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)象。

5、你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有閱歷進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2、鼓舞個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來援助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2、老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動(dòng)延伸：

音樂游戲“怪汽車開來了”。(老師改變節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢改變并進(jìn)行歌表演。)

附故事：

怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!公路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名歡樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的.故事情境中,從中滲透如何使一件物品改變成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要老師的默示，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

一、形式凸顯游戲性

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過有趣的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的留意力，將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好方法”，讓幼兒大膽想象，并用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

二、過程透音樂性滲

活動(dòng)在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《汽車轱轆轆》那么作為載體，在活動(dòng)中反復(fù)涌現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各式各樣的怪汽車。

三、方式表達(dá)表達(dá)多元性

小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更需要老師的默示和啟發(fā)，以鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜愛的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中老師提供多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌頌、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，援助幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

一個(gè)出彩的活動(dòng)，不單單需要幼兒感愛好的主題，過往的知識(shí)和閱歷的預(yù)備，更重要的是老師自身要做好活動(dòng)前的預(yù)備工作，熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按部就班地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí)，掌控一種正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使幼兒全面進(jìn)展，明確教育目標(biāo)和目的，提高個(gè)人的教學(xué)水平。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈認(rèn)識(shí)常見水果，知道其名稱。

⒉觀測(cè)水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。

活動(dòng)預(yù)備：水果、水果刀、牙簽，盤。

活動(dòng)過程：

⒈小伙伴，今日老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃〔出示紙偶小葉子娃娃〕你們知道小葉子娃娃今日要干什么去嗎？以擬人化的手段講解并描述故事：秋天到了，天氣涼快，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結(jié)滿了很多果子。有紅的.、黃的、還有桔黃的，特別好看，看著看著，小葉子突然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香??！原來是樹上的果實(shí)成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交伙伴，可是它們又不認(rèn)識(shí)這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小伙伴你們認(rèn)識(shí)嗎?咱們一起告知小葉子這些水果的名字。

⒊引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果〔蘋果梨子〕說出名稱、外形、特征。

⒋與幼兒一起進(jìn)行一個(gè)水果品嘗會(huì)。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

⒌教育幼兒多吃水果。告知幼兒水果里含有許多的維生素，常吃水果對(duì)身體有益。

⒍秋天水果品種多樣

秋天里還有許多好吃的水果。請(qǐng)幼兒看大屏幕，與幼兒一起告知小葉子水果的名稱。小葉子說：“感謝小伙伴幫我認(rèn)識(shí)了這么的水果，天快黑了我要回家了”。

⒎制作水果娃娃

小伙伴小葉子要回家了，我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道同伴之間要相互援助、團(tuán)結(jié)友愛。

2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

活動(dòng)過程：

1、邊演示幻燈，邊講解并描述故事，啟發(fā)幼兒思索。

〔1〕今日，老師給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？

〔2〕故事的名字叫什么？故事里有誰？

〔3〕故事里主要講了一件什么事？

〔4〕大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？

〔5〕長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

〔6〕是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的.？

2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片