小學(xué)新版英語五年級下冊《Welcome to our school》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)小學(xué)版英語五年級下冊《ourschool》內(nèi)容學(xué)問目標(biāo)：本課要求聽、說、認(rèn)讀的單詞和詞組是：borrowbooks,read?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．教學(xué)目標(biāo)生活。生樂觀與他人合作，教育學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：把握單詞和句型。重難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的句子嫻熟對話。教學(xué) 教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。預(yù)備教材分析 語言，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，啟發(fā)學(xué)生的英語思維力量。教學(xué)過程〔一〕Warm-up/RevisionGreetingT:Hi,boysandgirls,.Gladtomeetyou.letsstartourlesson.Areyouready?S:Yes.weareready.

設(shè)計意圖前營造學(xué)習(xí)英語的氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機(jī)的活動，我承受談話形式首先制造了深厚的氣氛。教師出示單詞卡片，讓學(xué)生分成組復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞。 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容涉yourschool?Doyoulikeyourmusicclass?Whoisyour的形式復(fù)習(xí)單詞，并和Chineseteacher??”

習(xí)做好了鋪墊，教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計意圖school,library,bormakethings.often玩耍“whoismissing?”穩(wěn)固單詞。生疏學(xué)校的各種教室，如：musicroom artroom library引出句型：Whatdoyoudointhemusicroom/artroom/library?Weoftensing/drawpictures/dance．Weoftenborrowbooksfromthelibrary．Makeasentence\Choosecorrectword.〔三〕AssessmentS1:hi,ourschoo.Thisisour S2:hi,whatdoyoudoinyour S1:weoften inour .S2:oh,that’sgreat!創(chuàng)設(shè)情景表演，讓學(xué)生嫻熟對話。內(nèi)容，練習(xí)英語的書寫。chantoo的發(fā)音。〔四〕Consolidation.1.Homework設(shè)計抱負(fù)的校園圖，并用英語描述。2.Say“Goodbye!

用課件出示了直過好玩的朗讀玩耍穩(wěn)固單詞的發(fā)音及學(xué)，在樂中學(xué)。在句型教學(xué)中我讓學(xué)生在情景中感知語言并理解了語言