有關(guān)中班美術(shù)教案五篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)，了解蝸牛的形狀特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛，以及色調(diào)的搭配技巧。

3、懂得要寧?kù)o做畫，鼓舞、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做頑強(qiáng)的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動(dòng)形象

活動(dòng)預(yù)備：

課件、畫紙，彩筆等

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出主題。

老師：小伙伴，今日有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它"沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子處處走，有誰(shuí)把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？〔蝸?！?/p>

二、利用課件，觀測(cè)蝸牛的形狀特征。

1、老師：小伙伴，蝸牛的樣子是怎樣的？我們一起看一看吧?！怖蠋熀陀變阂黄鹩^測(cè)蝸牛，然后提問(wèn)：幼兒依據(jù)自己的觀測(cè)和閱歷進(jìn)行講解并描述，如貝殼——圓圓的，有漂亮的花紋；身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等；它們可愛(ài)嗎？〕

2、老師：蝸牛身上有什么？什么外形的？殼上還有什么？〔一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋，特別漂亮！〕貝殼的.顏色怎樣？〔有棕色的、黃色的、紅色的……〕

3、老師：蝸牛的身體又怎樣呢？〔長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的〕頭上有什么？〔一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴〕

三、老師講解示范。

1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫下來(lái)吧。你們想怎樣畫呢？〔鼓舞幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)〕

2、示范蝸牛的畫法：

老師：那我們今日就畫一只漂亮的大蝸牛吧。

老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小伙伴們邊說(shuō)兒歌邊畫。蝸牛形狀螺旋形，一圈一圈往外轉(zhuǎn)，畫出身子像條蟲(chóng)，前頭圓圓后面尖，一對(duì)觸角伸出來(lái)，觸角上面畫眼睛。

3、老師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請(qǐng)小伙伴們和老師一起來(lái)一步一步的來(lái)畫，看一看哪位小伙伴能畫出美麗的小蝸牛。

〔1〕用線條、圖案裝飾蝸牛的殼老師：蝸牛喜愛(ài)漂亮的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、水紋線等線條。

老師：除了線條，我們還可以畫上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

〔2〕學(xué)習(xí)兩種顏色交替運(yùn)用涂色老師：接著，我們給蝸牛穿一件漂亮的衣服。用兩種艷麗的顏色交替運(yùn)用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很漂亮！

三、結(jié)束部分：

蝸牛們知道我們把他們畫得這么美麗，可興奮了，它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞，你們興奮嗎？好，讓我們一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。

活動(dòng)延伸：把幼兒作品張貼出來(lái)，讓幼兒相互觀賞、相互觀摩學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)筆墨較感愛(ài)好，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在掌握水份方面有較好的表現(xiàn)。

自然界中的昆蟲(chóng)的品種繁多，形態(tài)各異，色調(diào)斑斕，為自然界境添了不少的情趣。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著深厚的愛(ài)好，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。本次活動(dòng)是在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村順手可取，有用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探究和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜歡美術(shù)活動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培育藝術(shù)造型的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透亮膠。

2、范例2幅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀測(cè)手和腳的動(dòng)態(tài)。

1、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

2、老師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的'動(dòng)作。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀測(cè)手腳改變。

小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

(通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)

二、老師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

1、老師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的改變。

2、老師示范。

——先確定頭的位置。

中班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測(cè)，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。{藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與制造技能：能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀測(cè)到或想象到的事物。}

2、對(duì)線描活動(dòng)有愛(ài)好。{藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：喜愛(ài)觀賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：觀賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反應(yīng)。}

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、已經(jīng)添畫好魚(yú)嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。

2、范畫一張。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入并觀測(cè)范畫。

小伙伴，還記得上次我們一起查找的魚(yú)寶寶嗎？今日我們要來(lái)給它們穿上美麗的衣服呢。

小伙伴，請(qǐng)你認(rèn)真觀測(cè)這是一條什么樣的魚(yú)？他身上的花紋是什么樣子的？是用什么線條寶寶畫出來(lái)的？

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并說(shuō)說(shuō)魚(yú)身上花紋的外形、各種線條。

〔二〕添畫魚(yú)鱗并進(jìn)行黑白涂色。老師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚(yú)身上的花紋。老師邊畫邊與幼兒互動(dòng)。

小伙伴留意哦，在畫線條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚(yú)身上哦！

老師提示幼兒留意線與線之間需要靠緊，不能出格。

老師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的'花紋留白，其余都涂上黑色。

〔三〕展示作品。

老師組織幼兒相互溝通和觀賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)你比較喜愛(ài)哪一條魚(yú)，為什么？

老師對(duì)幼兒予以熱忱的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷加強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒勇于動(dòng)腦思索，提高對(duì)線描活動(dòng)的愛(ài)好。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

通過(guò)觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓舞幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、凄慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培育幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)

通過(guò)感受童話故事中小女孩凄慘的經(jīng)受，激發(fā)幼兒的憐憫心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美妙生活。

(三)人格目標(biāo)

通過(guò)幼兒自由想像，并鼓舞他們將發(fā)生的事大膽地講解并描述出來(lái)，培育幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備感知圣誕節(jié)是快樂(lè)、歡樂(lè)的節(jié)日。

(二)環(huán)境預(yù)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)預(yù)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)整體觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄慘氣氛。

1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，究竟發(fā)生了什么事?

2．出示書(shū)面漢字：可憐的、凄慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，援助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的.小女孩呢?

(二)分段觀賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。

1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

師：假如擦亮一根火柴可以讓你援助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?

2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?假如是你，那你又會(huì)怎樣援助她呢?

3．師：小伙伴，想想你們是怎樣熱喧鬧鬧過(guò)春節(jié)的?

4．師：小伙伴們，請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?

(三)整體觀賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

師：小女孩這么可憐，假如你能援助她，你會(huì)怎樣援助她呢?

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：

讓幼兒在觀賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝愿與盼望畫出來(lái)。

五、生活中滲透在生活中，鼓舞幼兒多援助有困難的同伴，培育豐富的情感。

六、環(huán)境中滲透

1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講解并描述。

2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)讓幼兒多觀賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美妙生活的情感，并懂得珍惜。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

略

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線組合的方法裝飾手帕，感受和表現(xiàn)對(duì)稱的漂亮。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各種印染的和有左右對(duì)稱圖案的花手帕或圖片資料。

2、幼兒用書(shū)《花手帕》、水彩筆、收集的手帕等。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解對(duì)稱的排列規(guī)章

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾手帕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞、感受：

幼兒溝通展示收集的.各種手帕，并觀賞圖案的對(duì)稱美：“誰(shuí)情愿介紹自己收集的花手帕或漂亮的圖片？”

2、爭(zhēng)論、溝通：

〔1〕“說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一塊手帕？為什么？”

“手帕上