幼兒園中班健康活動教案(集合15篇)

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幼兒園中班健康活動教案1

活動設計背景

通過幾次觀測，我發(fā)覺我班有幾個小伙伴每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應當讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

活動目標

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的須要性。

2、逐步掌控正確的洗手方法。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣

活動重點、難點

重點：了解勤洗手、講衛(wèi)生的須要性。

難點：逐步掌控正確的洗手方法。

活動預備

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活動過程1、開始部分：

老師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師講解什么狀況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導幼兒仿照、練習。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結束部分：

在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

《勤洗手，講衛(wèi)生》教學反思

這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小伙伴們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來汲取。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最簡單接受的教育方式，援助幼兒進一步理解故事內容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的須要性，逐步掌控正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我著重調動幼兒的積極性，較好的'達到了目標。不足之處是原來想讓每一個幼兒都能逐一在小伙伴面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究?？墒怯捎诳紤]到時間關系，所以沒有預備足夠的材料，而忽視了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應當留意的。

幼兒園中班健康活動教案2

設計意圖：

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，經常由于新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們需要依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的知識，加強幼兒防火意識，提高幼兒防火技能，對愛護幼兒生命安全。

活動目的：

1．學習躲閃跑，依據(jù)信號做向上跳的動作

2．能討論看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。

3．體驗游戲的'喧鬧與歡樂。

活動預備：

有紙團的火柴棒

音樂

活動過程：

1．老師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次，提示幼兒根據(jù)節(jié)奏做動作·

2．老師出示火柴棒引起幼兒愛好。

★交代角色：老師扮點鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.游戲“放鞭炮”。

★老師：火柴棒遇到小鞭炮．小鞭炮就會怎樣?

★請幼兒仿照鞭炮爆炸，老師夸獎跳得高的幼兒。

幼兒任意站立，老師依次用“火柴棒”點幼兒，被點到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★幼兒四散跑．老師追趕．被點到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★重復游戲。老師提示幼兒碰跑的時候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長，

★表揚能躲閃跑的和能依據(jù)想好做向上跳動作的幼兒。

★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替)．

★老師做點鞭炮炮人，繼續(xù)游戲。

★幼兒扮演點炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)章。

★老師小結

★聽音樂?！缎履旰谩酚變焊蠋熞黄鸨硌荩龇潘烧韯幼?。

幼兒園中班健康活動教案3

活動目標：

援助幼兒學會共享。

活動預備：錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不當心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別焦急，我來援助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真興奮，對小羊說：

"感謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的'風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?"哈哈!原來是這樣!"他們興奮地笑了。

爭論：小羊用什么方法援助了小熊?它為什么會勝利呢?

(2)看錄像。

當心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，感謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"爭論：小剛用什么方法援助元元的?元元心里會有什么感覺？

2說一說

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么方法援助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球，你有什么方法援助他嗎?

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么方法援助他嗎?

(4)有個小伙伴不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案4

活動目標：

1、引導幼兒觀測比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點：

掌控正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片假設干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設干。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀測爭論怎么會有蛀牙的？

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒相互觀測同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀測，了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀測浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕老師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測牙齒上有些什么？

5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會涌現(xiàn)洞洞。

四、請小伙伴談談有蛀牙的感受

有了蛀牙會怎么樣呢？

五、爭論

怎樣愛護自己的牙寶寶？〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1、早晚刷牙，進食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的'刷牙方法。

1、請小伙伴說說做做。

2、老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟老師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

活動反思：

通過學習，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動教案5

活動目標

1、知道人患感冒時的主要癥狀。

2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動預備

1、感冒癥狀記錄表。

2、請當醫(yī)生的家長做助教。

活動過程

1、了解患感冒時的主要癥狀。

〔1〕請患感冒的`幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒暢？老師邊聽邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。

〔2〕小結：人患感冒時很難過，會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時還會發(fā)燒，嚴峻時會導致小伙伴不能上幼兒園，家長不能上班。

2、了解患感冒的緣由及患病后的做法。

〔1〕引導幼兒結合自己的閱歷談緣由。為什么會感冒？如著涼、不留意衛(wèi)生、被傳染的等。

〔2〕想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組溝通。

〔3〕請醫(yī)生為幼兒作介紹。溝通得知：患感冒后，應實時看醫(yī)生、按時吃藥、多喝開水、留意休息、協(xié)作醫(yī)生治療等等。

3、了解預防感冒的方法。

〔1〕聽醫(yī)生講解，知道預防感冒的幾個小奧秘：保持空氣清爽流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參與體育熬煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節(jié)少去公共場所等。

〔2〕鼓舞幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進一步了解預防感冒的方法?；顒咏Y束時，與醫(yī)生合影留念，感謝醫(yī)生給我們的援助。

4、活動延伸

運動前后應隨時提示幼兒增減衣物，鼓舞幼兒每天熬煉身體，加強體質，預防感冒。

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有愛好，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大援助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

幼兒園中班健康活動教案6

活動目的：能堅持自己的事情自己做，并情愿主動為大家做力所能及的事。

活動預備：每人一張白紙，彩筆，小印章。

活動步驟：

1、日常指導。

〔1〕在學習活動、區(qū)角活動以及器械運動中提示幼兒留意手的運用，體驗手的敏捷、靈活。

〔2〕在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。

2、結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。

3、布置墻面環(huán)境"勤勞的`小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。

〔1〕讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的形狀，并在紙上寫上自己的名字，然后老師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。

〔2〕每天離園預備時，老師和幼兒一起說一說，評一評今日誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推舉。被選出的幼兒可以用老師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。

〔3〕每月依據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。

4、請家長協(xié)作，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠援助家人做一些力所能及的事。

幼兒園中班健康活動教案7

【活動目標】

知道引起疾病的緣由，了解一些預防蛔蟲、腸道疾病的一般知識，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔的良好習慣。

【活動預備】

裝有水的兩個盆、圖片、幼兒用書。

【活動過程】

出示圖片，引出活動的主題：

1、圖片上的小伙伴怎么了，為什么捂著肚子？〔鼓舞幼兒結合生活猜想肚子疼的緣由〕

2、談話爭論：

〔1〕引起肚子疼的緣由，老師逐一出示。

圖片一：吃了蒼蠅、蚊子叮過的食物。

圖片二：喝了涼水。

圖片三：不講究衛(wèi)生，用臟手吃了沒清洗過的水果。

圖片四：吃了很多冷飲和零食。

圖片五：肚子里有蛔蟲或內部器官有炎癥。

讓幼兒了解肚子疼的緣由。請幼兒談談自己肚子疼的感受和緣由。

〔2〕師問：小伙伴生病了該怎么辦？〔找醫(yī)生看病，吃藥、打針〕

〔3〕怎樣做一個愛潔凈、講衛(wèi)生的好孩子呀？

小結：只有我們講究個人衛(wèi)生，不吃不潔凈的食物和蚊蟲叮過的食物，做到不喝生水，少吃冷飲，才能預防蛔蟲和腸道疾病，身體才健康。

3、幼兒操作：

〔1〕出示兩盆水，請幼兒分組檢查小手并洗手?！怖蠋熤笇в變赫_的洗手方法?！?/p>

〔2〕請幼兒觀測兩盆水的不同，說說洗過手的水和潔凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有許多細菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學分析與反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個良好的習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在充斥愛好的`氛圍中獲得知識，激發(fā)了幼兒的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計都為下一個環(huán)節(jié)起到了連接的作用。幼兒積極回答下列問題，并踴躍參加活動，使整個活動達到了預定的目標。當然，在本次活動中，我也有很多不足的地方，今后在工作中會加以改進，做得會更好。

幼兒園中班健康活動教案8

活動目標：

1.援助幼兒樹立愛護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2.培育幼兒在觀測活動中探究學習的技能。

3.引導幼兒初步了解齲齒形成的緣由及怎樣預防。

活動預備：

1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2.了解本班幼兒得齲齒的狀況

活動過程：

1.觀測牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀測自己的牙齒，有什么發(fā)覺？

“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么緣由？

2.了解齲齒形成的緣由。

(1)帶著問題看光盤。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么緣由？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的緣由。

(3)了解齲齒的'危害。

得了齲齒有什么不舒暢的地方？怎么愛護好牙齒不得齲齒呢？

3.幼兒利用各種方式學習愛護牙齒的方法。

A.小伙伴爭論防止齲齒的方法B.觀測圖片學習。

c.請教保健醫(yī)生。

老師總結:不想得齲齒，肯定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你肯定會有一口健康漂亮的牙齒。

4.老師表演快板詩。

《預防齲齒》：

預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小伙伴要記牢，不想得齲齒肯定要做到：

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要潔凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒確定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

幼兒園中班健康活動教案9

一、會飛的娃娃

材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

2．用繩子系住袋口〔不能扎緊袋口〕。

玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風后就會飛起來〔圖一〕。

特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風箏。

二、好長的`毛毛蟲

材料與工具：各色塑料袋假設干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底〔其中一個不剪底〕。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲〔也可裝飾成龍、魚等〕。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。

玩法：手持圓環(huán)迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳〔圖二〕。

特點：在空中搖曳的毛毛蟲特別有趣，能營造一種快樂喧鬧的活動氣氛。

幼兒園中班健康活動教案10

【活動目標】

1、在情境中觀測并進一步了解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的溫馨和家人的關愛，能大膽地在集風光前表達自己的想法。

【活動預備】“家”PPT、音樂。

【活動過程】

一、情境導入。

1、指導語：我有一個歡樂的家，今日我請你們到我的家去看看。

2、請幼兒結合生活閱歷觀測門牌，說說我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到里面去看看。

二、了解“家”的組成。

1、觀測餐廳，從餐桌擺設上猜想我家共有幾個人嗎。

2、鼓舞幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

3、爭論：你最喜愛吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛

4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。

5、老師總結：家是香香的廚房，那里永久有家人為我們預備得可口的.飯菜。

6、觀測衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?

6、請幼兒由結婚照局部圖猜想所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、爭論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照看寶寶的辛苦

8、觀測小伙伴的房間，請幼兒談談自己的小房間，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。

9、總結：我們都很喜愛自己的家，這么美麗舒適的家都是我們的家人辛苦為我們制造的，我們要感謝他們。

三、提升情感，朗誦詩歌《歡樂的家》。

1、今日你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《歡樂的家》。

2、放背景音樂，朗誦詩歌《歡樂的家》。

3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。

四、連續(xù)活動：鼓舞幼兒回家感謝自己的家人。

幼兒園中班健康活動教案11

活動目標：

1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。

2、在品嘗活動中喜愛吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習咀嚼。

4、引導幼兒歡樂的參加游戲，仔細遵守游戲規(guī)章。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

青菜人手一份，青菜做的衣服，背景音樂，牙齒模型，各種青菜烹制的食物，餐具等

活動過程：

1、鞏固對青菜外部特征的了解，知道青菜很有營養(yǎng)。老師：你們今日帶來的是什么呀？青菜是什么樣子的？有沒有發(fā)覺一樣細細的東西藏在哪里？吃青菜對我們的.身體有什么好處？

2、現(xiàn)場調查，了解幼兒不喜愛吃青菜的緣由。

老師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小伙伴們卻不愛吃呢？這是為什么？

總結：大部分的小伙伴都是由于吃青菜簡單卡住喉嚨，所以許多小伙伴都不愛吃。

3、老師講解并描述故事，引發(fā)對此問題的愛好和關注。

老師：青菜媽媽遇到了一件難受的事情，我們一起來聽一聽。

提問：青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會干什么壞事？

4、通過提問和爭論，援助幼兒找到應付"卡卡"的方法。

老師：你們有什么方法可以應付卡卡,吃青菜的時候不被卡??？

老師依次請幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動作表示出來。

小結：其實我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！

5、咀嚼游戲，加強幼兒對咀嚼的認識。

牙齒熱身操，老師帶領幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。

提問：這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

總結：今日我們學會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！

6、幼兒品嘗活動，鼓舞幼兒大口咀嚼青菜。

總結：今日我們擊敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會應付它們了嗎？怎么應付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會被卡住了！

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園中班健康活動教案12

活動名稱：多吃水果有營養(yǎng)

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的.營養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。

活動預備：水果假設干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小伙伴，你們喜愛吃水果嗎？

2、你喜愛吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

〔聽故事不能亂講話，要認真聽故事里說了些什么事。〕

2、提問：

〔1〕德德刷牙時發(fā)覺了什么？

〔2〕大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

〔3〕你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓舞個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不糜費。

幼兒園中班健康活動教案13

活動目標：

1、學習運用筷子，體驗活動的樂趣。

2、培育幼兒小手的敏捷性和各手指協(xié)作的協(xié)調性。

活動預備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個小筐子內放薯條、小饅頭、彩虹糖。

活動過程：

1、導入活動

我在一開始就徑直出示筷子引入，充分的調動了幼兒的學習心情，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎。

2、學習活動。

筷子的運用方法有肯定的標準，因此，我在幼兒第一次練習前，我沒有強調運用筷子的`動作要領，讓幼兒練習自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)，然后老師再講解運用筷子的動作要領。落實了第一個目標。

3、實踐活動。

學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯條，小饅頭、彩虹糖來熬煉手部肌肉的敏捷性和手指協(xié)作的協(xié)調性，落實了第二個目標，老師巡回指導，援助有困難的幼兒。最末是小結運用筷子的好處。

活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子的用處是作為餐具供大家運用，筷子是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)的。)

在實踐活動后組織爭論：為什么某某小伙伴能快速地用筷子夾起食物，某某小伙伴食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結論：要用正確的姿態(tài)拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊。

最末可和筷子做游戲：

〔1〕將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。

〔2〕每組評出夾得最多的幼兒，鼓舞其他幼兒向他們學習，平常多練習運用筷子。

活動反思：

筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯?！毒V要》中提出從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，在為幼兒提供一些必備的基礎材料的同時，留意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，努力促進幼兒主動性、獨立性、制造性的進展。依據(jù)幼兒的進展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學習運用筷子吃飯，為了培育孩子對學習筷子的愛好，我選用了幼兒喜愛吃的食品，依據(jù)孩子的技能提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學會運用筷子。在活動中，我創(chuàng)設了民主、寬松、動態(tài)的教育環(huán)境，予以孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的寬闊空間，讓孩子了解發(fā)覺筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動學習運用筷子的愛好。

幼兒園中班健康活動教案14

活動目標：

1、了解眼睛對人的重要性。

2、懂得如何愛護眼睛。

3、培育幼兒關懷、援助殘疾人的情感。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于愛護眼睛的圖片、“眼睛”六個

活動過程：

一、引出主題

1、游戲：指五官轎是說一個五官的名稱，幼兒需要又快又準得指出來。

2、以猜謎語的形式，引出活動內容，激發(fā)幼兒學習的愛好。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二、了解眼睛對人的重要性