蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第3單元《聽：戰(zhàn)臺風(fēng) 》教學(xué)設(shè)計

蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第3單元《聽：戰(zhàn)臺風(fēng)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第3單元《聽：戰(zhàn)臺風(fēng)》是一首中國民歌，感恩海南教育出版社《蘇教版》給我們帶來的這首經(jīng)典民歌。該歌是為紀(jì)念海南漁民和人民解放軍在南海行動中保衛(wèi)領(lǐng)土、守護(hù)生命所創(chuàng)作的，是一首愛國主義歌曲，展現(xiàn)出中華民族勇敢、團(tuán)結(jié)、堅毅和堅韌不拔的精神。這首歌曲不僅具有豐富的文化內(nèi)涵，更是具有音樂教育的意義。通過學(xué)習(xí)和演唱這首歌曲不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力，在音樂實踐中更能引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.了解《戰(zhàn)臺風(fēng)》這首歌的來源和意義。2.了解歌曲的歷史背景和作曲者，了解中國民歌的特點。3.學(xué)習(xí)歌曲中的樂理知識和簡譜知識。4.掌握歌曲的基本節(jié)奏、速度、音高和韻律。2.技能目標(biāo)1.理解歌曲的情感表達(dá)，能夠用音樂表達(dá)愛國情感。2.嘗試演唱歌曲的不同聲部，并且在團(tuán)隊合作中理解彼此作用。3.領(lǐng)悟協(xié)調(diào)與合拍，形成良好的音樂意識和協(xié)作意識。3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和集體榮譽感。2.通過音樂的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生深刻理解愛國主義精神，形成強(qiáng)烈愛國情感和對祖國的熱愛之情。三、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲的介紹1.歌曲的歷史背景《聽：戰(zhàn)臺風(fēng)》這首歌是為紀(jì)念海南漁民和人民解放軍在南海行動中保衛(wèi)領(lǐng)土、守護(hù)生命所創(chuàng)作的，是一首愛國主義歌曲。在南沙郡救援行動中，地處南沙南天礁的五個漁民家庭自愿請纓，協(xié)助中國人民解放軍和海南省沿海警衛(wèi)總隊，展開了三十天的堅守，終取得可喜的勝利。為了表達(dá)對漁民的感謝和對中國英雄的贊揚，作曲者創(chuàng)作了這首感人至深的歌曲。2.歌曲的作曲者作曲者：潘師兄。潘師兄是廣東省桂平市人，畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是我國著名作曲家之一。他的音樂作品，以創(chuàng)作中國民歌、民間音樂以及鋼琴曲為主，代表作品有《農(nóng)夫與花轎》、《漁翁與溪》、《草原之夜》等等。3.歌曲的特點《戰(zhàn)臺風(fēng)》屬于中國民歌，它表現(xiàn)出了中國民歌的典型特征，旋律平易近人，節(jié)奏明快切換自如，同時具備抒情和活潑兩種風(fēng)格特色。2.音樂素養(yǎng)1.樂理知識節(jié)奏：二分音符和四分音符。速度：中快板。音高：以簡譜為準(zhǔn)，日字和兒歌本王雙版的作曲均以鋼琴為準(zhǔn)，兩種版本可以互相配合。韻律：較簡單的和聲伴唱，小組配合。2.簡譜與演唱歌曲簡譜一二三五一二三二一九八七六五四五四三

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一二三五一二三二一九八七六五四五四三三二一

12351232198765454321歌曲演唱步驟1.聽整首歌曲，理解歌曲內(nèi)容和情感表達(dá)。2.學(xué)唱歌曲的難點，掌握歌曲的良好節(jié)奏和音調(diào)。3.展示個人特色，挖掘歌曲的情感表達(dá)，增強(qiáng)音樂表達(dá)力。4.小組配合，學(xué)唱和聲和伴唱，并根據(jù)自己的音色分配不同的線部。5.組合整首歌曲，展現(xiàn)團(tuán)隊合作和專業(yè)表現(xiàn)力。3.教學(xué)過程1.教學(xué)教法本節(jié)課采用“導(dǎo)入、演唱、評價”三部分的教學(xué)法。在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識歌曲的歷史背景和歌曲的特點的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自主學(xué)唱歌曲，并以集體表演和評價的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)音樂素質(zhì)和合作精神。2.歌曲演唱導(dǎo)入（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）“同學(xué)們，我們可以一起來聽一聽這首歌曲嗎？”（放《戰(zhàn)臺風(fēng)》音頻）“大家聽得怎樣？”（聽得是一首非常好聽的歌曲。）“這首歌曲有什么特別的地方？”“是不是歌詞很好聽？”“還是歌曲所要表達(dá)的情感比較深刻呢？”學(xué)唱歌曲（1）教師教唱首歌的最基本部分。（2）分組分配好公分部分，然后引導(dǎo)孩子們一起吟唱這首歌曲，并做好各自的角色劃分。（3）全體小組一起表述，從而創(chuàng)造出整體的和諧演出。（4）在練習(xí)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生聽唱音頻并跟隨音樂的節(jié)奏來進(jìn)行背誦。（5）練習(xí)輔導(dǎo)過后，讓學(xué)生來一個小組即興表演。評價（1）引導(dǎo)全班一起評價這個小組的表演。（2）評估內(nèi)容包括：“表演時音樂性如何？”“如何改進(jìn)演唱技巧？”“如何增強(qiáng)學(xué)生表演力？”等等。（3）相關(guān)的問題可以通過全班討論的方式來解決。四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課旨在以《戰(zhàn)臺風(fēng)》這首歌曲為例，通過學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容、演唱技巧、情感表現(xiàn)等方面，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國