幼兒園安全教育教學(xué)方案實(shí)施方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園安全?教育教學(xué)方?案實(shí)施方案?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫忙幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，明白?生疏人叫門(mén)?時(shí)不開(kāi)門(mén)，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，生疏人敲?們不能開(kāi)。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個(gè)小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問(wèn)，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因?yàn)榱?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開(kāi)?門(mén)，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開(kāi)門(mén)，?要先問(wèn)清楚?來(lái)人是誰(shuí)、?找誰(shuí)，告訴?來(lái)人等家長(zhǎng)?回來(lái)后再來(lái)?，或讓來(lái)人?在外面留下?等，也可讓?人到家長(zhǎng)單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會(huì)?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時(shí)，自己?做了什么事?。3、聽(tīng)?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識(shí)。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來(lái)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)作?，不亂摸家?里的電器開(kāi)?關(guān)等，要學(xué)?會(huì)保護(hù)自己?。幼兒園?安全教育教?學(xué)方案實(shí)施?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒了解基本?的防火、救?火常識(shí)，增?強(qiáng)幼兒的防?火意識(shí)。?2、指導(dǎo)幼?兒練習(xí)鉆的?動(dòng)作，提高?幼兒的平衡?潛力，并訓(xùn)?練幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、消?防員的照片?，消防錄像?2、消防?員救火圖片?一幅，場(chǎng)景?布置"家禽?、家畜、野?獸"的家(?包括字卡)?，3、鉆?洞四個(gè)，平?衡木四條，?"哭聲、電?話(huà)鈴聲、消?防車(chē)聲"錄?音磁帶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、交流?收集的照片?，引導(dǎo)幼兒?回想消防員?了不起的地?方，引起興?趣。二、?探索消防員?的工作與人?們的關(guān)系?1、觀看錄?像。2、?討論(1?)為什么會(huì)?起火?(?2)如果你?是消防員，?你會(huì)怎樣救?火?(3?)消防員是?怎樣做的??3、再次?觀看錄像?(1)說(shuō)說(shuō)?你們怕不怕?火?為什么??(2)?消防員怕不?怕火?你認(rèn)?為他是個(gè)怎?樣的人??4、小結(jié)?三、游戲"?小小消防員?"1、警?報(bào)聲響，師?：動(dòng)物王國(guó)?發(fā)生火災(zāi)，?需要大家去?幫忙救火。?引入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?參與游戲的?興趣。討?論：怎樣將?小動(dòng)物救出?來(lái)?2、?出示圖片，?讓幼兒了解?基本的救火?常識(shí)。教?師演示用"?水"救"火?"(用字卡?演示)，討?論：除了水?，還能用什?么救火??3、游戲：?小小消防員?(1)、?交待主角：?師"變"成?消防隊(duì)長(zhǎng)，?幼兒變成消?防隊(duì)員?？?速戴好消防?標(biāo)記。(?2)、隊(duì)長(zhǎng)?交待任務(wù)及?要求：鉆過(guò)?山洞，走過(guò)?獨(dú)木橋，到?附近的小河?找"水"救?"火"，每?個(gè)消防隊(duì)員?每次救出一?個(gè)小動(dòng)物。?(3)、?消防隊(duì)員開(kāi)?始行動(dòng)，消?防隊(duì)長(zhǎng)指揮?消防隊(duì)員用?最快的速度?撲滅大火，?救出小動(dòng)物?。教師注?意指導(dǎo)幼兒?練習(xí)鉆的動(dòng)?作，在反復(fù)?的來(lái)回跑動(dòng)?中訓(xùn)練幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。(4?)、將救出?的小動(dòng)物送?回家：幼兒?認(rèn)讀動(dòng)物名?稱(chēng)，并按家?禽、家畜、?野獸將小動(dòng)?物進(jìn)行分類(lèi)?，并送回相?應(yīng)家中。?(5)、進(jìn)?行第二次游?戲，再次復(fù)?習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)?漢字，并練?習(xí)鉆的動(dòng)作?。聽(tīng)到小?動(dòng)物的"哭?聲"，消防?員再次進(jìn)入?火災(zāi)點(diǎn)，救?出小動(dòng)物，?并送小動(dòng)物?回家。(?6)、消防?隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活?動(dòng)，評(píng)價(jià)消?防隊(duì)員這天?的表現(xiàn)。?幼兒園安全?教育教學(xué)方?案實(shí)施方案?（三）不?去危險(xiǎn)地方?玩?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、知道哪?些地方存在?危險(xiǎn)，不能?去玩耍。?2、能說(shuō)出?不易玩耍的?地方存在什?么樣的安全?隱患。3?、增強(qiáng)安全?意識(shí)，克制?自己的好奇?心，不去危?險(xiǎn)的地方玩?耍?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、教學(xué)掛?圖和幼兒用?書(shū)。2、?一張對(duì)開(kāi)大?白紙(固定?在黑板上)?和一盒水彩?筆?！净?動(dòng)過(guò)程】?1、活動(dòng)導(dǎo)?入：談話(huà)活?動(dòng)。(1?)師：假期?的時(shí)候，小?朋友可以到?很多地方玩?。但是，生?活中有很多?地方十分危?險(xiǎn)，是小朋?友不能去玩?耍的。你知?道哪些地方?存在危險(xiǎn)，?不能去玩耍?嗎?(2?)幼兒自由?發(fā)言并討論?，教師在黑?板上的大白?紙上用圖夾?文方式記錄?大家都同意?的幾點(diǎn)。?(3)教師?小結(jié)幼兒所?講的內(nèi)容。?師：剛才?小朋友們說(shuō)?出了很多不?適合玩耍的?地方，還有?哪些地方不?能去玩耍呢??讓我們一?起來(lái)看一看?。2、活?動(dòng)展開(kāi)：觀?看教學(xué)掛圖?。(1)?教師出示教?學(xué)掛圖，引?導(dǎo)幼兒理解?第一幅圖的?內(nèi)容，即建?筑工地危險(xiǎn)?，不能去玩?耍。①師?：小倒霉去?哪里了?發(fā)?生了什么事??為什么不?能到建筑工?地玩兒呢??②幼兒觀?察描述并回?答問(wèn)題。?③教師小結(jié)?：建筑工地?上都是沙子?、水泥、鋼?筋、石子等?建筑材料，?不小心會(huì)被?撞傷、砸傷?。各種運(yùn)輸?車(chē)輛出入工?地，不小心?也會(huì)被撞傷?。建筑工地?經(jīng)常有高空?吊物，滾落?的材料會(huì)砸?傷人。新建?的建筑物未?安裝樓梯、?門(mén)、窗等，?如果進(jìn)入其?中可能會(huì)發(fā)?生從高處跌?落的危險(xiǎn)。?因此，建筑?工地非常危?險(xiǎn)，不能去?玩耍。(?2)教師引?導(dǎo)幼兒理解?第二幅圖的?內(nèi)容，即停?車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，?不能去玩耍?。①師：?小倒霉又到?哪里玩了??發(fā)生了什么?事?停車(chē)場(chǎng)?有什么危險(xiǎn)??為什么不?能去那里玩?兒?②幼?兒觀察描述?，討論后回?答。③教?師小結(jié)：停?車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)?都有汽車(chē)駛?進(jìn)駛出，小?朋友去那里?玩兒很容易?被車(chē)撞傷，?而且停車(chē)場(chǎng)?里汽車(chē)很多?，駛進(jìn)駛出?時(shí)都會(huì)排放?廢氣，里面?含有鉛，會(huì)?引起小朋友?鉛中毒，影?響身體健康?和智力發(fā)展?，因此不可?以去玩耍。?(3)教?師引導(dǎo)幼兒?理解第三幅?圖的內(nèi)容，?即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)?，不能去玩?耍。①師?：小倒霉到?哪里玩兒了?，發(fā)生了什?么危險(xiǎn)?倉(cāng)?庫(kù)里有什么?危險(xiǎn)?為什?么不能去那?里玩兒??②幼兒觀察?描述，討論?后回答。?③教師小結(jié)?：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)?堆放很多的?貨物、箱子?。如果堆放?得不牢固，?或者堆放得?比較高，容?易滑落，小?朋友可能會(huì)?被砸傷。還?有些倉(cāng)庫(kù)可?能堆放了危?險(xiǎn)物品，比?如有毒的化?工材料，會(huì)?釋放出毒氣?，導(dǎo)致人過(guò)?敏或生病。?因此，不能?去倉(cāng)庫(kù)玩耍?。(4)?教師引導(dǎo)幼?兒理解第四?幅圖的內(nèi)容?，即廢棄的?場(chǎng)所危險(xiǎn)，?不能去玩耍?。①師：?小倒霉最后?到哪里玩兒?了?發(fā)生了?什么?這里?有什么危險(xiǎn)??為什么不?能去玩兒??②幼兒觀?察描述并回?答問(wèn)題。?③教師小結(jié)?：廢棄的礦?洞里，有很?多滑落堆積?的小石塊，?會(huì)掉落砸傷?人，還有可?能會(huì)有很深?的積水，很?危險(xiǎn)。被廢?棄不用的廠?房、煤窯也?有很多危險(xiǎn)?，比如建筑?物不牢固會(huì)?發(fā)生坍塌，?人會(huì)被掩埋?在里面，非?常危險(xiǎn)。所?以，被廢棄?的場(chǎng)所千萬(wàn)?不可以去玩?耍。(5?)請(qǐng)幼兒整?體閱讀幼兒?用書(shū)第22?～23頁(yè)內(nèi)?容，引導(dǎo)幼?兒克制好奇?心，不去危?險(xiǎn)地方玩耍?。教師小?結(jié)補(bǔ)充：除?了以上的地?方存在危險(xiǎn)?、不能去玩?耍以外，還?有很多地點(diǎn)?很危險(xiǎn)，不?能去玩兒，?比如山洞、?地洞、神秘?地道等。去?那里可能會(huì)?被卡住，還?可能遇到蛇?等危險(xiǎn)動(dòng)物?，或者有很?深的積水。?小朋友不能?因?yàn)楹闷婷?目進(jìn)入，不?然會(huì)發(fā)生危?險(xiǎn)。3、?活動(dòng)總結(jié)：?綜合前面幼?兒討論的注?意事項(xiàng)和幼?兒用書(shū)的注?意事項(xiàng)。?(1)師：?剛才我們了?解了書(shū)上所?講的一些存?在危險(xiǎn)不能?去玩耍的地?方，他們是?建筑工地、?停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)?庫(kù)和廢棄的?場(chǎng)所。我們?再來(lái)看看一?開(kāi)始大家討?論的，把沒(méi)?有的內(nèi)容補(bǔ)?充上去吧。?(2)引?導(dǎo)幼兒對(duì)照?一開(kāi)始討論?的內(nèi)容，將?缺少的內(nèi)容?補(bǔ)充到黑板?上的白紙上?，形成的安?全規(guī)則圖可?用于區(qū)角張?貼。4、?活動(dòng)延伸：?表演小倒霉?的故事。教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)幼兒用?書(shū)內(nèi)容進(jìn)行?創(chuàng)編，并分?組講述和表?演。幼兒?園安全教育?教學(xué)方案實(shí)?施方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、遇?到突發(fā)事件?時(shí)，幼兒能?及時(shí)快捷地?撤離到安全?地帶。2?.幼兒熟悉?安全撤離路?徑，提高自?我保護(hù)能力?，增強(qiáng)安全?意識(shí)。3?.考驗(yàn)小朋?友們的反應(yīng)?能力，鍛煉?他們的個(gè)人?能力。4?.初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力。5?.遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒、?家長(zhǎng)和教師?共同收集報(bào)?刊、雜志。?電視報(bào)道中?有關(guān)緊急撤?離的事例或?圖片。_?___班級(jí)?緊急撤離圖??；顒?dòng)過(guò)?程___?_組織幼兒?觀看錄像或?圖片，讓幼?兒感知遇到?突發(fā)事件給?人們帶來(lái)的?危害(煤氣?泄漏、火災(zāi)?等)。提?問(wèn)：“如果?遇到突發(fā)事?情時(shí)怎么辦??”目l導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己的見(jiàn)識(shí)和?感受。知道?遇到突發(fā)事?件不要慌，?有秩序地撤?離可以避免?危害的發(fā)生?。2、出?示班級(jí)撤離?圖，帶幼兒?觀察并找出?班級(jí)在緊急?情況下撤離?的路徑和位?置。引導(dǎo)?幼兒討論：?為什么撤離?時(shí)要走圖中?標(biāo)注的路徑??使幼兒了?解圖中標(biāo)注?的撤離路徑?是離戶(hù)外安?全地帶最近?的一條通道?。3、帶?幼兒觀察撤?離路徑的條?件(幾層樓?梯、彎道情?況等)，引?導(dǎo)幼兒討論?：怎樣走到?達(dá)安全地帶?最快?啟發(fā)?幼兒講述撤?離方法和注?意事項(xiàng)。如?可以分成兩?隊(duì)，沿樓梯?兩側(cè)迅速撤?離：按順序?.不擁擠;?聽(tīng)老師指揮?等。4.?熟悉警報(bào)錄?音。組織幼?兒“實(shí)戰(zhàn)演?習(xí)”。聽(tīng)到?警報(bào)聲音時(shí)?，在老師的?帶領(lǐng)下，按?圖標(biāo)路徑迅?速撤離到戶(hù)?外安全地帶?。如幼兒在?撤離情況下?出現(xiàn)擁擠、?用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等?情況，教師?帶幼兒查找?原因，再次?演習(xí)，使幼?兒掌握正確?、快捷的撤?離方法。?活動(dòng)延伸?1.將幼兒?撤離時(shí)的正?確方法。用?照片或繪畫(huà)?圖片的方式?呈現(xiàn)在墻飾?上。2.?向家長(zhǎng)介紹?活動(dòng)情況、?目的，請(qǐng)家?長(zhǎng)帶幼兒熟?悉小區(qū)居住?環(huán)境，尋找?緊急情況下?撤離的路徑?和安全位置?。3.教?師或家長(zhǎng)帶?領(lǐng)幼兒了解?生活環(huán)境(?幼兒園、公?共場(chǎng)所)中?都有安全通?道及出口，?認(rèn)識(shí)緊急出?口標(biāo)志。?幼兒園安全?教育教學(xué)方?案實(shí)施方案?（五）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?育幼兒學(xué)會(huì)?如何防雷電?。2、鍛?煉幼兒對(duì)事?物的決定潛?力和想象潛?力，增強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。3、?透過(guò)表演游?戲的形式，?讓幼兒在玩?中學(xué)，在學(xué)?中感受到活?動(dòng)的樂(lè)趣，?并更快、更?好地掌握所?學(xué)的安全知?識(shí)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：1?)錄音機(jī)、?磁帶。2?)模擬大樹(shù)?一棵。3?)模擬電線(xiàn)?桿一根、電?線(xiàn)一條。?4)模擬房?子一座。?5)用銀色?的包裝紙剪?成一條條細(xì)?小的長(zhǎng)帶。?6)小兔?子頭飾(若?干)。7?)籃子一個(gè)?。8)音?樂(lè)《下魚(yú)了?》。9)?自編兒歌一?首《安全避?雷電》。?2、知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?認(rèn)識(shí)情景表?演中的小演?員。三、?活動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入?，這天，_?___小朋?友邀請(qǐng)我們?到他家去做?客，此刻我?們出發(fā)吧。?2、躲雷?雨閃電的情?景。1)?剛走到半路?上，突然傳?來(lái)一陣?yán)子?閃電的聲音?(用錄音機(jī)?播放音樂(lè))?“”孩子們?，下雨了，?打雷啦，趕?快躲”，仔?細(xì)觀察孩子?們躲在哪里?。2)雨?停了，繼續(xù)?走，來(lái)到了?____的?家里坐下，?____媽?熱情招待我?們。3、?圍繞剛才躲?雷雨閃電的?情景進(jìn)行提?問(wèn)：1)?剛才我們?cè)?半路上遇到?什么事情啦??2)這?天小可愛(ài)也?遇到了像我?們同樣的事?情，此刻，?我們一齊來(lái)?看看他是怎?樣做的，好?么?4、?觀看課件《?如何防雷電?》5、圍?繞課件資料?與幼兒展開(kāi)?討論。1?)故事里的?小可愛(ài)她是?躲在哪里避?雷雨閃電的??2)小?哥哥又是躲?在哪里避雷?雨閃電的??3)小可?愛(ài)、小哥哥?，誰(shuí)做得對(duì)?呢?4)?教師小結(jié)。?A)不能?夠跑到大樹(shù)?下躲避雷雨?閃電。B?)不能夠躲?在高危的地?方。C)?不能夠躲在?電線(xiàn)桿下。?D)不能?夠躲避在潮?濕的地方。?6、教念?兒歌《安全?避雷電》?7、表演游?戲《下