小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案5篇

教案應(yīng)該圍繞主題展開，避免偏離教學(xué)重點(diǎn)，通過不斷修改和完善教案，我們提高了教學(xué)質(zhì)量，下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為您分享的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇1教學(xué)內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的過程中掌握計(jì)算方法，理解算理培養(yǎng)遷移類推能力。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握用除法豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是兩位數(shù)，以及除數(shù)是一位數(shù)，商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。2、會(huì)解決有余數(shù)的除法的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、在教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)除一位數(shù)的口算和豎式計(jì)算的方法；除法驗(yàn)算。難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除的）；商末尾有0的除法。關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程。教學(xué)課時(shí)：9課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)：25分鐘教學(xué)內(nèi)容：課本第1~2頁。教學(xué)目標(biāo)：1、理解整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法及其算理，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中探索計(jì)算方法的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和平共處算理；兩位數(shù)除以一位數(shù)豎式的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒，卡片，課件教學(xué)過程：一、新知鋪墊1、口算練習(xí)。指名口算。63829355口答。46里面有（）個(gè)十（）個(gè)一。95里面有（）個(gè)十（）個(gè)一。84里面有（）個(gè)十（）個(gè)一。73里面有（）個(gè)十（）個(gè)一。二、探究新知1、引入課題。今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。（揭示課題）2、教學(xué)口算。?理解圖意，學(xué)生觀察場(chǎng)景圖，說說知道了什么，想想能提出哪些問題。?討論第一個(gè)問題：平均每個(gè)男孩買多少枝？小組交流。?小棒可以演示。?討論第二個(gè)問題：平均和每個(gè)女孩子買多少枝？結(jié)合實(shí)際操作讓學(xué)生形成思維。也可以先讓學(xué)生模仿提問。?歸納：先把4捆平均分成2份，每份是2捆，即20枝，再把6枝平均分成2份，每份是3枝，合起來是23枝。板書：402=2062=320+3=233、即時(shí)訓(xùn)練，口答。（讓學(xué)生說說算么算的）4026036425555058048443634、教學(xué)豎式計(jì)算。?教師結(jié)合462說明豎式的寫法，邊說邊板演。?探索算理。（步驟：除、乘、減、移）?思考：2為什么要寫在十位上？?小結(jié)：用豎式計(jì)算，要從十位除起，先用十位上的數(shù)除以除數(shù)，再用個(gè)位上的數(shù)除，除到哪商就寫在哪一位上。三、實(shí)際運(yùn)用。1、完成第2頁第1題。（注意區(qū)別與聯(lián)系）2、完成第2題。讓學(xué)生試做前兩題，再讓學(xué)生獨(dú)立完成后兩題。注意筆算注意什么？以及聯(lián)系與區(qū)別。3、完成第3題和第4題。4、第5題，先獨(dú)立后交流解決問題的方法。應(yīng)許學(xué)生不同的策略解題。四、全課總結(jié)。今天你學(xué)會(huì)了什么？小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：能估計(jì)一些物體的長度，逐步建立空間觀念。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)估計(jì)一些物體的長度。提高學(xué)生的觀察比較能力、動(dòng)手操作能力以及估計(jì)的能力。3、情感目標(biāo)：通過估計(jì)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能較準(zhǔn)確地估計(jì)出物品的長度。教學(xué)難點(diǎn)：掌握對(duì)長度進(jìn)行估計(jì)的方法的。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具盒、彩帶、剪刀。教學(xué)過程：一、引入新課1、我們學(xué)過的長度單位有哪些?2、用手比劃一下1米、1分米、1厘米和1毫米分別有多長。想象1千米的長度。3、估計(jì)：每個(gè)小組桌子上都有一條繩子，請(qǐng)繩子拉直，估一估這條繩子大約有多長?4、引入：師：估計(jì)在日常生活中有著廣泛在應(yīng)用，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)估計(jì)。板書課題：估計(jì)5、不用尺子，在本子上試著畫出一條長8厘米的線段，再和同桌比一比看誰畫得最準(zhǔn)確。6、說說自己估計(jì)得怎么樣，有什么感想?7、今天我們就來估計(jì)一樣物體的長度，看看誰估計(jì)得最準(zhǔn)確。二、新授1、教學(xué)例4(1)不用尺子，在本子上試著畫出一條長8厘米的線段，再和同桌比一比看誰畫得最準(zhǔn)確。(2)組織學(xué)生量一量，判斷所畫線段長度在準(zhǔn)確性。(3)組織學(xué)生畫6厘米、10厘米在線段。并說說自己估的方法。(4)說說自己估計(jì)得怎么樣，有什么感想?任意估一個(gè)物體，估計(jì)他們?cè)陂L度或高，再實(shí)際測(cè)量長度，看看哪一組的同學(xué)估計(jì)的最準(zhǔn)確。2、教學(xué)例5(1)組織學(xué)生估計(jì)各小組把準(zhǔn)備好的文具盒觀察一下，估計(jì)一下，用彩帶把鉛筆盒圍一周，彩帶紙至少要多長?估計(jì)完后剪一段，試試看。(2)組織學(xué)生匯報(bào)：哪個(gè)小組估計(jì)的彩帶長度比較準(zhǔn)確?誰愿意把你們估計(jì)的方法和同學(xué)們交流?小組代表匯報(bào)，其余學(xué)生可以補(bǔ)充。3、小結(jié)通過實(shí)際圍你發(fā)現(xiàn)了什么?說明：估計(jì)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，估測(cè)時(shí)要應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，合理選擇估測(cè)的方法。三、反饋練習(xí)1、完成做一做第1、2題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并說一說自己是怎樣想的。2、完成練習(xí)十一的第1題組織學(xué)生觀察、判斷，說一說判斷的理由。3、完成練習(xí)十一的第3題明確：“一面靠墻的含義，理解計(jì)算方法，學(xué)生解答后交流計(jì)算的方法四、作業(yè)完成練習(xí)十一的第1、5題。五、全課小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：估計(jì)例4畫一條8厘米長的線段例5用彩帶圍小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇3教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)：教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一些日常的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)自救。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，有許多事情需啊喲加倍注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。二、教授新課1、防止?fàn)C傷燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢？（⒈）從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。（⒉）家長在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來，把人燙傷。（⒊）油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。（⒋）家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。2、安全使用高壓鍋用高壓鍋?zhàn)鲲?，?jié)省時(shí)間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時(shí)，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。（⒈）使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。（⒉）在使用中，不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。（⒊）飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。意外事故的預(yù)防與處臵生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施：⒈對(duì)只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復(fù)沖洗，再涂些清涼油就行了。⒉燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。⒊燙傷比較嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行診治。⒋燙傷面積較大的，應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強(qiáng)行撕脫，必要時(shí)應(yīng)將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進(jìn)行包裹。三、總結(jié)\t"/jiaoshifanwen/jiaoanxiazai/2023/0912/_blank"教學(xué)反思：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇4教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第31－32頁的例題7及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握商中間有零的除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算商中間有零的除法；2．培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計(jì)算能力，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：商中間有0的除法計(jì)算方法以及被除數(shù)十位上的數(shù)為什么要落下來。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影儀、展示臺(tái)、主題圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．判斷下面各題的商各是幾位數(shù)。________________________6）8048）7125）3052）206師：請(qǐng)同學(xué)們想想下面各題的商最高位在什么數(shù)位上，商是幾位數(shù)。2．筆算（選擇你喜歡的一道題進(jìn)行筆算，兩題都算也行）。505÷5804÷4指名演算，其余的學(xué)生做在作業(yè)本上。完成后，師問：為什么商中間有0？（學(xué)生回答）師：這兩題是我們昨天學(xué)的商中間有0的除法，同學(xué)們掌握的很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商中間有0的除法，它比昨天的還難，但只要大家用心思考、積極動(dòng)腦，一樣能學(xué)得很好。（板書出示課題：商中間有0的除法）二、探究新知1．電腦出示例7：（1）星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館。平均每批有多少人？師：全班一起把題目讀一遍。（學(xué)生讀題）（1）找找這題的條件和問題是什么？（指名回答）（2）根據(jù)條件和問題你想怎么計(jì)算。師：為什么用除法，有沒有別的想法？生：沒有用除法計(jì)算最正確。師：他說的很好，陳老師也這么認(rèn)為。接下來我們就試著獨(dú)立筆算這道題。（3）學(xué)生試算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的筆算過程，并展示在黑板上。（4）師：這幾種算法中，你認(rèn)為哪種算法最好，為什么？和你的同桌交流一下。（5）評(píng)價(jià)：班級(jí)交流哪種算法最好，對(duì)學(xué)生的算法進(jìn)行評(píng)價(jià)。適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。（6）歸納小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的商中間有0的除法，它和804÷4這題都是商中間有0的除法，為什么832除以4被除數(shù)十位上的數(shù)要落下來而804除以4被除數(shù)十位上的數(shù)不用落下來呢？2．比較832÷4804÷4804除以4被除數(shù)十位上的數(shù)是0，落下來和個(gè)位的4相加還是等于4，落下來沒有意義，所以不用落下來；832除以4被除數(shù)十位上的數(shù)是3，落下來除以4不夠商一個(gè)十，和個(gè)位的4合起來就是32個(gè)一，除以4商8個(gè)一，所以要落下來。______3．鞏固5）525現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們筆算這道題。學(xué)生練習(xí)后，問：你是怎樣想商中間的0的，為什么？如果不筆算，你能不能馬上判斷出商中間有沒有0呢？看看上面的題目能不能找出其中的規(guī)律。想一想，看誰最聰明。（最高位是除數(shù)的倍數(shù)，十位比除數(shù)小商中間一定有0。）三、鞏固練習(xí)____________1．選做3）6156）624____________5）5174）826學(xué)生完成后講評(píng)，問：怎樣檢查計(jì)算是否正確呢？（驗(yàn)算）2．當(dāng)一回小醫(yī)生（下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。）101175）5154）42854528528005．編題游戲。師說一位數(shù)，生說三位數(shù)使它們相除商中間有0。學(xué)生回答后再筆算進(jìn)行驗(yàn)證。你們說了這么多數(shù)，是不是都符合游戲規(guī)則呢，想不想驗(yàn)證一下？筆算看看。四、知識(shí)應(yīng)用：第33頁第1題。306÷3360÷3680÷4608÷4517÷5403÷8262÷6564÷7小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇5教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例4、例5，“練一練”和練習(xí)二第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)“倍”的過程，聯(lián)系實(shí)際問題初步理解“倍”的含義，建立“倍”的概念，理解“幾個(gè)幾”和“倍”的聯(lián)系。2、在認(rèn)識(shí)“倍”的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：建立“倍”的概念教學(xué)準(zhǔn)備：圓片數(shù)個(gè)，例5花圖、線段圖等。教學(xué)過程：一、動(dòng)手操作，導(dǎo)入新課1、根據(jù)老師的要求擺圓片。（1）第一行擺3個(gè)圓片，第二行比第一行多擺4個(gè)，第二行擺幾個(gè)圓片？（2）第一行擺3個(gè)圓片，第二行要擺2個(gè)3，第二行擺幾個(gè)圓片？（3）第一行擺3個(gè)圓片，第二行擺的圓片個(gè)數(shù)是第一行的2倍，第二行擺幾個(gè)圓片？二、自主探索，學(xué)習(xí)新知1、老師演示：第一行圓片擺了3個(gè)，第二行擺跟它同樣多的3個(gè)，這時(shí)第二行的個(gè)數(shù)就是第一行圓片的1倍。請(qǐng)你也來擺一擺：第二行的個(gè)數(shù)是第一行的1倍。2、學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生邊擺邊想：1倍該怎么擺？3、題目要求我們第二行的個(gè)數(shù)是第一行的2倍，請(qǐng)你想一想接下去該怎么擺？（學(xué)生動(dòng)手操作后）誰來說一說第二行圓片擺了（）個(gè)（）。4、完整地說一說：第一行圓片有3個(gè)，第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍，第二行擺了2個(gè)3。5、如果老師要求你們第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的4倍，又該怎樣擺呢？如果是6倍呢？1倍呢？（學(xué)生根據(jù)老師的要求擺圓片，并完整地復(fù)述：第一行圓片有3個(gè)，第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的（）倍，第二行擺了（）個(gè)（）。6、鞏固練習(xí)：（1）第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的4倍，第二行擺（）個(gè)（），第二行一共有（）個(gè)圓片。（學(xué)生先獨(dú)立擺一擺，再說一說。）（2）第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍。第二行擺（）個(gè)（），第二行一共有（）個(gè)圓片。（學(xué)生獨(dú)立操作，并能完整地說一說。）（3）第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的（）倍。第二行擺了（）個(gè)（）。（4）第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的（）倍。第二行擺了（）個(gè)（）。三、教學(xué)例4、例51、教學(xué)例5（1）直接出示例5。（2）誰來說一說：菊花的朵數(shù)是月季花的（）倍。你是怎樣想的？引導(dǎo)學(xué)生完整地說一說：月季花有2朵，菊花有3個(gè)2朵，菊花的朵數(shù)是月季花的3倍，菊花一共有6朵。（3）學(xué)生獨(dú)立完成練一練第1、2、3題。2、教學(xué)例4（1）出示例4。（2）花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆?，你是怎樣想的？?）談話：如果我們把灰?guī)ё拥拈L看作1份，花帶子的長就是這樣的4份，（老師邊講邊將花帶子與灰?guī)ё舆M(jìn)行比較）花帶子的長是灰?guī)ё拥?倍。（4）在花帶子的后面再添上一段，現(xiàn)在花帶子的長有這樣的幾份，那么花帶子的長是灰?guī)ё拥膸妆赌?？再添?段呢？（5）在灰?guī)ё拥暮竺婕由弦欢?/p>