2023年期中教學(xué)總結(jié)四篇

2023年期中教學(xué)總結(jié)四篇期中教學(xué)總結(jié)篇1

一、試題卷面分析。

本張?jiān)嚲碛陕?tīng)力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用實(shí)力。以點(diǎn)蓋面的考察了學(xué)生在本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。主要體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)考察清楚明確。

2、題型敏捷，形式新奇。

3、難易適度，語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有所滲透。

二、存在的問(wèn)題及緣由

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的不夠扎實(shí)精確。

2、學(xué)生的敏捷應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)

3、最主要就是馬虎大意，沒(méi)有仔細(xì)審題，看法不夠仔細(xì)。

三、改進(jìn)措施

1、從一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生扎實(shí)的基本功。

（1）從平常的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求老師和學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。

（2）通過(guò)定期定量的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)的訓(xùn)練。在大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)中鞏固學(xué)生學(xué)到的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

（3）定期測(cè)試。每一模塊學(xué)習(xí)之后，依據(jù)重點(diǎn)有針對(duì)性的'對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的測(cè)試，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)反饋老師剛好彌補(bǔ)不足。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溝通交際的機(jī)會(huì)、提高口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3、提高課堂效率,加強(qiáng)課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。

4、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增加對(duì)寫(xiě)的訓(xùn)練。

5、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反

6、對(duì)于后進(jìn)生，必需有安排的給他們進(jìn)行輔差，找出他們的弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的逐一攻破。

7、對(duì)于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進(jìn)步。

期中教學(xué)總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，又要放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一、思想方面，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上主動(dòng)要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學(xué)方面1、教學(xué)安排貫徹狀況學(xué)期初，和科組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。2、教學(xué)狀況：本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級(jí)比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)肯定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今日的教化的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問(wèn)，而必需讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺(jué)社會(huì)中的`或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、找尋有用的信息，能通過(guò)分析和思索作出推斷，再創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。

三、在系部工作上，聽(tīng)從支配，主動(dòng)完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的狀況下，還主動(dòng)完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如基本功競(jìng)賽、輔導(dǎo)學(xué)生參與物流沙盤(pán)競(jìng)賽等、團(tuán)結(jié)四周同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余,主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

期中教學(xué)總結(jié)篇3

一、教學(xué)反思

1、扎實(shí)雙基。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本實(shí)力是教學(xué)的重點(diǎn)。實(shí)力的立意要以學(xué)問(wèn)點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練。

適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)的必備途徑。學(xué)生在主觀題中失分較多，緣由就在與平常訓(xùn)練不仔細(xì)，怕難怕苦，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達(dá)不暢。

3、關(guān)注差生。

學(xué)習(xí)中的差生，對(duì)于班級(jí)的平均分影響極大。我們?cè)陉P(guān)注班級(jí)整體的同時(shí)，對(duì)這部分學(xué)生必需投入更多的精力。

4、轉(zhuǎn)變觀念。

以往許多人都認(rèn)為政治課只須要在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對(duì)的，任何學(xué)科學(xué)問(wèn)都須要*平常的積累、理解和鞏固。要轉(zhuǎn)變其他任課老師的觀念，取得他們的.支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、重視作業(yè)。

作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有老師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。對(duì)于老師布置的作業(yè)要?jiǎng)偤门?，仔?xì)分析;對(duì)于其他的作業(yè)類型

，也要耐性講解。

二、改進(jìn)措施

1、多找學(xué)生談話，從情感上獲得學(xué)生的支持。

2、有空多下班級(jí)，使學(xué)生的存留疑難剛好得到解決。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生做題精確度。

4、生生互教活動(dòng)，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，提高班級(jí)整體成果。

三、學(xué)法指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)筆記。

許多學(xué)生從初中上來(lái)，還不習(xí)慣中學(xué)的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉(zhuǎn)變老師講、學(xué)生劃的方法，主動(dòng)提取老師上課的有效信息，重點(diǎn)記錄，課外整理。

2、指導(dǎo)記憶。

政治課須要肯定的學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)?？梢宰寣W(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。注意理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。

3、指導(dǎo)作業(yè)。

選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用解除法、逆向法、因果法等解題方法。

主觀題則要教學(xué)生：

①審材料、抓中心;②審題目，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問(wèn)，抓角度;

①找課本，采點(diǎn)子;②找背景，尋述語(yǔ);③找聯(lián)系，列題綱

最終組織語(yǔ)言，精確答題。

多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋，落實(shí)技法，舉一反三，信任學(xué)生在后半期的教學(xué)中會(huì)有所進(jìn)步。

期中教學(xué)總結(jié)篇4

半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這半學(xué)期我主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐。我主動(dòng)向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，主動(dòng)發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的`學(xué)問(wèn)積累。

這半學(xué)期重點(diǎn)培育的是學(xué)生的古文誦讀實(shí)力。在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀主動(dòng)性，每早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)美麗的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的愛(ài)好。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，我始終要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且激勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)探討，閱讀教學(xué)的主旨性的探討有肯定的相識(shí)。

本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培育。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的全面駕馭為前提。我們?cè)谖迥昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教化教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所駕馭并敏捷運(yùn)用。留意發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，激發(fā)新奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，主動(dòng)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的探討，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培育愛(ài)好，激發(fā)新奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，激勵(lì)學(xué)生自