教學(xué)工作計(jì)劃(模板15篇)

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案(模板15篇)教學(xué)工作方案篇一1。穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)和根本技能，在理論中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的才能。2。在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民老師的榮耀職責(zé)、樹立和穩(wěn)固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。3。通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)才能。我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：1。準(zhǔn)備階段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)方案、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教誨處，打過去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等?！?〕隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好根本師范技能。〔3〕由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容?！?〕由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排?！?〕初定9月18日出發(fā)。2。見習(xí)階段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的根本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)歷，理解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。〔2〕9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，理解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作方案?！?〕聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)?！?〕在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)展備課、預(yù)講?！?〕準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。3。實(shí)習(xí)階段〔9月27日至11月07日〕〔1〕上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。〔2〕繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作?！?〕及時(shí)修改作業(yè)，理解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)?！?〕做好班主任日常工作，按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)?！?〕國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。4。總結(jié)階段〔11月08日至11月14日〕〔1〕每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。〔2〕隊(duì)長(zhǎng)搜集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處老師教育科?！?〕隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。〔4〕隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表?！?〕原科任老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處老師教育科?！?〕征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處老師教育科?！?〕寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作方案、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師?！?〕搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄?！?〕各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事?！?0〕聯(lián)絡(luò)安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育理論科評(píng)審。1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)考前須知：〔1〕實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開場(chǎng)備課?！?〕每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上〔不包括重復(fù)課〕，其中6節(jié)獨(dú)立課〔不需要老師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案〕。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課?！?〕每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深化理解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)展集體備課，確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任老師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)老師的意見進(jìn)展修改?！?〕每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)展檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)卫蠋熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)展修改和補(bǔ)充，最后送原任老師審閱批準(zhǔn)前方能試教。〔5〕實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)?！?〕實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。〔7〕比照擬復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)修改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，修改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)展集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面修改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。教育實(shí)習(xí)是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成部分，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么、穩(wěn)固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格老師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)方案：1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、虛心承受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建xxx的師徒關(guān)系。3、我會(huì)以最快的速度來理解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真修改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：〔1〕完成聽課記錄，點(diǎn)評(píng)；〔2〕每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)；〔3〕認(rèn)真寫好教學(xué)教案?！?〕在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。4、虛心向科任老師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師給予指導(dǎo)、修改。5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫好自己本次的見____結(jié)。1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在屢次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)歷。3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的xxx相處，進(jìn)步自己的人際交往才能。5理解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，進(jìn)步教育教學(xué)程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。教學(xué)工作方案篇二在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)展著，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地完畢。通過教學(xué)督導(dǎo)，全系老師無論在教學(xué)程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進(jìn)步。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)展，教學(xué)改革與開展可以把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地施行教學(xué)管理提供了強(qiáng)有力的保障。一、主要工作1、教科研各環(huán)節(jié)檢查情況⑴開學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。我院主要負(fù)責(zé)人及督導(dǎo)組成員，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、老師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)展了全面督查、檢查。⑵嚴(yán)格考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)展巡查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。⑶教學(xué)方案進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)方案進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都能按照人才培養(yǎng)方案安排教學(xué)方案，教研室主任按要求對(duì)本教研室老師的教學(xué)方案進(jìn)度表制定情況進(jìn)展認(rèn)真審核。⑷對(duì)老師教案編寫情況進(jìn)展了抽查、檢查，大部分老師可以按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但個(gè)別老師教案填寫不完好，備課量缺乏，將檢查結(jié)果及時(shí)向各老師反應(yīng)。⑸教科研活動(dòng)檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學(xué)信息化等大賽情況，以及教改立項(xiàng)、課程建立、特色專業(yè)建立等進(jìn)展情況。2、深化教學(xué)第一線開展聽課評(píng)課活動(dòng)為全面掌握我院老師隊(duì)伍的教學(xué)程度，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理、教學(xué)秘書、教研室主任以及實(shí)驗(yàn)室主任，在我院范圍內(nèi)進(jìn)展聽課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課老師，聽好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課老師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問題及時(shí)向本人及教務(wù)處進(jìn)展反應(yīng)。催促教研室進(jìn)展教學(xué)工作自查，同時(shí)教研室也開展了老師互相聽課、老帶新等活動(dòng)。3、召開學(xué)生座談會(huì)、開展網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)本學(xué)期的4月份，召開了學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，廣泛征求意見，及時(shí)理解老師的教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在座談會(huì)上對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)答復(fù)，并及時(shí)向相關(guān)老師和相關(guān)部門反映解決。為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提供對(duì)老師工作科學(xué)客觀公正的考核根據(jù)，本學(xué)期5月份還對(duì)所有在校教學(xué)班級(jí)的學(xué)生開展了網(wǎng)上對(duì)任課老師教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)的活動(dòng)。二、獲得成績(jī)1、在學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)下圓滿完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是年輕老師、學(xué)生反映問題較多的老師以及部分外聘老師。在學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，合理的安排了聽課的詳細(xì)時(shí)間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)。督導(dǎo)組的成員及老師們不辭辛苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的老師毫無保存的提出建議和意見，尤其是對(duì)新分配來的年輕老師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯、珍貴的意見，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與開展。2、通過教學(xué)督導(dǎo)，老師整體的教學(xué)程度有了明顯的進(jìn)步就建筑工程學(xué)院而言，老師隊(duì)伍中絕大多數(shù)為年輕老師，在教學(xué)經(jīng)歷上存在著一定的缺乏，也存在各種各樣的問題。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展如今我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)展下一步的“導(dǎo)”，加快理解決教學(xué)中存在的問題、進(jìn)步教學(xué)程度的速度。在教學(xué)督導(dǎo)的過程中，大部分老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心承受。對(duì)待意見和建議有那么改之，無那么加勉。作為督導(dǎo)員也可以做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無保存的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分老師在承受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)程度上都有了不同程度的進(jìn)步。3、通過教學(xué)督導(dǎo)工作，系部的教學(xué)管理程度有了顯著的進(jìn)步。因?yàn)榻虒W(xué)秘書、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任都作為系督導(dǎo)組的成員，參與了教學(xué)督導(dǎo)的全過程。這樣，就使其對(duì)全系老師的教學(xué)程度、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的理解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。同時(shí)，各位老師在被督查的過程中，聽取多方意見、承受學(xué)院督導(dǎo)組的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理程度的進(jìn)步。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。三、改良方向1、今后教學(xué)督導(dǎo)要有側(cè)重點(diǎn)，集中力量突出幾個(gè)重點(diǎn)目的，攻克幾個(gè)難點(diǎn)問題，加大力量整改幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和完善督導(dǎo)材料的搜集、保存和信息反應(yīng)，形成自身的信息體系，及時(shí)通報(bào)，以引起校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的氣氛和言論，真正使教學(xué)中心地位的意識(shí)得到穩(wěn)固。教學(xué)工作方案篇三1、檢驗(yàn)和穩(wěn)固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、根底理論和老師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和理解實(shí)習(xí)學(xué)校老師在教學(xué)崗位上的詳細(xì)工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師，進(jìn)步師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)歷。2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的缺乏，及時(shí)調(diào)整與改良，為早日成為稱職的人民老師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、設(shè)計(jì)和施行問題、獨(dú)立解決問題的才能。3、在教育實(shí)習(xí)中，進(jìn)步人際交往才能、協(xié)調(diào)組織才能、任務(wù)執(zhí)行才能，實(shí)際動(dòng)手才能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和老師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)展試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日〔1〕聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是施行素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)歷和特色?！?〕積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，理解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作方案?！?〕旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面?！?〕備課：a、在原任老師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；理解學(xué)生原有的知識(shí)、技能程度、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。b、在掌握教材內(nèi)容和理解學(xué)生學(xué)____點(diǎn)的根底上，確定本堂課的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程?！?〕上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)歷，貫徹教學(xué)原那么，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際程度，努力把課上好。為此必須做到：a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。b、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)展。c、上課時(shí)注意態(tài)度的沉著、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。d、必須使用普通話進(jìn)展教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。3〕聽課和評(píng)議：a、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師或其他老師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。b、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，并重視學(xué)生的信息反應(yīng)，認(rèn)真地做好自我分析^p和評(píng)議，并力求進(jìn)步到理論高度上進(jìn)展分析^p和評(píng)議?！?〕作業(yè)與輔導(dǎo)：a、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。b、布置和修改作業(yè)，要著眼于穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。c、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真修改，并分析^p研究學(xué)生完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。d、對(duì)作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)展研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)老師把關(guān)。a、理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。b、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，進(jìn)步效率。c、與學(xué)生進(jìn)展談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。d、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)展不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。e、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。f、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。g、定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心安康開展。〔三〕教育調(diào)查：a、搜集閱讀調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；b、在實(shí)習(xí)過程中，積極理解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)歷等；理解優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)歷，教學(xué)方法等。c、國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日a、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。b、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作方案、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師。c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)方案要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。e、認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校教學(xué)工作方案篇四通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃重的興趣，在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)亟蝗谥R(shí)和興趣。1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2--3分成及加減第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)習(xí)4--5分成及加減第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)習(xí)6分成第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分成第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)習(xí)7分成第六周《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)習(xí)7的加減分成第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)習(xí)8分成第八周《劃船去》《自動(dòng)售貨機(jī)》學(xué)習(xí)8的加減分成第九周《我會(huì)看時(shí)鐘》《如今幾點(diǎn)了》學(xué)習(xí)9的分成第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減第十一周《糖果大減價(jià)》《找一半》學(xué)習(xí)10的分成第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6--7第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)發(fā)動(dòng)》復(fù)習(xí)加減法8--9第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2--3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10、0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法教學(xué)工作方案篇五以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展綱要及市委建立教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo)，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會(huì)及xx年全市教育工作會(huì)精神，努力營(yíng)造教學(xué)科研氣氛，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，加快我校教學(xué)教研工作的良性開展，實(shí)現(xiàn)xx至xx學(xué)年既定質(zhì)量目的。一、突出質(zhì)量中心，確保教學(xué)質(zhì)量既定目的。1、明確質(zhì)量目的。xx年教育質(zhì)量綜合評(píng)估力保全市第四，教研評(píng)估進(jìn)入全市先進(jìn)展列；各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽不掉項(xiàng)，力爭(zhēng)高名次；學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新才能和程度不斷進(jìn)步，素質(zhì)教育工程全面推進(jìn)；教學(xué)裝備大為改觀，老師整體教學(xué)程度和研究才能有較大進(jìn)步。2、精細(xì)教學(xué)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《課程方案》，實(shí)在做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長(zhǎng)短之分。教學(xué)課表做到“三個(gè)吻合”。即：課節(jié)與《國(guó)家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校xx年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見》吻合，課表科目與老師實(shí)際教學(xué)記載吻合。學(xué)生學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)兩不誤，特別是綜合理論活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反應(yīng)、有結(jié)帳，其結(jié)果納入老師績(jī)效工資考核。三是充分發(fā)揮老師潛能，合理安排老師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是英語、美術(shù)等學(xué)科，學(xué)校適當(dāng)予以傾斜扶持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科老師專職化。學(xué)校對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)展檢查催促，幫助分析^p問題，加大整改措施，落實(shí)改良意見，力求學(xué)生全面開展，全體學(xué)生整體進(jìn)步。1、把老師的業(yè)務(wù)自學(xué)做實(shí)。“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)校加強(qiáng)師資研究，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種途徑，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力進(jìn)步老師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，著力創(chuàng)立書香型校園。一是落實(shí)好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”，每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次教研活動(dòng)學(xué)科教研組的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周半天的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”，必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查，每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)科教研組和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)展全面檢查，檢查結(jié)果納入老師考核結(jié)賬和學(xué)科組組長(zhǎng)考核〔包括學(xué)科組集中學(xué)習(xí)記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)隨筆和老師自學(xué)筆記等〕。二是落實(shí)好“名師工程”。學(xué)校要搭建平臺(tái)，提供鍛煉學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)老師成名成家。做好校本研訓(xùn)工作，特別是信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快解決本校專任老師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)效勞教學(xué)的問題。強(qiáng)化老師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固與進(jìn)步，努力進(jìn)步老師參與全市業(yè)務(wù)程度考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)方案，進(jìn)步學(xué)校骨干老師的占有比率，實(shí)現(xiàn)地級(jí)“名師”零的打破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長(zhǎng)，課改顯智慧”等主題活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生，從學(xué)校到班級(jí)，從學(xué)科組到年級(jí)備課組，大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)立書香型校園，塑造學(xué)者型老師。2、把老師的校本培訓(xùn)做實(shí)。學(xué)校組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，通過活動(dòng)拓寬老師知識(shí)面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重構(gòu)教學(xué)知識(shí)構(gòu)造，適應(yīng)課改教學(xué)要求。學(xué)校把本校老師的開展放在第一位，抓住進(jìn)步質(zhì)量的這一核心要素，為了學(xué)生的開展，為了學(xué)校的開展，應(yīng)著力于老師的開展，為本校老師謀好“福利”。一是組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)在組織形式上實(shí)行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學(xué)校集中組織培訓(xùn)；新課程學(xué)習(xí)由備課組和教研組利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期安排一定經(jīng)費(fèi)，組織專任老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，力求做到“四不”，到達(dá)“九個(gè)一”的要求。即：學(xué)校不要以經(jīng)費(fèi)短缺為由而不安排老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)的偏向而不安排語、數(shù)、英以外學(xué)科老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因?yàn)榱苏疹櫪蠋熐榫w或關(guān)系而排序輪流安排，學(xué)校不要因?yàn)樽陨砉ぷ鞑涣Χ鵁o視老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動(dòng)，每?jī)芍軐懸黄幸欢ㄙ|(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著，研讀一種與所教學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課〔匯報(bào)課、研究課除外〕，每學(xué)年參加一次上級(jí)組織的老師教學(xué)觀摩或培訓(xùn)，參加一次與教學(xué)相關(guān)的比賽或達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，寫一篇有一定分量的教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)上送評(píng)獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡(luò)資。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資，組織學(xué)科老師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對(duì)性的展開討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)展反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)歷，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(zhǎng)。三是夯實(shí)“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，是老師專業(yè)開展和自我成長(zhǎng)的核心因素，是連接老師經(jīng)歷和教學(xué)行為的橋梁。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為老師成長(zhǎng)的公式是：成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思。他還認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，最多只能形成淺薄的知識(shí)。老師樹立反思意識(shí)，培養(yǎng)反思品質(zhì)；明確反思內(nèi)容，選定反思形式〔內(nèi)容可為成功之處、缺乏之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)等；形式包括教學(xué)個(gè)案分析^p、小組交流反思、課例反思等〕；重視對(duì)課堂教學(xué)的反思〔可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思〕。學(xué)校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和老師博客群，通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學(xué)故事卡”“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為老師的個(gè)人意識(shí)和自覺自愿的行為，讓老師在反思中磨煉自己，在反思中進(jìn)步程度，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)程度和研究程度的長(zhǎng)足進(jìn)步。3、把傳統(tǒng)的“四個(gè)活動(dòng)”做實(shí)。學(xué)校搭建交流商討平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，學(xué)期初骨干老師上好一節(jié)示范引路課；二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和老師博客群、qq群的作用，扎實(shí)開展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，營(yíng)造寬松、自由、民主、和諧的教學(xué)交流氣氛，讓老師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會(huì)說出來，把觀點(diǎn)亮出來，把問題和困難抖出來，共同探究、積累高效教學(xué)的新思維、新方法。讓老師在交流的過程中，潛移默化地承受理論的熏陶，在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實(shí)的鍛煉和明顯的進(jìn)步，教育思想、教學(xué)觀念、課堂理論發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干老師校級(jí)專題論壇會(huì)，利用骨干老師敏銳的學(xué)術(shù)目光和較高的理論根底、教學(xué)理論程度，緊緊抓住學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題，精心籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織交流，及時(shí)總結(jié)，改良教學(xué)。為骨干老師搭建暢談教育理念，交流教學(xué)體會(huì)，介紹教學(xué)經(jīng)歷，商討教學(xué)技藝，互動(dòng)教學(xué)反思，互相學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。四是每學(xué)年編輯一本校本培訓(xùn)經(jīng)歷集，總結(jié)經(jīng)歷找差距，使我校校本培訓(xùn)一年一步新臺(tái)階，長(zhǎng)足開展。教學(xué)工作方案篇六1．穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)和根本技能，在理論中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的才能。2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民老師的榮耀職責(zé)、樹立和穩(wěn)固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)才能。我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：1．準(zhǔn)備階段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)方案、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教誨處，打過去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等?！?〕隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好根本師范技能?！?〕由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。〔4〕由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排?！?〕初定9月18日出發(fā)。2．見習(xí)階段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的根本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)歷，理解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。〔2〕9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，理解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作方案?！?〕聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)?！?〕在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)展備課、預(yù)講?！?〕準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。3．實(shí)習(xí)階段〔9月27日至11月07日〕〔1〕上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助?！?〕繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作?！?〕及時(shí)修改作業(yè)，理解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。〔4〕做好班主任日常工作，按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)?！?〕國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。4．總結(jié)階段〔11月08日至11月14日〕〔1〕每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定?！?〕隊(duì)長(zhǎng)搜集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處老師教育科?！?〕隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。〔4〕隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表?！?〕原科任老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處老師教育科?！?〕征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處老師教育科?！?〕寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作方案、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師?！?〕搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄?！?〕各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事?！?0〕聯(lián)絡(luò)安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育理論科評(píng)審。1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)考前須知：〔1〕實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開場(chǎng)備課?！?〕每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上〔不包括重復(fù)課〕，其中6節(jié)獨(dú)立課〔不需要老師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案〕。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。〔3〕每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深化理解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)展集體備課，確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任老師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)老師的意見進(jìn)展修改?！?〕每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)展檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)卫蠋熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)展修改和補(bǔ)充，最后送原任老師審閱批準(zhǔn)前方能試教。?〔5〕實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)?！?〕實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。〔7〕比照擬復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)修改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，修改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)展集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面修改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)?！?〕實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)及專長(zhǎng)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外科技活動(dòng)、知識(shí)講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實(shí)習(xí)生不得擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)展其他活動(dòng)?！?〕實(shí)習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對(duì)自己聽課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動(dòng)次數(shù)等，并寫入總結(jié)。2、班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)考前須知：〔1〕見習(xí)周期間須迅速理解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要制定班主任工作方案?！?〕見習(xí)老師必須掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，理解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題?！?〕領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)展思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動(dòng)班的模范作用?！?〕做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面理解全班各方面的根底上，深化理解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。〔5〕尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)展，要維護(hù)原班主任的威信，批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須請(qǐng)示原班主任。〔6〕認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開展活動(dòng)不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項(xiàng)活動(dòng)必須提出申請(qǐng)，原班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校請(qǐng)示批準(zhǔn)后才能開展，并要注意平安，特別不要開展危險(xiǎn)性的活動(dòng)?！?〕開展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、修改周記，檢查作業(yè)、家訪等?！?〕進(jìn)展早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會(huì)，不參與會(huì)者須請(qǐng)示原班主任和隊(duì)長(zhǎng)?！?〕每實(shí)習(xí)老師上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立主持一次班活動(dòng)〔包括班課，團(tuán)課，班干部會(huì)議，班、團(tuán)活動(dòng)〕，全體實(shí)習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神?！?0〕實(shí)習(xí)老師登記好主題會(huì)的次數(shù)、輔導(dǎo)班會(huì)的次數(shù)、重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。3、教育調(diào)查和教育科研每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)展教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研才能。調(diào)查研究必須在獲得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)展，詳細(xì)要求如下：〔1〕從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)展調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)歷、中學(xué)生學(xué)____學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合理論活動(dòng)情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究?！?〕教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師合作共同進(jìn)展某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?！?〕寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文〔五千字左右〕。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要根據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。〔5〕教育調(diào)查和教育科研才能是中小學(xué)老師必須具備的根本素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生均需獨(dú)立完成教育調(diào)查報(bào)告。假如確實(shí)所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)老師及混編帶隊(duì)老師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。教學(xué)工作方案篇七一、指導(dǎo)思想四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，開展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能是本年級(jí)我們的教學(xué)目的。為了更好的完成教學(xué)目的，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目的制定了本學(xué)期英語教學(xué)方案。二、工作目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。2。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3。使他們初步具備用英語進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。4。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的根底。三、詳細(xì)工作教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本冊(cè)教材———newstandardenglish〔供三年級(jí)起始用〕第三冊(cè)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期使用的，全書共分11個(gè)模塊〔module〕，其中包括一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元〔unit〕。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型〔task———based〕練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。教學(xué)目的知識(shí)與才能1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、能根據(jù)錄音模擬說英語；7、能客觀的表達(dá)自己的才能和評(píng)價(jià)別人的才能；8、能表達(dá)如今正在發(fā)生的事情；9、可以表達(dá)自己的方案；10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首；11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。12、在老師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際；13、能做簡(jiǎn)單的角色表演；14、能表演簡(jiǎn)單的英語短劇。過程與方法1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。教學(xué)工作方案篇八弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探究“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)研究，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化開展。1、以“十二五”課題《課程分析^p：基于校本課程資的教學(xué)行為改良研究》為抓手，積極探究“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)形式，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。3、以課程研修中心為平臺(tái)，施行青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)才能。4、進(jìn)展國(guó)家課程校本化施行以及校本課程的建立，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。5、建立數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。1、開足開齊各門課學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)根底課程的施行力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的開展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。2、把好“三關(guān)”〔1〕把好備課關(guān)a、關(guān)注目的設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目的入手，目的的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開展性。詳細(xì)為三個(gè)表達(dá)：一是表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目的設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來把握，目的的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀測(cè)。二是表達(dá)核心目的。目的的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目的，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目的。三是表達(dá)對(duì)人的開展的促進(jìn)。目的的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目的落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的工程。b、抓好集體備課加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目的，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，進(jìn)步習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量?！?〕把好上課關(guān)a、繼續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)展“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)形式的探究和研究。b、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語重點(diǎn)關(guān)注目的設(shè)定和落實(shí)，目的設(shè)定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開展性。語文那么重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開放。全體老師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量〔4〕把好輔導(dǎo)關(guān)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，施行有差異的教育，獲得有差異的開展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表如今后進(jìn)生身上。為此老師必須對(duì)他們進(jìn)展耐心輔導(dǎo)，并力求表達(dá)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、興趣性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)破綻，填上才能缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)展布置。二〕加強(qiáng)教學(xué)研究；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、加強(qiáng)備課組、教研組建立。繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(zhǎng)帶著組內(nèi)學(xué)科老師深化開展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)展不定時(shí)的抽查催促。各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動(dòng)。2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)開展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改良老師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的互相聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)進(jìn)步，加快老師的專業(yè)開展。3、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修?！?〕學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原那么。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)?！?〕教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)討論“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)展。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂討論和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂探究。4、加強(qiáng)骨干老師的輻射作用除了要主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。5、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新老師開設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新老師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語、英學(xué)科的老師開展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。三〕豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色〔一〕書香特色經(jīng)典書香潤(rùn)人生11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)新的作家，購(gòu)置有益的讀書，各年級(jí)也針對(duì)讀書主題進(jìn)展了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤(rùn)。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)展一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每年級(jí)語文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識(shí)記書本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)進(jìn)步語文素養(yǎng)。老師們借此時(shí)機(jī)，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活潑學(xué)生的閱讀思維?！?〕把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課〔上課內(nèi)容為帶著學(xué)生一起讀漂流書〕學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)展抽查?！?〕《快樂閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)展打分，期末每班推薦5名小書蟲，進(jìn)展頒獎(jiǎng)?！?〕結(jié)合元旦進(jìn)展一站到底的課外閱讀比賽?！捕晨萍继厣?、繼續(xù)天文特色的打造在四年級(jí)中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的進(jìn)步。高年級(jí)中繼續(xù)開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生理論才能的進(jìn)步及科技素養(yǎng)的提升。2、借助校外專家助推課程改革工程，科技活動(dòng)序列化〔1〕校本教材進(jìn)課堂〔除了《仰望星空》進(jìn)綜合理論課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間〕形成學(xué)校特色?！?〕根據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目的序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析^p，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等，搭建課程總體框架。利用____全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。〔三〕各類學(xué)科活動(dòng)1、語文〔1〕進(jìn)展推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語表達(dá)，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將普通話正確、明晰地表達(dá)出來；四至六年級(jí)重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字標(biāo)準(zhǔn)、端正的書寫下來，盡量講求美觀。〔2〕在學(xué)期末進(jìn)展語文根底訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語拼寫賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語文根底?！?〕語文校本教材進(jìn)課堂。2、數(shù)學(xué)〔1〕堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)那么在最后一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次進(jìn)步了全校學(xué)生的口算程度?！?〕數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?！?〕做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫意圖，溝通前后聯(lián)絡(luò)。3、英語〔1〕英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)才能，提升語言運(yùn)用才能?！?〕英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷進(jìn)步學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合才能?！?〕做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)展英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組老師把握教材的才能教學(xué)工作方案篇九為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會(huì)議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，進(jìn)步督導(dǎo)實(shí)效，完善教學(xué)管理，改良教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，力爭(zhēng)課部教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位；2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；3、制定并完本錢學(xué)期的聽課評(píng)課方案；組織青年老師開展青課賽前聽課評(píng)課制度。4、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)信息并提出整改意見。5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。、工作措施教學(xué)工作方案篇十在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作方案來制定我的個(gè)人教學(xué)工作方案。面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)藏，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代的開展1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。2．扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比擬準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的根底上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開場(chǎng)，我把“如何進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深化研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)非常重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表如今：擴(kuò)大成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。3．為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。4．教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字根本筆畫、根本構(gòu)造的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。教學(xué)工作方案篇十一一、指導(dǎo)思想本校以“全面打好根底，開展愛好特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)步人才素質(zhì)”為根本目的。教務(wù)處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，進(jìn)步質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面施行素質(zhì)教育。進(jìn)一步結(jié)實(shí)樹立“效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、開展意識(shí)”。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升老師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。七年級(jí)重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，八年級(jí)重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，九年級(jí)重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)在做好“常規(guī)，抓教學(xué)六認(rèn)真管理；打破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。二、工作目的1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。2、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶著青年老師迅速成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度。4、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。6、加強(qiáng)教研組建立，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，促進(jìn)老師的專業(yè)成7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)程度。8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教育教學(xué)。9、加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。10、控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍標(biāo)準(zhǔn)化管理。11、加大宣傳力度，做好七年級(jí)新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊，效勞靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)立特色，效勞學(xué)生；四、工作內(nèi)容(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案，教研組工作方案。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，老師備課要提早，精心備好每一課，要防止出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；任課老師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；老師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克制心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)等措施。(3)課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。(4)老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性。注重根底知識(shí)的掌握與穩(wěn)固，努力實(shí)現(xiàn)根底知識(shí)課課清。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。(5)做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)才能、程度參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反應(yīng)交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康開展。(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，尤其要加強(qiáng)聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節(jié)，老師聽課不少于12節(jié)，每位老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、鼓勵(lì)老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以進(jìn)步。5、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。6、完善圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線老師效勞的思，保證一線教學(xué)的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。電教工作人員也要嚴(yán)格按照要求對(duì)該室進(jìn)展管理。7、加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺(tái)，對(duì)開展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)展及時(shí)的宣傳報(bào)道。8、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，理解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氣氛，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育。每次考試試卷都是密封裝訂后修改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析^p工作，召開年級(jí)質(zhì)量分析^p會(huì)，找出存在問題并提出相應(yīng)的改良措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。9、做好教育教學(xué)根底資料的搜集、整理、存檔工作。10、做好七年級(jí)新生入學(xué)的教育撫慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓七年級(jí)新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級(jí)、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、理解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。(二)開展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，進(jìn)步師資程度外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念，進(jìn)步老師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。1、各教研組制訂好工作方案，確定一個(gè)研究專題，積極申報(bào)縣級(jí)及更高級(jí)別的課題。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料搜集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄。2、開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后決定上課老師，全組老師進(jìn)展聽課。3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽互評(píng)活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(zhǎng)安排授課人。4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。5、組織青年老師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。6、各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。7、做好老師的根本功進(jìn)步工作：要求各老師上課板書、作業(yè)評(píng)語等寫正楷字、標(biāo)準(zhǔn)字，評(píng)語要用具有積極性的語言。8、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持老師進(jìn)展高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷、知識(shí)構(gòu)造和相關(guān)教育教學(xué)才能。(三)加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理1、控制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開學(xué)初做好學(xué)生報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對(duì)未入學(xué)的學(xué)生要摸清內(nèi)幕適時(shí)家訪，發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)。2、做好七年級(jí)新生、轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍信息搜集、整理、錄入、上報(bào)等工作。3、建立學(xué)生異動(dòng)報(bào)告制度，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。(四)實(shí)在抓好畢業(yè)班工作1、認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析^p工作，總結(jié)得失，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。2、主動(dòng)向?qū)W校反應(yīng)，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。3、定期或不定期召開九年級(jí)情況分析^p會(huì)，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題?？傊?，本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)、能否有憂患意識(shí)，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會(huì)分解目的，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美妙的明天!教學(xué)工作方案篇十二以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，進(jìn)步學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地開展。一〕根本原那么1、整體性原那么，建立顯形課程〔包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課〕，隱形課程〔包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組、課間操等〕。2、科學(xué)性原那么，要遵循體育教育的規(guī)律和國(guó)家教育部的課程要求。二〕根本要求1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程按照國(guó)家教育部制訂的課時(shí)方案行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考察方式〔分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)〕，標(biāo)高按會(huì)考的根本要求進(jìn)展教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的根本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識(shí)性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課體育教育著眼于普及，兼顧進(jìn)步。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒?dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課老師。學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱情況：20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)方案，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育老師對(duì)教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展管理和監(jiān)控。a、管理和監(jiān)控從部門分:(1)分管體育工作校長(zhǎng)：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作方案及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì)，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)老師年終考評(píng)時(shí)提用。(3)學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會(huì)，理解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題討論，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)展研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。(4)體育器材保管員：理解各位老師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供缺乏器材的添置。除了備有《器材使用情況表》〔見表二〕，還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育老師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》〔見表三〕。這樣可以減少體育老師上課的隨意性。b、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作，并提出意見和建議，填寫《場(chǎng)地使用分配情況表》〔注：根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定〕，假如在使用上有重合，由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作方案以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況，配合備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日?；顒?dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào)，提出管理建議。(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì)時(shí)間查看老師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(zhǎng)一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。2、體育課開課率情況：我校體育課嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定：安排每周兩課〔體育課〕、兩操〔播送操、眼保健操〕、兩活動(dòng)〔體育鍛煉課、體育活動(dòng)課〕。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)11〕根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。2〕根據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。3〕我校現(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多安排34個(gè)班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。4〕體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突?！惨弧痴n外體育活動(dòng)：1、早操：每期安排體育老師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育老師之間進(jìn)展組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、標(biāo)準(zhǔn)化。如：a.田徑代表隊(duì)早操。b.住校生早操。2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動(dòng)課中來繼續(xù)練習(xí)。才能強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)展教學(xué)比賽；才能弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長(zhǎng)帶著下的小組進(jìn)展練習(xí)。老師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的施行；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的施行；一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。3、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)：群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)年級(jí)任課體育老師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按、年級(jí)組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)展的活動(dòng)?；顒?dòng)中體育老師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育工程的活動(dòng)。如：a.一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人次到達(dá)90%以上。b.以年級(jí)各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的進(jìn)步。c.以年級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽學(xué)生自己就到達(dá)了組織、競(jìng)賽的程度。d.一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。〔二〕課余體育訓(xùn)練：1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理：我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長(zhǎng)陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)展管理及監(jiān)控。a.男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國(guó)家級(jí)籃球〔試點(diǎn)?！持?，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對(duì)我校男子籃球隊(duì)進(jìn)展籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號(hào)籃球場(chǎng)〔即將到我校體育館進(jìn)展訓(xùn)練〕。b.田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)開工程，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育工程"學(xué)校的重要工程之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦〔獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證〕，分別擔(dān)任跑、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二〔三〕、四〔五〕下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng)。c.羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)開工程，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育工程"學(xué)校的重要工程之一，教練由何紹虹〔成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國(guó)家一級(jí)裁判員〕擔(dān)任羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二、五〔日〕；訓(xùn)練地點(diǎn)在我?；蜃庥脠?chǎng)地。d.棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來開展的工程，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一〔二〕、三〔四〕中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。e、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來一直開展的工程之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校。教學(xué)工作方案篇十三上學(xué)期，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面獲得了顯著成績(jī)。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點(diǎn)線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位；高二省會(huì)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也獲得了喜人的成績(jī)。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下方案：1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。2、完善青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來。3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要到達(dá)100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%〔語文10%〕，非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線以上。8、高三高考上省線人數(shù)要到達(dá)上級(jí)指定的保證目的。1、強(qiáng)化目的管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科