七彩管弦之貝多芬第五交響曲

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。音樂巨人貝多芬我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服?！惗喾倚蕾p《第五（命運）交響曲》的第一樂章片段

問題：

1、通過音樂，你覺得這個命運是好運，還是厄運？

2、通過音樂的音響能否聯(lián)想到其它聲響

《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表其藝術(shù)風(fēng)格的交響曲，在世界交響樂史上占有重要的地位，又稱《第五交響樂》。這部作品各個樂章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過四個樂章一脈相承，情緒激昂，氣魄宏大，富有深刻的思想內(nèi)涵和強烈的藝術(shù)感染力，進(jìn)一步闡述了貝多芬的“人有權(quán)決定自身命運”的時代信念。構(gòu)思于1805年，于1808年創(chuàng)作完成，bE大調(diào)，2/4拍由四個樂章組成，第一樂章是奏鳴曲式的快板，分呈示部、展開部、再現(xiàn)部，呈示部中的主部主題與副部主題音樂形象生動，對比鮮明，體現(xiàn)出作者內(nèi)心最尖銳的矛盾。作品分析：交響曲：交響曲的產(chǎn)生同17、18世紀(jì)法國、意大利歌劇的序曲及歐洲各國的管弦樂組曲，一種戲劇性的大型套曲音樂體裁，也可以說交響樂就是管弦樂隊演奏的奏鳴曲。結(jié)構(gòu)宏偉、龐大的大型管弦樂套曲。音樂作品通常包含四個樂章：１、快板；２、慢板；３、小步舞曲或諧謔曲；４、急板或快板。交響曲可以容納豐富的內(nèi)容，反映重大的題材表現(xiàn)深刻的情感。

音樂一開始就進(jìn)入主部，由弦樂組加單簧管在中底音區(qū)雙八度齊奏，“命運主題”像一聲霹靂．正像貝多芬寫下的“那就是命運在敲門”．弦樂在中提琴上模仿這個音型做出呼應(yīng)，象征雷鳴以后在遠(yuǎn)出的回聲！主部主題：呈示部請拍出命運的動機(jī):0×××|×—||由圓號奏出“命運”音型的變形樂句．

這個主題用小提琴與木管組樂器（單簧管）來“對答”，具有抒情、溫柔、優(yōu)美的風(fēng)格，抒發(fā)了作者對幸福生活的渴望和追求．但“命運”的音型有時在底聲部出現(xiàn)，表示斗爭還在繼續(xù)．連接部：副部主題：

談?wù)劯辈恐黝}與第一主題有什么不同？力度變得柔和，速度緩慢，旋律更優(yōu)美。我們把這個主題命名為“英雄”。由“命運”動機(jī)蛻變出的一段柔婉、優(yōu)美的英雄主題，抒發(fā)了貝多芬對美好生活的向往、憧憬和追求、幻想。但命運主導(dǎo)動機(jī)仍然不時地在低聲回響，提醒人們斗爭仍將十分尖銳。主題音樂的對比:A、0333|1—||0222|7—||Ｂ、1=E2/4柔和地抒情地

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“命運”音型的出現(xiàn)和不斷發(fā)展，使音樂增強了戲劇性的沖突，表現(xiàn)兩種勢力展開了殊死搏斗，“命運”暫時戰(zhàn)了上風(fēng)．

展開部聆聽展開部思考:1、木管樂器和銅管樂器的演奏代表了什么形象，而弦樂的演奏又代表了什么形象？2、當(dāng)厄運再次敲門后，貝多芬的內(nèi)心世界始終是那么堅強嗎？他有沒有憂郁過，徘徊過呢？你是從哪些音樂要素中感受到的？以圓號的“命運”主題開始，弦樂作了回響，它象征著命運的“風(fēng)暴”卷土重來。命運主題繼續(xù)在更大范圍變化展開，使音樂緊張激烈，充滿戲劇的沖突，猶如一場殊死搏斗。再現(xiàn)部：以倍強的力度全奏命運動機(jī)，音樂又回到了那種嚴(yán)峻與激動不安之中，在主部結(jié)束時，雙簧管插入一段哀怨的喧敘調(diào)，顯得格外悲愴。結(jié)尾處命運主題的進(jìn)入又一次掀起了戲劇性高潮，最后音樂又回到最初的陳述，表示斗爭尚未勝利，若想“扼住命運的咽喉”還應(yīng)繼續(xù)搏擊。進(jìn)一步揭示了英雄的內(nèi)心世界，在斗爭中鍛煉了性格和意志．聆聽再現(xiàn)部思考：1、選擇題：最后是誰勝利了？A、貝多芬戰(zhàn)勝了命運。B、是命運戰(zhàn)勝了貝多芬。C、命運和貝多芬打平。2、和命運的斗爭停止了嗎？1、貝多芬的生平經(jīng)歷與這部交響曲有著什么樣的關(guān)系？

想一想不幸的生平使貝多芬的熱情和沖動達(dá)到頂峰，從而迸發(fā)出了與命運抗?fàn)幍膭?chuàng)作樂思。2、整個樂章表達(dá)了作者的什么思想感情？通過斗爭取得勝利，對命運的反抗和斗爭，對生活的希望和憧憬，對貴族的厭惡和唾棄，感受著法國大革命的震撼和激蕩，對未來的堅定和激昂和對幸福的渴望等。奏鳴曲式呈示部:主部主題副部主題展開部:再現(xiàn)部:第五“命運”交響曲

第一樂章作品結(jié)構(gòu)0001優(yōu)酷網(wǎng)-西蒙·拉特-貝多芬第五交響曲,聽賞全曲你們對貝多芬能知道多少呢？①貝多芬是哪國人？②他幾歲開始登臺演出？③幾歲開始學(xué)習(xí)作曲？④他幾歲患了耳聾癥？⑤請你說出貝多芬的兩部代表作品？路德維?！し病へ惗喾矣?770年12月16日生于德國萊茵河畔的波恩城平民音樂家庭，從小就具有良好的音樂素質(zhì)。4歲時跟隨生性爆燥的父親學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴，8歲登臺演出；10歲開始作曲，13歲當(dāng)上宮廷的助理管風(fēng)琴師；1787年到維也納跟隨他所崇拜的莫扎特學(xué)習(xí)音樂，由于母親病重，很快回國；貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。26歲耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退；1927年3月26日因病逝世于維也納。逝世時沒有一位親人在他的身旁，卻有二萬多的群眾參加了他的隆重葬禮，送別了這位近代最偉大的音樂家。少年時期1770-17825歲學(xué)鋼琴，8歲上臺演出，13歲出版?zhèn)€人作品青年時期1782-1792鋼琴曲，重奏曲，歌曲等成熟時期1792-1802《悲愴》《月光》《暴風(fēng)雨》《第一》《第二》交響曲英雄時期1802-1812《熱情》《田園》《黎明》《獻(xiàn)給愛麗絲》《英雄》《命運》《愛格蒙序曲》動亂時期1812-1817作品少，內(nèi)容空高峰時期1817-1827《第九交響曲（合唱）》《莊嚴(yán)彌撒曲》欣賞理查德·克萊德曼演奏的現(xiàn)代鋼琴曲“命運”主題相同嗎？情緒有何變化？樂器及演奏有何區(qū)別？

貝多芬的墓碑致愛麗絲在本曲的原稿上，有作者的手跡：“為愛麗絲而作，1810年四月二十七日，貝多芬”?！皭埯惤z”是誰？已無從考證。因為這一作品的原稿問世之時，作者已經(jīng)去世整整四十年了。此曲是一首極為普通的鋼琴獨奏小曲，但旋律非常優(yōu)美動聽，節(jié)奏輕快而舒坦，技巧也十分容易掌握，所以很受大眾歡迎。樂曲為小快板，3/8拍子，由小回旋曲形式“ABACA”所構(gòu)成?！净匦健恳粋€主部與幾個不同插部數(shù)次循環(huán)交替構(gòu)成的一種樂曲結(jié)構(gòu)形式，主部與插部的關(guān)系是對比性的。整體結(jié)構(gòu)應(yīng)為“ABA（呈示部）C（插部）AB（A）（再現(xiàn)部）（A）（尾聲）”?；匦娇捎糜趩为毜臉非?，也可用于奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲等套曲的某一樂章，一般用于末樂章。樂圣貝多芬的《月光曲》鋼琴奏鳴曲寫于1801年。那一年貝多芬在信中承認(rèn)他對耳疾的恐憂。他在一封信中還寫道：“我現(xiàn)在正過著一種稍微愉快的生活，這種改變是一個愛我，也為我所愛的可愛的，迷人的女孩帶來的不幸的是，她不是我這個階級的人，而且目前我還不能結(jié)婚。信中所說的“可愛的，迷人的女孩”就是十七歲的朱麗葉塔，她是貝多芬的鋼琴學(xué)生。她可能還是貝多芬作品第十八號之一弦樂四重奏中慢板樂章靈感的月光曲”，是由于德國詩人路德維希萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。關(guān)于此曲還有一個動人的傳說，當(dāng)貝多芬給一對盲人兄妹演奏鋼琴時，風(fēng)將蠟燭吹滅了。當(dāng)時月光靜靜地灑落在這個貧困的小屋里，灑在鋼琴上和三個人的身上。有感此情此景，貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。無論如何，“月光”這個名稱使這首奏鳴曲成為家喻戶曉的名曲。

討論與思考:?談?wù)勑蕾p完《第五（命運）交響曲》的深刻感受是什么？從樂曲的主題中獲得了一個怎樣的思想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要用這種思想怎樣激勵自己戰(zhàn)勝困難？《歡樂頌》是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)，唱出了人們對自由、平等、博愛的期望，好像一縷陽光突破濃密的云層灑向大地，那飽含了音樂大師貝多芬的畢生追求的理想，也唱出了我們對人類和平的渴望，我們不需要戰(zhàn)爭，我們希望一切人類成兄弟。小結(jié)：“自由至上”是貝多芬的一句名言，這位對世界脈搏有著最為敏感