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文檔簡介

第第頁大班微笑教案

設計思路：

伙伴是每個人一生中不可缺少的伙伴。老師的責任在于讓每個孩子學會怎樣結交伙伴，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從伙伴那里吸取快樂、給伙伴帶去快樂。因此，結合我班正在進行的“幼兒園里伙伴多”主題活動，我設計了這一學習活動。

從孩子的愛好出發(fā)，運用多種手段設計這一活動，也是特別有趣的。在活動中創(chuàng)設積極的環(huán)境特別重要，與環(huán)境相互作用是幼兒學習，獲得閱歷的最正確途徑。于是活動中我為孩子創(chuàng)設肯定的情節(jié)，使幼兒心情開心，輕松自然，有真實感；制作中播放有關對話、歌曲，使幼兒完全溶入到意境中，讓幼兒親臨其境，使幼兒敢想、敢說、敢做。肯定的情景，有趣的情節(jié)，把孩子零星的閱歷歸攏，提升起來，讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與伙伴的友愛之情，體驗為伙伴做事的歡樂。這是一次特別有價值的活動。

活動目標：

1、懂得只要有愛心，不管技能大小都可以援助別人。

2、情愿給別人帶去歡樂。

活動預備：

多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆

活動過程：

一、看表情圖〔看課件〕

1、出示兩個表情〔微笑、哭泣〕，說說你喜愛哪一個表情，看了哪個表情能想到歡樂的事情？

2、拍照：小伙伴甜甜的微笑

二、幼兒看課件，觀賞故事第一段

1、森林里的動物們都是好伙伴?？纯葱游飩冊跒樽约旱幕锇閭冏鍪裁?？〔小鳥為伙伴唱歌、小猴為伙伴摘香蕉、小鴨為伙伴送信〕

2、伙伴感到怎樣？〔很感動、很興奮〕

3、看看小蝸牛怎么了？〔不快樂〕猜猜它為什么不興奮？〔放錄音：小蝸牛不快樂的緣由〕

4、幫小蝸牛想個方法，想想它能為伙伴做什么？〔鼓舞幼兒結合自己的閱歷充分想象并講解并描述，幼兒自由爭論〕

三、完整觀賞故事

1、請幼兒邊看課件，邊完整觀賞故事

2、小蝸牛為伙伴們做了一件什么興奮的事情？

3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？

4、大家喜愛小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不得？

5、師總結：小蝸牛雖然技能很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的伙伴歡樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不得。

四、延伸活動：制作“微笑”標識

1、幼兒自制兩枚“微笑”標識，即在圓形卡片上畫

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