《長長的》小班語言教案

第《長長的》小班語言教案

《長長的》小班語言教案1

設(shè)計(jì)意圖：

小班上學(xué)期的孩子剛剛接觸繪本，他們對繪本既陌生又親切，繪本有趣的畫面會(huì)深深的吸引他們，但是，什么是繪本，如何去正確的閱讀繪本，大概了解繪本的內(nèi)容，他們卻無法掌握。借助《長長的……》這個(gè)繪本，設(shè)計(jì)一些關(guān)于繪本基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知的小說辭、翻書的小兒歌，讓孩子們在快樂的閱讀中了解更多的知識，掌握正確的翻書方法，從而更加喜歡繪本。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、觀察畫面并想象長的東西的用處。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫書《長長的……》、教學(xué)ppt、、小盒子（里面有一些尾巴長短不一樣的小球玩具）長盒子、短盒子各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來了一份小禮物，誰想要？

——請孩子每人拿一個(gè)玩具。

師：我們一起玩一玩，搖一搖、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴繞一繞?？匆豢?，它們的尾巴都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？

幼：有的長，有的短。

師：誰的長?。块L的小朋友請到前面來，把它先送到長長的家里。

師：誰的短？請短的小朋友把它送回短短的家里。

二、觀看PPT

師：今天，老師也帶來了一些長長的東西，看，猜猜它是什么？（繩子、竹子）點(diǎn)擊PPT，原來是大象的鼻子。你們想不想來看了？（一一出示、鱷魚、蜂鳥、鴕鳥PPT）

三、觀看繪本

這些長長的東西都藏在老師的書里面，我們一起來看看。

——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。

師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說一次）

——教師讀出書名《長長的……》，文、圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長長的……》就是這歌書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。

——教師邊說兒歌邊示范翻書。

師：小朋友知道我們應(yīng)該怎樣翻書呢？（一頁一頁地翻，輕輕地翻）

師：幫老師一起來翻書，好嗎？“食指拇指靠靠緊，變成一個(gè)小嘴巴，咬住書的右下角，輕輕輕輕翻過來。”翻過來之后我們還要把小書抹抹平哦！“摸摸書的小肚皮，平平整整不淘氣?！?/p>

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2—3頁畫面，完整回答問題。

師：你看到誰啦？（我看到了大象）

師：它有什么地方是長長的?。浚ù笙蟮谋亲雍荛L）

師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察4—5頁畫面，完整回答問題。

師：誰愿意再來幫我翻一頁？（請一個(gè)小朋友來翻大書，其余小朋友一起來說說翻書的小兒歌）

師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）

師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）

師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

余下步驟同上。

四、集體閱讀電子書，觀看ppt。

——集體討論看到了誰，它的哪里很長。（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物的畫面）

——完整欣賞《長長的`……》，引導(dǎo)幼兒用長長的……像……的句式進(jìn)行講述。

五、許下長長的愿望

——請幼兒排著長長的隊(duì)伍，在長長的彩虹橋下面許上一個(gè)美麗的愿望。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

《長長的》小班語言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動(dòng)物和食物，感知常見動(dòng)物的局部特征。

2、萌發(fā)對身邊動(dòng)物的喜愛情感。

3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件，游戲表達(dá)對所熟悉動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

活動(dòng)過程：

一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎么知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？

3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的

①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜--）

：這些好朋友們說：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦，小熊的