心理安全教育策劃書

1心理安全教育籌劃書1一、活動(dòng)背景:5.2”是我國(guó)“大學(xué)生心理活動(dòng)日5.2意為要生疏自我，接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信。校大學(xué)生心理安康月活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)院自身特色，樂觀開展有汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語(yǔ)操競(jìng)賽活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光心理相伴十年汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級(jí)為單位)四、活動(dòng)時(shí)間： 年5月21日五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心二樓舞廳六、活動(dòng)流程：(一)前期預(yù)備1、召開各班心理委員會(huì)議，安排活動(dòng)相關(guān)事宜。2排練。3、5144、邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委。(二)活動(dòng)流程1、由主持人介紹嘉賓評(píng)委，介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2、競(jìng)賽正式開頭。3、嘉賓點(diǎn)評(píng)。4、頒獎(jiǎng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置頒發(fā)學(xué)校獎(jiǎng)狀246八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、手語(yǔ)表現(xiàn)：手語(yǔ)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位，與音樂節(jié)拍協(xié)作良好，整個(gè)表演過程流暢、整齊。(42、表演形式創(chuàng)：表現(xiàn)形式敏捷多樣，有隊(duì)形的組合、變化，連接(23曲的心情和意境，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的氣氛。(2.54、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、干凈;精神風(fēng)貌良好，較好表達(dá)活動(dòng)主題。(1.5汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部2一、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理安康教育二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照看自己，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照看室友、朋友、同學(xué)等等。然而始終在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間成以上這些現(xiàn)象的緣由是由于同學(xué)們不能清楚的生疏自我，在的環(huán)境中不能夠營(yíng)造生疏的氣氛，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡快生疏身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。三、活動(dòng)目的：為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理安康日的到來，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理安康學(xué)問，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理安康問題，讓同學(xué)們有更多時(shí)機(jī)了解自己，生疏自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排解心理困擾，減輕心理壓力，增加大學(xué)生的心理素養(yǎng)，樂觀營(yíng)造有利于大學(xué)生身心安康和諧進(jìn)展的校園氣氛。四、活動(dòng)時(shí)間：5251,2六、具體內(nèi)容：這次活動(dòng)主要分為兩局部，第一局部是前期的活動(dòng)宣傳，其次局部則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。七、活動(dòng)地點(diǎn):9#5081,21、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以“大學(xué)生心理安康”為題的手抄報(bào)，介紹心理安康學(xué)問，進(jìn)展學(xué)生心理問題的探討。2、班會(huì)活動(dòng)：主持人做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的把前期各小組的“大學(xué)生心理安康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)賞識(shí)，由同學(xué)們來共同爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，賜予該小組成員嘉獎(jiǎng)。請(qǐng)同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和生疏。并談?wù)勛约涸趯こＩ钪械挠龅降膯栴}，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。3為促進(jìn)我系大學(xué)生心理安康教育工作的全面開放，優(yōu)化、提高全體學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理安康水平，豐富大學(xué)校園生活，同時(shí)為了響應(yīng)心理安康教育與詢問中心組織開展的“第一屆心理安康活動(dòng)二、活動(dòng)對(duì)象：我系大一、大二、大三學(xué)生三、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞大學(xué)生常見心理問題，以生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、心情情感、自我生疏、心四、活動(dòng)形式：1從中了解學(xué)生遇到的心理問題。心理劇的目的是通過演繹校園生活中的人和事，為學(xué)生供給互助的氣氛和平臺(tái)，提高學(xué)生心理自助與互助力量，使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)整，減緩心理壓力，解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。心理散文征集：旨在促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)和心靈上的溝通。內(nèi)容：在大學(xué)生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)專業(yè)、情感體會(huì)、擇業(yè)求職等心情故事。要求：心理劇本和散文的內(nèi)容要樂觀向上，必需為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。來稿請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名及學(xué)號(hào)，具體的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團(tuán)委心理安康促進(jìn)部。電子文檔發(fā)送到 。3動(dòng)期間進(jìn)展一次自行籌劃的團(tuán)體活動(dòng)。錄、保存相應(yīng)資料(包括活動(dòng)籌劃方案、活動(dòng)開展過程圖文記錄)，在128日前提交到系心促部。4為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理安康教育工作，更有效地為寬闊學(xué)20年度將把大學(xué)生心理安康調(diào)查、生心理普查、心理衛(wèi)生保健課和團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理安康教育宣傳活動(dòng)月等工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)提高大學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展，因此，我校心理詢問中心依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，并結(jié)合20年大學(xué)生心理安康教育工作打算。具體內(nèi)容如下：一、加強(qiáng)大學(xué)生心理安康教育的制度建設(shè)和場(chǎng)地建設(shè)。1、完善大學(xué)生心理安康教育各項(xiàng)規(guī)章制度。2程圖。3、購(gòu)置大學(xué)生心理安康的心情調(diào)整、沙盤玩耍等設(shè)備。二、完成大學(xué)生心理安康教育學(xué)問的普及工作.1、連續(xù)在全校大一學(xué)生范圍內(nèi)開設(shè)《大學(xué)生心理衛(wèi)生保健力所能及的狀況下，開設(shè)公選課。23、針對(duì)大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座。三、連續(xù)加強(qiáng)心理安康教育的宣傳和活動(dòng)。1、加強(qiáng)宣傳心理安康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將連續(xù)以《心星5112、指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院開展特色活動(dòng)二級(jí)學(xué)院是心理安康教育的主體，我們將加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院開展各類心理安康教育特色活動(dòng)及講座的指導(dǎo)和催促工作。四、加強(qiáng)對(duì)詢問師、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)。1理問題，專兼職詢問教師每月進(jìn)展一次集中學(xué)習(xí)和個(gè)案研討會(huì)。2、定期由心理詢問中心組織對(duì)心理輔導(dǎo)員進(jìn)展專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。3、定期由心理詢問中心組織對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)展心理學(xué)問培訓(xùn)。1108五、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)突出心理問題學(xué)生的檔案。進(jìn)一步加強(qiáng)心理安康教育和心理安康指導(dǎo)工作，深入調(diào)查了解大解大學(xué)生心理問題。突出心理問題學(xué)生的治理以名冊(cè)、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，我們將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，并要求二級(jí)學(xué)院對(duì)重點(diǎn)問題學(xué)生進(jìn)展定期追蹤觀看。202011并進(jìn)展跟蹤、回訪。七、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理安康協(xié)會(huì)的治理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)以大學(xué)生心理協(xié)會(huì)為骨干，加強(qiáng)大學(xué)生心理安康的宣傳、調(diào)研、講座，豐富大學(xué)生心理安康教育的途徑。鼓舞各學(xué)院樂觀組建心理協(xié)會(huì)院分會(huì)，充分發(fā)揮心理協(xié)會(huì)社團(tuán)骨干、班級(jí)心理委員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中自我教育、自我治理、自我效勞的作用。5一、活動(dòng)緣由:據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%。而長(zhǎng)期以來，心理安康教育主要以詢問講座、宣傳展的方式已不能滿足寬闊同學(xué)的要求。因此，在心理安康活動(dòng)月里特組織同學(xué)們開展心理主題活動(dòng)，讓心理安康走進(jìn)大學(xué)生活。1動(dòng)消退同學(xué)們的困惑，讓同學(xué)們走出誤區(qū)。2以一顆樂觀樂觀的心態(tài)來面對(duì)我們的人生。三、活動(dòng)主題:心安康，心飛揚(yáng)，傳遞親與愛。四、活動(dòng)時(shí)間:20 年5月25日五、活動(dòng)內(nèi)容:1、玩耍天地①.幸運(yùn)大抽簽:開頭時(shí)間:9:00—9:30;地點(diǎn):籃球場(chǎng);所需物品:卡片(字條)、一般糖果和餅干。玩耍規(guī)章:首先用卡片(字條)寫一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言(例如:堅(jiān)強(qiáng)不是的卡片會(huì)寫“恭喜您幸運(yùn)地成為本次玩耍的參賽選手”字樣。每個(gè)人都可以去抽，抽了之后去某處換糖果。換的時(shí)候工作人員要看好誰(shuí)的為了糖果而抽)。9:30—10:30;地點(diǎn):籃球場(chǎng);所需物品:筆芯、棒棒糖和果凍。5賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣?賣!”當(dāng)裁判說到賣的時(shí)候，120的同學(xué)都會(huì)有嘉獎(jiǎng)。③.足球場(chǎng)走迷宮:時(shí)間10:30—11:00;地點(diǎn):足球場(chǎng);所需物品:筆芯、筆、糖果和果凍。玩耍規(guī)章:用紅繩和凳子在足球場(chǎng)中間造一個(gè)迷宮1526學(xué)們同時(shí)從十個(gè)進(jìn)出口走迷宮，從哪個(gè)口進(jìn)要從它對(duì)應(yīng)的