五年級上語文教學(xué)實(shí)錄風(fēng)

五年級上語文教學(xué)實(shí)錄風(fēng)課前活動，有趣快樂，貼近生活，有利創(chuàng)新。師：同硯們，老師有一個(gè)風(fēng)車，你看它何等英俊??！誰會玩？生：我！我！……師：是誰讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動？生：我。我跑風(fēng)車就轉(zhuǎn)動。師：你站在老師這里，你不動老師也能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動！生：（站住了，西席用書扇風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動。）師：誰還有更好的辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動？生：（學(xué)生活躍了，想出很多讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的要領(lǐng)，而且爭先恐后地要用自己的要領(lǐng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。）師：（西席贊同，風(fēng)車確實(shí)轉(zhuǎn)動了。）風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動呢？聰明的孩子你能想出來么？生：（學(xué)生議論，有知道的孩子高喊著）風(fēng)，老師我知道是風(fēng)吹動風(fēng)車的。一、由查看自然，激發(fā)學(xué)生念書興趣師：小朋友請看窗外，是誰讓紅旗飛行？是誰在推開關(guān)住的門窗？是誰在搖動樹木？誰讓花兒頷首？又是誰讓塵土飛揚(yáng)？聰明的孩子你知道么？生：（看窗外）風(fēng)，是風(fēng)兒！師：（窗外正好有風(fēng)吹過，西席把風(fēng)車放在窗外。）同硯們看，風(fēng)把風(fēng)車吹得飛轉(zhuǎn)。師：風(fēng)是什么樣子你望見過么？他這么頑皮！生：（不說話了）師：風(fēng)啊，是什么樣子呢？誰也沒有見過。但是它是個(gè)頑皮的孩子，他一來我們能知道他在哪里了。二、引導(dǎo)讀文，學(xué)習(xí)念書和議論。1、自由讀文，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。師：在課文《風(fēng)》中葉圣陶告訴我們怎么找風(fēng)。我們讀讀課文。生：（打開書）七嘴八舌地讀起來。師：（有意給時(shí)間讓學(xué)生自己讀通課文。不急于講課，到座位中聽孩子念書，看孩子是怎么讀通課文的。）生：（自己拼讀課文。）師：（在巡視的時(shí)候，發(fā)覺值得運(yùn)用的傳授資源。指導(dǎo)弱差生讀通課文，盡量用小組學(xué)習(xí)的方法，讓小組中的優(yōu)秀者幫助弱差生讀通課文。）生：（讀熟課文以后，他們會想聽老師說什么，有的學(xué)生會忍不住要把自己知道的告訴伙伴，他們有的會停下聲音，有的會議論。）2、談念書感受，表現(xiàn)本性學(xué)習(xí)。師：（在這個(gè)時(shí)候西席要靈敏調(diào)控。）小朋友讀了《風(fēng)》你想做什么？師：（讓學(xué)生自己做）誰想告訴老師你讀事后想做什么？（看舉手的抽一個(gè)。）3、大膽念書，學(xué)習(xí)評價(jià)。生：（有想念書的）我想念書，我把課文讀一次。師：好啊。我和同硯們細(xì)聽你念書。生：（讀課文。讀完課文以后。）師：讀得真不錯(cuò)！不過，有個(gè)地方需要注意??！要是這樣就會更好。（指導(dǎo)該注意的地方）生：（再讀一次。）師：真不錯(cuò)啊！你學(xué)的真好！有沒有其他小朋友想讀課文?。可海ê芏嗳伺e手爭?。煟撼橐粋€(gè)小朋友讀。讀了以后小朋友們來評評她讀得怎么樣好嗎？生：（念書。細(xì)聽。在書上做上暗記。在評同硯讀得時(shí)候發(fā)言才有根據(jù)。）師：他讀得怎么樣？生：（議論。）師：（指導(dǎo)議論別人的語言和態(tài)度。）師：你能示范一下該怎么讀呢？生：（讀。）師：（引導(dǎo)學(xué)生議論，并討論該怎么樣讀。）師生：（一齊練習(xí)讀通暢，讀懂。）4、范讀課文，評價(jià)老師，不迷信老師。師：聽老師讀一次好么？聽完之后給老師議論好不好？生：好。師：（范讀《風(fēng)》。）生：聽。做暗記等給老師議論。（在做暗記的時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)了認(rèn)真細(xì)聽，認(rèn)真做筆記，對自己不懂的工具不明白的字在聽讀中能正音。）師：（讀完后查看學(xué)生舉手環(huán)境。抽人給自己議論，明白自己的朗讀在學(xué)生中身分，看學(xué)生能不能，敢不敢給老師的朗讀議論。在議論的時(shí)候西席要指導(dǎo)學(xué)生不要迷信老師。要敢于正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生敢說自己的見解。）生：（議論西席的朗讀。）師：謝謝！謝謝你給老師的勉勵(lì)，我將努力練習(xí)讀得更好啊！你們練習(xí)后一定會比老師讀得更好的。在小組中讀給同硯聽聽并互相議論一下好么？生：（在小組中讀課文，議論。）三、明白課文中生字詞，訓(xùn)練基本功。師：剛才我們讀課文的時(shí)候同硯們表現(xiàn)真不錯(cuò)。讀得好評的認(rèn)真??！老師覺得你們能干呢?，F(xiàn)在我們來明白一下課文中的生字。先在小組中明白一下。并想辦法怎么記著這些生字？告訴同硯們用什么辦法印象最好。生：小組中明白生字。討論印象要領(lǐng)。師：抽認(rèn)生字。學(xué)生告訴同硯們生字印象要領(lǐng)。師：生字舉例：用一一yong印象要領(lǐng)1：月字多一豎。印象要領(lǐng)2：月亮里面豎根竿。3、一月不是月，兩月共半邊。四、讀懂課文，關(guān)聯(lián)多媒體感受風(fēng)。1、把手傳授，學(xué)習(xí)做筆記。師：（引導(dǎo)讀課文第一節(jié)，讓學(xué)生看屏幕；幻燈1微風(fēng)吹樹葉。）：“誰也沒有望見過風(fēng)，不用說我和你了。但是在樹葉顫動的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。”板書：風(fēng)——吹樹葉顫動——風(fēng)在那兒師：（指導(dǎo)學(xué)生做暗記。教給學(xué)生學(xué)習(xí)要領(lǐng)，以便學(xué)生自己學(xué)習(xí)后面兩節(jié)，和學(xué)習(xí)寫風(fēng)。）這一節(jié)詩告訴了們我們見什么知道風(fēng)來了啊？生：當(dāng)我們望見樹葉顫動的時(shí)候就知道風(fēng)來了。它把樹葉吹動了。師：你說的真好??！2、牽手樂學(xué)，自由發(fā)言師：（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文二節(jié)）在多媒體課件引導(dǎo)下，讓學(xué)生從風(fēng)弄得聲音，風(fēng)搖動的樹枝明白風(fēng)）同硯們看大屏幕！師：（多媒體課件打出風(fēng)搖樹枝圖。以及風(fēng)吹樹枝發(fā)出的聲音。）請小朋友說出自己望見的風(fēng)在圖中是什么樣的好么？生：風(fēng)在搖動樹枝。生：我沒有望見風(fēng)的樣子?？墒俏彝姌渲υ趽u動。師：是風(fēng)在搖樹枝啊！風(fēng)在那里了。生：齊讀“誰也沒有望見過風(fēng)，不用說我和你了。但是在林木頷首的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了?！睅煟罕闶前。憧达L(fēng)拂過林木。林木就頷首了。小朋友們明白風(fēng)了么？生：明白了。師：你們把那些詞劃圈了？生：（七嘴八舌議論然后舉手告訴大眾。）師：板書：風(fēng)——走過——樹林——林木頷首——風(fēng)在那兒。3、放手自學(xué)，自由漫步。師：（引導(dǎo)讀第三節(jié)）小朋友，書上說風(fēng)還到過那里呢？能告訴老師么?生：書上說風(fēng)好到過小河。師：你能讀給老師聽么？生：但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。師：你找得真準(zhǔn)呀！我們來一齊讀讀課文第三節(jié)。生：誰也沒有望見過風(fēng)，不用說我和你了。但是當(dāng)河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。師：（多媒體屏幕打出河水被風(fēng)吹得起波的圖片，從動態(tài)的圖片知道風(fēng)吹河水起波。）小朋友望見風(fēng)在和水游戲，你看，河水起波了。師：板書：風(fēng)——吹過——河水起波——風(fēng)在那兒。五、講堂總結(jié)，學(xué)習(xí)怎樣望見風(fēng)。師：小朋友，可問告訴我們誰也沒有望見過風(fēng)的樣子，現(xiàn)在我們能找到風(fēng)了。我們齊讀課文知道怎樣能望見風(fēng)。生：齊讀課文。師：小朋友誰能告訴我課文告訴我們在那些地方什么時(shí)候可以找到風(fēng)。（留時(shí)間給學(xué)生議論）生：（議論）樹葉顫動的時(shí)候、林木頷首的時(shí)候、河水起波的時(shí)候?！▽W(xué)生有可能會幾個(gè)別才華答全。）六、閱讀欣賞，拓寬視野。師：同硯們真不錯(cuò)。老師和同硯們一起欣賞昔人的一首詩《風(fēng)》師：（多媒體課件幻燈范讀：）《風(fēng)》唐.李嶠解落三秋葉，能開仲春花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。生：（隨著媒體聲音讀詩。）師：小朋友，這首詩寫出了在那些地方能望見風(fēng)？生：（討論）七、講堂實(shí)踐，到現(xiàn)實(shí)生活中感受風(fēng)，練習(xí)說話。師：我們讀了兩首詩。知道在什么地方能夠找到風(fēng)。小朋友，你喜歡風(fēng)么？我們到課堂外面去，你能找到風(fēng)么？找到就告訴同硯和老師好么？生：好。師生：（到課堂外面感受風(fēng)）師：我望見了，風(fēng)在和紅旗玩耍，他正吹得紅旗飛行。生：我望見風(fēng)了，他在和花兒玩找朋友，花兒在頷首舞蹈呢！生：我望見風(fēng)了。風(fēng)把塑料口袋吹上了天空，你看，塑料口袋在空中飄來飄去，他很害怕也?？斓粝聛砹?，會摔痛的。生：我望見風(fēng)了。真可惡，把沙吹進(jìn)我眼睛里了。生：風(fēng)把我的紙飛機(jī)吹到河劈面去了。生：風(fēng)在吹貝貝的頭發(fā)，看貝貝的頭發(fā)飄起來了。生：我感覺風(fēng)在撫摸我的臉。輕輕的。真好玩。生：老師，夏天，風(fēng)扇能吹風(fēng)，有了風(fēng)很涼快。生：老師，冬天的風(fēng)很冷。