部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《趙州橋》(第2課時(shí))課件

第

二 課

時(shí)趙州橋有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。能抓住關(guān)鍵詞語介紹趙州橋。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)課文了解我國(guó)的寶貴歷史遺產(chǎn)，對(duì)勞動(dòng)人民的智慧與才干充滿敬佩之情。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么說趙州橋是世界聞名的石拱橋?(核心問題)從第1自然段中你了解到了趙州橋哪些信息?河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。交待了趙州橋的地理位置、別名及在世界上的知名度等。介紹了趙州橋的設(shè)計(jì)者及建造時(shí)間。畫出趙州橋的堅(jiān)固表現(xiàn)在哪里?說說這種設(shè)計(jì)有什么好處。趙州橋非常雄偉。這句是本段的中心句,點(diǎn)明趙州橋“設(shè)計(jì)堅(jiān)固”

的特點(diǎn)。后面介紹的趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等都是圍繞本句展開的。這句話在本段中起什么作用？第2自然段從哪兩個(gè)方面展現(xiàn)了趙州橋設(shè)計(jì)得堅(jiān)固的?從建筑材料和形狀特點(diǎn)兩方面展現(xiàn)了趙州橋的設(shè)計(jì)堅(jiān)固的。想一想橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,寫出了趙州橋的長(zhǎng)度和寬度,體現(xiàn)了橋的雄偉。兩個(gè)“多”字,體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性。長(zhǎng)五十多米九米多寬這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上?！叭坑檬^砌成，下面沒有橋墩”,說明了橋的設(shè)計(jì)精巧;“橫跨在三十七米多寬”,列數(shù)字從長(zhǎng)度上說明橋的設(shè)計(jì)堅(jiān)固。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。用平時(shí)與發(fā)大水時(shí)橋洞作用對(duì)比，進(jìn)一步說明設(shè)計(jì)的堅(jiān)固。平時(shí)，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！斑@種設(shè)計(jì)”指的是全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。用“既…又…,?”這組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,從兩個(gè)方面說明了趙州橋設(shè)計(jì)的好處,一是堅(jiān)固,二是橋身輕,節(jié)省石料?！皠?chuàng)舉”是對(duì)趙州橋的贊美,也是對(duì)設(shè)計(jì)者的贊美,還包含著作者強(qiáng)烈的民族自豪感?！斑@種設(shè)計(jì)”指的是什么?趙州橋的美觀表現(xiàn)在哪里？作者運(yùn)用什么修辭描寫趙州橋欄板上的圖案的？總結(jié)了上文這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。引出了下文這句話在文中起什么作用？這是一個(gè)過渡句,起承上啟下的作用?！熬伞背薪由衔牡膬?nèi)容,“美觀”引出下文的內(nèi)容。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更緊湊,銜接更自然。概念：一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容,同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容,這個(gè)句子就是過渡句。作用：承上啟下。答題模式：這句話起承上啟下(過渡)的作用,承接了上文……內(nèi)容,引出了下文……內(nèi)容。運(yùn)用：課文第三自然段第一句。學(xué)習(xí)過渡語句的手法橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：排比有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。運(yùn)用排比的修辭，“有的……有的……還有的……”生動(dòng)地描寫了龍的姿態(tài),突出了欄板上圖案的精美。天邊的云霞姿態(tài)萬千,有的像奔馳的駿馬,有的像吃草的小羊,還有的像潛游的魚兒,真是美麗極了。仿寫：仿照課文，用“有的……有的……還有的…”寫一句話。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。總寫圖案的美觀。作者通過描寫趙州橋表達(dá)了什么情感?趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。點(diǎn)明了趙州橋的歷

史價(jià)值,贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。這是課后第2題哦！假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并

參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多

米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。橋全部用石頭砌成，下面沒有橋

墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的

左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小

橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文

化遺產(chǎn)。總起:趙州橋聞名世界贊美了勞動(dòng)人民的智慧和才干趙州

分述橋雄偉：設(shè)計(jì)巧妙美觀：圖案精美總結(jié):寶貴的歷史遺產(chǎn)課文結(jié)構(gòu)本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計(jì)雄偉和圖案美觀的特點(diǎn),贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。課文主題過渡句可以承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容，使文章銜接自然，內(nèi)容順暢。本課第3

自然段第一句話就是過渡句?！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”總結(jié)了上文的內(nèi)容，引出了下文對(duì)橋的美觀的說明，使文章銜接更自然，內(nèi)容更順暢。運(yùn)用好過渡句需注意：由一件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)、倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)……這些地方都需要過渡。過渡句要簡(jiǎn)潔明白，確有總結(jié)上文、引出下文的作用。過渡句的使用練一練：寫一段話，用上過渡句?！囤w州橋》是一篇說明文。它從堅(jiān)固和美觀兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。全文層次清晰、重點(diǎn)突出，通過對(duì)趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說明，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了過渡句的作用。課堂小結(jié)主題延伸學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們可以組成興趣小組,通過各種途徑了解家鄉(xiāng)古建筑的資料,然后拍照片或者畫下來粘貼在班級(jí)的專欄內(nèi)。寧夏石嘴山武當(dāng)廟寧夏青銅峽108塔山西平遙古城山西喬家大院3.這段話的意思是：趙州橋很美觀。三、精彩賞析。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩