生活的無(wú)奈作文

生活的無(wú)奈作文【篇一：生活無(wú)奈】

也許是對(duì)你有一種特別說(shuō)部出來(lái)的感覺(jué)，讓我每天一踏進(jìn)教室就望四周看是否有你的身影。每當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，只要一看見你就會(huì)開心起來(lái)。

因?yàn)橛辛四愣械矫刻於寄屈N快樂(lè)，因?yàn)橛辛四愣械缴钍嵌嗖实模灰驗(yàn)橛辛四愣械狡降拍?，因?yàn)橛辛四愣械缴钍菬o(wú)奈的。

也許是對(duì)你有一種特別說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，每當(dāng)和你說(shuō)話的時(shí)候就會(huì)感到臉紅害羞。

在寒假里，我眼前不時(shí)地出現(xiàn)跟你吵鬧的情景，雖然是吵鬧但也是有一段美好的回憶。

也許是自己想的太多了，一次在夢(mèng)中遇見了你，在夢(mèng)中遇見了你，我那時(shí)不太懂是怎麼回事?？勺詮牡谝淮螇?mèng)見你以后，往后好幾次夢(mèng)見你。夢(mèng)中的你與現(xiàn)實(shí)中的你不太一樣，夢(mèng)中的你總和我說(shuō)說(shuō)笑笑。

我真的不想夢(mèng)見你，我想忘記你可就是忘不了，我到底該怎麼辦……

【篇二：生活中的無(wú)奈】

生活中有許多無(wú)奈之處，是無(wú)法改變的。

有的時(shí)候就必須要做自己不喜歡做的事情，我也沒(méi)有辦法，例如學(xué)習(xí)，我天生就不是學(xué)習(xí)的苗子，用我爸媽的話說(shuō)就是奴隸性，要?jiǎng)e人管著，自制力很低，我很不喜歡學(xué)習(xí)，可是不學(xué)習(xí)將來(lái)就沒(méi)有出路，這是我人生中最大的無(wú)奈。

我脾氣不好，心情不好時(shí)，或者身體不舒服時(shí)，別人和我說(shuō)話我就會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣，這個(gè)我也控制不了我自己，我經(jīng)常對(duì)好朋友發(fā)脾氣，他們也見怪不怪了，習(xí)慣成自然，當(dāng)然了，我平時(shí)對(duì)他們也是倍加的好，要不然我們?cè)趺磿?huì)成為鐵三角呢！可是脾氣不好真的不好，這也是我的無(wú)奈！

我很懶，這個(gè)我自己非常清楚，我在家里總是懶得干一切事情，我不喜歡這樣，我也不想懶，畢竟一個(gè)女孩子懶說(shuō)起來(lái)也不好聽，這也是我的無(wú)奈。

我這個(gè)人總是喜歡做一些平平常常的普通人，不想成為學(xué)校里的風(fēng)云人物，可是差強(qiáng)人意啊，長(zhǎng)的好看也是罪過(guò)，被學(xué)校里的老大追，搞得全校都知道我，這更是我的無(wú)奈！生活中有許多無(wú)奈，讓人歡喜讓人憂，不過(guò)只要你用一顆平常心去看它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么！

【篇三：生活的無(wú)奈作文】

生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦潘兊脨偠?；生活如畫，或明朗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信它變得美麗。但是我，誠(chéng)實(shí)守信，為什么我的生活，卻是如此無(wú)奈？

生活是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在；生活是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凌然；生活是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎荆顚?duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然的深深無(wú)奈；生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無(wú)盡憂愁；生活對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭的”煩亂頭緒。

步入初二年，每天的生活就是起床、刷牙、吃飯，然后騎自行車在混亂不堪的馬路上穿梭著，看那一排排整齊的大樹，看那一個(gè)個(gè)在路上行走的人們，看那一個(gè)個(gè)城市煩亂的市集。這時(shí)候，我都覺(jué)得我自己的心情似乎快失落到萬(wàn)丈深淵，總覺(jué)得生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)毫無(wú)意義，就像一只掉隊(duì)的孤雁。

在班上，我覺(jué)得我跟同學(xué)總是相隔萬(wàn)里之遠(yuǎn)，怎么走也走不到一起，中間總是隔著一層層屏障。我從不主動(dòng)跟同學(xué)說(shuō)話，內(nèi)心開始發(fā)涼，覺(jué)得生活在這個(gè)世界上似乎是多余的，總覺(jué)得我這個(gè)外地人是不同種類的人。漸漸少了很多的歡樂(lè)，臉上再也見不到燦爛的笑容。開始變得很內(nèi)向。這就是我的初二生活，行尸走肉一般萬(wàn)般痛苦無(wú)奈。直到又一天，早上起床，我首先打開窗——-這是我以前很少做的事情。一道燦爛的陽(yáng)光突然射進(jìn)我的房間，似乎直射進(jìn)我的心房。我定眼一看，遠(yuǎn)處高山，一輪火紅的旭日正噴薄而出，光芒四射！輝煌無(wú)比！

初二年，正是我人生的最燦爛季節(jié)啊！我怎么能如此憂愁？如此消極？是的，我要打開心窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)！初二年，陽(yáng)光般燦爛的我要迎來(lái)陽(yáng)光。

【篇四：生活好無(wú)奈】

我的生活沒(méi)有“幾處草鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！钡臍g欣。沒(méi)有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！钡目鞓?lè)，也沒(méi)有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的爽快。只有沉重，郁悶，不可理喻的無(wú)奈。

家庭生活，游戲最無(wú)奈。都說(shuō)玩游戲最快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“游戲困難過(guò)度；時(shí)間付出無(wú)數(shù)；可憐游戲玩家，闖關(guān)失敗無(wú)數(shù)；再玩，再玩，臉上漸生怒。”游戲呀！你浪費(fèi)了許多中小學(xué)生的時(shí)間，還令我郁悶，力不從心，真無(wú)奈！

學(xué)校生活，交友真無(wú)奈。人都說(shuō)自己交友多，朋友好?？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，朋友也許會(huì)離我們而去，今天一個(gè)，明天一對(duì)，后天成群，把我們拋棄。交友，離別，傷心。著時(shí)的我們猶如寒風(fēng)中的一只幼鳥，沒(méi)人嬉戲，沒(méi)人關(guān)心。這真令我不開心，讓我這顆驕傲的心屢受打擊，唉！這生活呀，你真無(wú)奈！

課外生活，愿望最無(wú)奈。原來(lái)能擁有的遙控飛機(jī)，因父母一句話離我而去。無(wú)奈！原來(lái)能得到的半小時(shí)游戲時(shí)間，因到了吃飯時(shí)間離我而去。無(wú)奈！原來(lái)可以出去玩的半天的時(shí)間，因要寫作業(yè)而這樣離我而去。無(wú)奈！真是愿望與現(xiàn)實(shí)不一致，生活你讓我真無(wú)奈呀！

但是，心存一份明朗的心情，就可以讓我不怕無(wú)奈；心有一扇小窗，就可讓我們與朋友相處得好，不會(huì)離別；心有一張計(jì)劃表，就能讓我們讓愿望與現(xiàn)實(shí)一致。總之，面對(duì)無(wú)奈的生活，我們也要勇敢吧！

【篇五：初中生活真無(wú)奈】

就在考試的前一天晚上，我媽對(duì)我N遍地說(shuō)：“睡早點(diǎn)吧。”我敷衍般地應(yīng)了N聲，然后又低下頭繼續(xù)寫試卷。日光燈白色的光把試卷照個(gè)透亮，看著密密麻麻的黑色粗獷的字體，我毫無(wú)感覺(jué)，我想，這應(yīng)該叫做“麻木”吧。

我上初中了，為數(shù)不多的作業(yè)，卻使我感受到來(lái)自外界的壓力。競(jìng)爭(zhēng)太激烈，我們無(wú)處可逃。經(jīng)過(guò)前面幾門副科的失敗，我忽然有了背水一戰(zhàn)的凄涼?？粗嚲恚揖驮谙耄簣?jiān)持就是勝利，可是最后一個(gè)感嘆號(hào)我卻怎么也讀不出來(lái)。真的，好孩子從來(lái)不講假話。

政治老師說(shuō)，初中是人生的一個(gè)新起點(diǎn)；語(yǔ)文老師說(shuō)，上了初中，就該丟掉你們的那些老夢(mèng)了。我在下面聽著，好端端地就突然累了。重點(diǎn)班中，高手云集，絕非等閑之輩。上了初中，我才真正體會(huì)到什么叫“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。在這里，我真有點(diǎn)不思進(jìn)取了，我再也不覺(jué)得自己優(yōu)秀了，我越來(lái)越懷疑自己的能力，僅存的那點(diǎn)自信，也被別人信心十足的目光，損得體無(wú)完膚。把中學(xué)當(dāng)作一個(gè)新起點(diǎn)，拋開過(guò)去的一切向前看，不許回頭。我茫然地站在這個(gè)人生的交叉口，在大霧中迷失了方向，左邊？還是右邊？……

爸爸說(shuō)，你要給我進(jìn)入全班前三名，媽媽說(shuō)，你太不用功了，別人為什么能夠考得那么好？為什么？我也不知道。我不想讓他們失望。但是，事不如人料，雖然我盡力了。也許他們不知道，他們對(duì)我期望越大，我身上的包袱就越重。我每天背著那無(wú)形的包袱，感到腰酸背痛。我想把它扔掉，心一橫，“不是第一，就倒數(shù)第一?！笨擅慨?dāng)我看見父母在對(duì)我微笑，我就無(wú)法釋懷。不幸的是，我既不是第一，也當(dāng)不了倒數(shù)第一。我突然想起在某本書上看到過(guò)的一句深刻的話—“這是最溫柔也是最殘酷的囚禁嗎？”是的，我在話里看到了我身上的枷鎖和被禁錮的靈魂。

我是一名初中生，自小學(xué)三、四年級(jí)之后，我好像很少造句了，可如今，我卻又造了無(wú)數(shù)個(gè)類似于“周圍的人臉上的微笑是真正的嗎？”的句子……我想著這些句子很無(wú)奈。正如那首歌里唱的“我最近有點(diǎn)煩、有點(diǎn)煩……”煩的我躺在床上，望著外面漆黑的夜空，輾轉(zhuǎn)近乎失眠。我想，或許我應(yīng)該學(xué)學(xué)阿Q吧，可是我做不到。

夜深了，不知哪兒未眠的小鳥在外面啼叫：“無(wú)奈，無(wú)奈……”劃破了整個(gè)夜空。

【篇六：生活讓我真無(wú)奈】

生活是苦惱的，生活也是甜蜜的；生活是麻辣的，生活也是心酸的，生活是不受約束的，因此生活不是隨心所欲的。我的生活便是如此。

生活中難免有苦。原本數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，上了初中以后卻漸漸退步，小學(xué)時(shí)考試可以穩(wěn)拿前五名，但上了初中后卻時(shí)常會(huì)落到十名以外，這讓我很是苦惱。生活?。槭裁匆o我這么重的懲罰？

不過(guò)生活也常常給我快樂(lè)。心情不好的時(shí)候，自己打開電腦，搜索“笑話”，保存在自己的“QQ空間”里，然后再逐個(gè)賞析，自己就會(huì)笑得前仰后合，煩惱就會(huì)全部忘到腦后。生活啊！既然你讓我苦惱為什么還要讓我歡喜呢？

生活同樣也是極其麻辣的。有些女同學(xué)就是喜歡無(wú)理取鬧，一旦她們不高興，我們男生就要被找麻煩了。每天課間休息的時(shí)候，有些男生就喜歡去招惹女生，而被惹的女生會(huì)十分憤怒，這時(shí)惹女生的男生以及他的好友都會(huì)受到致命的摧殘。而我也時(shí)常成為受害者。生活?。∧阍趺茨菢拥夭还?？

生活中的酸是最尋常的。時(shí)不時(shí)地會(huì)被老師訓(xùn)斥，時(shí)不時(shí)地會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)怪，時(shí)不時(shí)地會(huì)和朋友發(fā)生爭(zhēng)吵，然而我卻要去理解他們，真是很難?。∩畎。∧憔筒荒芏嘁环輰捜莺腕w諒嗎？

生活可以操縱我，而我卻無(wú)法操縱生活，因此，我必須將事情做得更好，令生活對(duì)我來(lái)說(shuō)更好、更妙，使無(wú)聊的生活變得更有趣、更快樂(lè)。

生活雖然是我無(wú)奈，但也不是生活的錯(cuò)，我要在自身找錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，原本是我無(wú)奈的生活也會(huì)任由我操縱的，只要認(rèn)真觀察生活，仔細(xì)理解和認(rèn)識(shí)生活就一定可以超越自我，使自己的生活更加豐富多彩！

【篇七：生活的無(wú)奈】

人這一生有很多時(shí)候是極其無(wú)奈的，我們?cè)谔旌兔\(yùn)面前都是微不足道的，我們就如同浩瀚海洋里的一葉孤舟，盡管我們很努力，但它只需要輕輕地一拍我們就翻了，所有的努力連泡兒都不冒一個(gè)，就沒(méi)了。

我曾感慨那些命運(yùn)強(qiáng)人的強(qiáng)悍，他們敢于與命運(yùn)斗爭(zhēng)，最重要的是他們獲得了勝利！現(xiàn)在看來(lái)他們也并非那樣強(qiáng)悍。

貝多芬算是命運(yùn)強(qiáng)人吧？可在我看來(lái)他也不過(guò)如此，他不就是在失聰后弄了個(gè)《命運(yùn)交響曲》，有什麼大不了的？我之所以這樣說(shuō)，原因有三：

第一：失聰之前他本來(lái)就很有音樂(lè)天分，有著良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，這為他日后的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

第二：有著失聰?shù)慕?jīng)歷，他對(duì)命運(yùn)一定有著不同常人的看法與理解，他把自己的情感熔入了《命運(yùn)交響曲》中，這樣的曲子成為經(jīng)典也沒(méi)什麼稀罕！

第三：他在失聰前，就小有名氣，也算是名人，這種名人效應(yīng)極大的提高了知名度，他的事跡也就被人們視為經(jīng)典了。

因?yàn)檫@三個(gè)原因，貝多芬也就成了所謂的命運(yùn)強(qiáng)人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)命運(yùn)是大海，他駕駛的卻不是舟楫，而是一艘豪華客輪，普通的風(fēng)浪根本打不翻這艘客輪，然而人們卻把這艘客輪戰(zhàn)勝了這些只能打翻小舟的風(fēng)浪視為英雄行為，可笑啊！

生活中的大多數(shù)人都不是天才，也沒(méi)有這樣那樣出眾的名氣，遇到生活的重創(chuàng)，就如同被大海的風(fēng)浪吞噬，無(wú)聲無(wú)息，他們沒(méi)有豪華客輪，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，他們的努力就如同在驚濤駭浪中拼命維持自己的孤舟不被風(fēng)浪吞噬，他們的努力只能是飛蛾撲火。

不是每個(gè)人都有豪華客輪，有豪華客輪的人戰(zhàn)勝只能打翻小舟的浪就被稱為命運(yùn)強(qiáng)人，而沒(méi)有的人被風(fēng)浪打翻卻被稱為懦夫，經(jīng)不起風(fēng)吹與打，向命運(yùn)妥協(xié)的弱者。

命運(yùn)和天無(wú)限，你只能在你的能力范圍內(nèi)去航行！不要不自量力，與天和命運(yùn)作對(duì)，否則你將輸?shù)煤軕K很慘！

【篇八：生活的無(wú)奈】

生活的苦，生活的累，只有自己深有體會(huì)！漂泊多年，流浪的腳步還在繼續(xù)行走。這路走的很艱難，也很痛苦，太多的苦累，太多的心酸，只能留在回憶的記憶本里！童年時(shí)種下的夢(mèng)想至今清晰不已，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，歲月的變遷，當(dāng)初的理想已與現(xiàn)實(shí)中的差異太大，天真的想法在現(xiàn)實(shí)中不經(jīng)意間被慢慢的磨滅。

每個(gè)人都有著屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都喜歡成功，每個(gè)人都不愿意平庸無(wú)為，每個(gè)人都不甘落后，每個(gè)人都期盼明天的美好…所有的人都愿意用行動(dòng)去鑄就夢(mèng)想，可卻找不到通往彼岸的路徑；所有的人都想用自身的努力去證明價(jià)值，卻總是無(wú)奈而歸；默默的堅(jiān)守著這無(wú)法改變的一切。在心靈受挫的時(shí)候，在心身疲憊的時(shí)候，依舊要假裝的很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)的很鎮(zhèn)定給別人帶去信心；也許這些真的不是自己愿意的！

為了實(shí)現(xiàn)這理想也許真的需要付出的太多太多，因?yàn)槲覀儾皇歉患易拥?，不是高官貴族，沒(méi)有任何起點(diǎn)與平臺(tái)做支撐。想要有所作為，就顧不了那些所謂的斯文與矜持；想要擺脫這種所謂小康生活的安逸，就不怕汗流浹背、不怕傷痕累累的去拼搏；不甘心只生活在社會(huì)的底層，不放棄任何可以?shī)^進(jìn)的機(jī)會(huì)，為了明天的前程甚至可以放棄一切！

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，生活道路的劇本我無(wú)力改寫，所以我只能按照生活預(yù)定的軌跡一直走下去，生命中曾出現(xiàn)太多太多的美好讓我拼盡全力去珍惜，然而結(jié)局卻上演了獨(dú)自生活，獨(dú)自哀傷，一生孤獨(dú)的流淚幸福。面對(duì)這無(wú)力的生活，心很痛，睜大眼睛，流著淚，凝視這世界由清晰到模糊的整個(gè)過(guò)程，明白了，面對(duì)生活中付出的情感，越是珍惜，當(dāng)結(jié)局到來(lái)，就越無(wú)力。失去后，學(xué)會(huì)了漠然面對(duì)，不是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，而是有一種痛可以痛到麻木。

黑夜宣泄這悲傷，悲傷又彌漫了黑夜。潛行在黑暗中，壓抑了好久，早已不堪重負(fù)，肆意哭泣，不怕被人看到，也不怕嘲笑，眼淚溢出眼眶，劃過(guò)臉龐，然后，風(fēng)化在黑暗中，都不給我珍惜的機(jī)會(huì)，或許給我了，只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)，沒(méi)有去珍惜，盡管如此，可是，盡管珍惜了有怎樣，結(jié)局，仍舊不會(huì)改變。

起初的失望，最終的絕望，開始質(zhì)疑自己的存在究竟是為了什么，是為了陪襯他人的幸福生活讓自己一傷在傷，還是為了讓自己看清這殘酷生活的本質(zhì)，如若只是這樣，我不需要，我唾棄這樣的生活，開始思考，究竟幸福遠(yuǎn)在天邊，還是從未存在，答案我不知道。

游蕩著度過(guò)一天又一天，冷淡的看著自己，有時(shí)蒼白，有時(shí)黑暗，一顆心隨著世間的流失遺落在觸摸不到的角落，最終連我自己都遺忘了它。我好像在黑暗中蹣跚行走，兩手空空，耳畔能聽到的，只有腳步的回聲，世界，如此寂靜，自己一直都很清楚，我是孤獨(dú)的，別人也站在他們的孤獨(dú)里，悲傷把世界分成一小塊一小塊，我們各自在自己孤獨(dú)的世界中悲傷流亡。

離開，悄無(wú)聲息的，就如同幸福從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)一樣，我如同流星一般，劃過(guò)天空，光芒訴說(shuō)這我的悲傷，而歸宿，是歸于塵埃。花為誰(shuí)開，又為誰(shuí)敗，當(dāng)