關(guān)于中班語言活動教案錦集九篇

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中班語言活動教案篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習依據(jù)謎面猜出謎底的方法，學(xué)會說謎語。

2、培育幼兒仔細傾聽和分析、判斷及聯(lián)想的技能。

3、豐富詞語：裝扮、光閃閃、辛勤。

活動預(yù)備：

蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。

活動過程：

一、談話，引起幼兒愛好，了解一些昆蟲的知識。

1、你認識哪些昆蟲？它們長什么樣？在哪里見過它們？

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論。如當幼兒說到知了時，可以問：知了是怎么唱歌的？以此來讓幼兒認知昆蟲的`一些相關(guān)的知識。

3、今日有些昆蟲伙伴要來我們班做客，不過它們要考考小伙伴猜猜它們是誰？猜對了它們就會出來和我們一起玩。

二、猜謎語

〔一〕蝴蝶

1、小伙伴認真聽聽誰來了？老師說謎面：身穿花衣愛裝扮，漂亮翅膀

光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面舞得歡。。

2、請小伙伴輕輕地在老師耳邊說謎底，假如說對了，就請他留下。

3、援助幼兒理解謎面意思，引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語：誰喜愛穿花衣愛

裝扮有漂亮的翅膀光閃閃的，不愛唱歌，只愛在花叢里面跳舞呢？它是什么誰？豐富詞語：裝扮、光閃閃。

4、老師公布謎底，為猜對了的小伙伴鼓掌。猜對了的小伙伴學(xué)蝴蝶飛回

座位。

5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對謎面，學(xué)說謎面。

〔二〕、知了

1、小伙伴一下子就猜對了蝴蝶，小伙伴再來猜猜還有誰來了？老師說謎面：天熱飛上樹梢，躲在那里大叫，明明啥也不知道，偏說知道知道。

2、幼兒自由猜謎。

3、說明謎面意思，老師揭示謎底。

4、出示知了圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對，帶領(lǐng)幼兒念謎面。

5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道，偏說知道知道呢？

〔三〕、蜜蜂

1、還有一只昆蟲也想請大家猜猜它是誰？老師說謎面：一家兄弟萬萬千，辛勤勞動在花間，造下小屋千千萬，蜜漿藏在屋里邊。

2、幼兒自由猜謎。

3、說明謎面意思，老師揭示謎底。豐富詞語：辛勤。

4、出示知了圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對，帶領(lǐng)幼兒念謎面，學(xué)蜜蜂采花粉。

5、你們喜愛小蜜蜂嗎？為什么？

三、結(jié)束部分

1、今日我們學(xué)了這些昆蟲的謎語，回家后把謎語說給爸爸媽媽聽，請他們來猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲的謎語，學(xué)會了講給大家猜。

2、復(fù)習《水果歌》。進一步激發(fā)幼兒學(xué)習謎語的愛好。

中班語言活動教案篇2

【活動目標】

1、知道種麥子要付出許多的勞動，并認識字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習做觀測記錄。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、谷類的種子假設(shè)干、分類盒假設(shè)干、棉花。

2、記錄本、字卡假設(shè)干。

【活動過程】

一、聽故事學(xué)漢字。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。

2、卡片“春天”。

小兔子看見農(nóng)民在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”〔每個字詞老師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出?！彻适轮v完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認讀字卡。

三、游戲：找字寶寶。

老師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事。

延伸活動：集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的'樂趣，并做好種子生長觀測記錄。

附故事：小兔子種麥子

春天，小兔子看見農(nóng)民在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農(nóng)民地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢？”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根?！毙⊥米勇犃艘院?，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麥種。

夏天，農(nóng)民地里的麥子長得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢？”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好?！毙⊥米幼ゾo給麥子追肥。

秋天，農(nóng)民地里的麥子結(jié)了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢？”小馬告知它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。

小兔子張大嘴巴說：天啦！種麥子這么麻煩呀！

活動反思

幼兒語言技能的培育是一個長期、連續(xù)性的過程，需要老師把幼兒語言的進展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，促進幼兒語言進展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！

中班語言活動教案篇3

目標

1.理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2.能講出各種運動的方式。

預(yù)備

1.皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)假設(shè)干。

2.掛圖，胖胖兔的圖片。

3.故事磁帶。

過程

1.幫胖胖兔減肥。

――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

――胖胖兔想減肥，你們有什么好方法嗎?

――引導(dǎo)幼兒分組爭論，然后將爭論結(jié)果告知大家。

――胖胖兔后來減肥勝利了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

2.理解故事內(nèi)容。

――出示掛圖。請幼兒完整觀賞故事一遍。

――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

――袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥方法?

――胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?

――援助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

3.學(xué)打籃球。

――引導(dǎo)幼兒學(xué)習胖胖兔，自由在場地上練習拍球。

――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰投進的球最多。

――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。

――鼓舞幼兒今后喜愛運動，加強熬煉，使自己的身體更加健康。

建議

1.由于營養(yǎng)過剩和運動量不足，如今肥胖兒已越來越多。老師通過這一活動有針對性地引導(dǎo)幼兒在缺少熬煉與肥胖間建立聯(lián)系，使其情愿參與日常體育熬煉，讓自己的`身體更健康。

2.鼓舞、援助班上的肥胖兒合理掌握飲食，加強熬煉。

附：胖胖兔減肥

胖胖兔從來不運動，長得越來越胖，走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場運動運動。

袋鼠古怪地問：“胖胖兔，你來干嘛?”胖胖兔說：“打籃球呀!”

袋鼠說：“打籃球先要學(xué)會拍球?！?/p>

“啊，這么簡約?！迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來?？墒?，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來一拍，籃球又滾跑了。

袋鼠在地上畫了一個圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下。”

“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿顫抖。

第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。

袋鼠說：“堅持，快起來，不能偷懶?！?/p>

胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著，籃球聽話了，不會處處亂滾了。

一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來拍球。

幾天以后，胖胖兔變成了運動員小兔，走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。

中班語言活動教案篇4

設(shè)計背景

人和動物有著親密的關(guān)系，對四周的小動物充斥了新奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標

1、喜愛聽故事，并能在小伙伴面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的制造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動預(yù)備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀測過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀測

2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

二、觀賞并學(xué)習故事

１、師放錄音請幼兒觀賞一遍故事

２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的'？結(jié)果怎樣？

４、師生爭論：我們應(yīng)當向誰學(xué)習？為什么？

５、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當一心一意的道理。

６、請個別幼兒在小伙伴的面前表演故事。

三、活動延伸：

繪畫《小貓釣魚》

１、師生談話：小伙伴喜愛這個故事嗎？〔喜愛〕讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？

２、老師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

３、老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。

４、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒觀賞。

中班語言活動教案篇5

活動意圖：

招呼用語言表示是打招呼人與被打招呼人之間的一種交往關(guān)系。隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，很少運用禮貌用語?！洞蛘泻簟肥菍τ變憾Y貌教育很好的活動。旨在讓孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。讓孩子自覺運用禮貌用語,從小做個講禮貌的孩子。

活動目標：

1、初步認識側(cè)面人，大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。

2、鼓舞幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的技能。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

活動重點難點：

活動重點：

在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。

活動難點：

正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征。

活動預(yù)備：

1、勾線筆、紙。

2、正面人繪畫范例〔大〕、側(cè)面人繪畫范例〔大〕、有構(gòu)圖的完整繪畫范例。

活動過程：

一、觀賞爭論

每天上學(xué)，我們都會遇到老師和其他小伙伴，看到他們，小伙伴要說什么呀要怎么樣才能做一個懂禮貌的好孩子呀？

小結(jié)：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時候要眼睛看著別人，面對面地打招呼才是有禮貌的。

二、示范講解

張老師早上看到了兩個小伙伴，他們就在打招呼，那我們一起來看一看，這兩個伙伴是不是有禮貌的好孩子呀？他們有沒有面對面呀？

小結(jié)：這兩個伙伴是面對面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好孩子。

我們小伙伴每天早上也肯定看到了許多懂禮貌的.好孩子，我們一起來把他們畫下來好不好。首先，一起看一看，面對面打招呼的小伙伴跟正面的小伙伴有什么區(qū)分？

1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊，那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢？

2、嘴巴——只有半個彎彎的小月亮。

3、眼睛——只能看到一個。

4、耳朵——也只有一個

老師示范畫側(cè)面人，邊示范邊復(fù)述側(cè)面人頭部特征。并請幼兒上前示范繪畫。

三、幼兒創(chuàng)作

每天我們都能看到許多懂禮貌的好孩子，我們就來畫一畫我們早上看到的有禮貌的好孩子，把他們請來給我們的客人老師看一看好不好。每人請兩個懂禮貌的好孩子，他們肯定是面對面打招呼的。

老師指導(dǎo)：

1、考慮布局。〔請珍寶們畫圖時畫得大一些，我們的客人老師才能看清晰這些懂禮貌的好孩子。

2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征?！泊蛘泻舻幕锇榭隙ㄒ鎸γ媾?，怎樣才是面對面呀？〕邊指導(dǎo)邊重復(fù)側(cè)面人頭部特征。

3、提升地平線〔他們在哪里打招呼呢？確定是在地上面，所以請你們把地平線畫上。〕

4、用簡約的線描形式裝扮小伙伴。〔畫完的小伙伴請用線描的方式裝扮一下你畫的有禮貌的好寶寶〕

四、評講溝通

1、我們來找一找，我們小伙伴的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀？〔講評是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征〕。

2、結(jié)合生活，鼓舞幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼。

活動反思：

教幼兒學(xué)會語言交往禮貌用語。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學(xué)會禮貌用語的重要性，在幼兒實踐練習環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過集體練習、個別練習，師幼、生生練習多種方式對幼兒運用禮貌用語加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氛圍進行榜樣引導(dǎo)是提高幼兒交往的有效手段。

不足之處：

課堂駕御技能不夠，見機行事還不是很順，整個環(huán)節(jié)層次不夠明亮，但活動中小伙伴還是很積極地參加，小伙伴、老師都玩得很快樂，活動在歡樂中結(jié)束。

中班語言活動教案篇6

設(shè)計意圖：

《淘氣的太陽》這篇散文幽默詼諧，以擬人化的手法呈現(xiàn)了活潑淘氣的太陽形象，散文的長短適中，適合中班幼兒學(xué)習。幼兒園語言教育的目標之一是“喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，詳細的說，就是要培育幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的句子?！币虼耍罁?jù)中班幼兒的年齡特點，我將活動重點放在讓幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文中太陽“淘氣”的表現(xiàn)上。但往往幼兒對理解散文內(nèi)容會有肯定的難度，光聽老師念或圖片示范，并不能充分引起幼兒的愛好，我們大家都知道，詳細形象性是學(xué)前兒童思維的特點，并在幼兒的記憶、留意等過程中得到了充分的反映，這種特點在中班幼兒身上表現(xiàn)最為典型，于是我將傳統(tǒng)的跟讀，轉(zhuǎn)換為幼兒自己看圖譜援助理解記憶，緊緊抓住孩子們的留意力觀賞學(xué)習散文。并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒理解、感受散文的詼諧幽默，滲透情感教育。最末，我設(shè)計了讓孩子們表演散文的環(huán)節(jié)，讓每一位幼兒以邊學(xué)念散文邊表演的形式參加到活動當中，動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒學(xué)習的主動性和積極性，進一步感受散文的詼諧幽默，體驗語言活動的樂趣。

活動目標：

1、運用圖譜，援助幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文中太陽“淘氣”的表現(xiàn)。

2、通過觀賞散文，表演散文內(nèi)容，體會散文的幽默、詼諧意味。

活動預(yù)備：

太陽手偶一個，散文圖譜一份，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、以擬人化的方式出示太陽手偶，引出活動。

小伙伴們看看，誰來啦？太陽來和我們做伙伴了，你們覺得這個太陽怎么樣？

演示太陽淘氣的.樣子，提問：現(xiàn)在你覺得這個太陽怎么樣？〔初步感受淘氣〕

二、觀賞散文，理解散文內(nèi)容

1、觀賞散文

提問：散文的題目是什么？

散文里講了些什么？〔依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的圖片〕

2、再次觀賞散文

提問：淘氣的太陽做了些什么事？

老師依據(jù)幼兒回答，逐句出示圖片，形成散文圖譜。

3、幼兒看圖譜學(xué)念散文

4、援助幼兒理解散文內(nèi)容。

5、放錄音，幼兒邊看圖譜邊跟念散文。

提問：你覺得太陽淘氣嗎？為什么？

你喜不喜愛這個淘氣的太陽？聽了散文后你心里有什么感覺？

三、游戲《淘氣的太陽》

1、老師與幼兒共同商討游戲中的表演動作

2、老師與幼兒邊念散文邊玩游戲

四、活動結(jié)束

我們?nèi)ネ饷婵纯刺栠€有哪些淘氣的地方。

中班語言活動教案篇7

活動目標：

1、喜愛聽故事，體會故事中真摯的友情。

2、懂得伙伴間相互關(guān)懷、援助。

3、理解故事內(nèi)容。

活動預(yù)備：

音樂《找伙伴》

閱歷預(yù)備：會唱《找伙伴》

活動過程：

一、播放音樂《找伙伴》幼兒進入活動室。

老師播放音樂《找伙伴》，引導(dǎo)幼兒進入活動室。

提問：

1、剛剛聽到的是什么音樂？〔找伙伴〕你的伙伴是誰？為什么他是你的伙伴？今日老師給大家?guī)硪粋€故事，故事的名字叫《有伙伴真好》讓我們來聽一聽故事里會發(fā)生怎樣的事情？請小伙伴們認真的聽。

二、幼兒完整的'觀賞故事

提問：

1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么？癩蛤蟆說了一句什么話？〔青蛙還沒來〕當時它的心理怎樣？〔焦急〕它擔憂什么？

2、癩蛤蟆預(yù)備好長繩子，提燈、平底鍋想去干什么？

3、青蛙為什么來遲了？它為什么要送癩蛤蟆一個鬧鐘？

4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好伙伴？

總結(jié)：癩蛤蟆看到好伙伴沒來，非常擔憂，青蛙是為了給好伙伴預(yù)備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)懷，真是一對好伙伴。

三、學(xué)習對話

1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片，引導(dǎo)幼兒思索：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn)？

2、老師扮演癩蛤蟆和青蛙，引導(dǎo)幼兒體驗癩蛤蟆著急、關(guān)切的親情。

3、老師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)他們的對話。

四、互動《找伙伴》結(jié)束

老師：有伙伴真好，你有伙伴嗎？那請小伙伴跟著音樂一起和你的好伙伴一起跳舞吧

中班語言活動教案篇8

活動目標：

1.認識雪天的特征。

2.能依據(jù)不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

3.理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

活動預(yù)備：課件《冬天的小路》。

活動過程：

一.說一說：下雪

1.播放課件【視頻觀賞】。老師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2.幼兒自由爭論、回答。

3．小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很簡單摔倒。所以，我們就要把地上的.雪都掃潔凈，才可以行走。

二.學(xué)習故事《冬天的小路》

幼兒觀賞課件【故事觀賞】。

老師【提問】：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的？〔利用多媒體材料進行回顧〕

老師點擊【提問】中的四幅畫面，畫面分別放大，依據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。

老師：小動物們掃完雪怎么樣了？假如你是他們，你情愿一起去掃雪嗎？為什么？

總結(jié)：小