芻議在中小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)勞動(dòng)教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選芻議在中小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)勞動(dòng)教育摘要：勞動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)美德，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育要特別重視勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提高勞動(dòng)能力，熱愛勞動(dòng)創(chuàng)造。中小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，在語文教學(xué)中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，可以保證素質(zhì)教育的有效推行，為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；語文教學(xué)；勞動(dòng)教育年5年版)，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，賦予了勞動(dòng)在義務(wù)教育上的重要地位。學(xué)校不僅要開設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)教育課程，還需要在各學(xué)科中加強(qiáng)勞動(dòng)教育的滲透。中小學(xué)語文教學(xué)是中小學(xué)教育的一大主陣地，在中小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)勞動(dòng)教育是義務(wù)教育改革的目標(biāo)，是學(xué)校貫徹勞動(dòng)教育的要求，也是每個(gè)中小學(xué)語文教師需要探索的問題。一、中小學(xué)語文加強(qiáng)勞動(dòng)教育的意義1.豐富中小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的陣地，也利于勞動(dòng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分展現(xiàn)語文學(xué)科人文性和工具性統(tǒng)一的特點(diǎn)。2.有益于中小學(xué)生身心發(fā)展中小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要有效干預(yù)和引導(dǎo)。近年來電子產(chǎn)品泛濫，中小學(xué)生手機(jī)成癮，迷戀網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象普遍。學(xué)業(yè)壓力加上嬌生慣養(yǎng)，使我國大部分中小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡薄，依賴性強(qiáng)，身體素質(zhì)低，心理問題層出不窮。據(jù)調(diào)查顯示，我國中減”下，中小學(xué)語文教學(xué)需減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和道德素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，一舉雙得。3.促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展中小學(xué)語文教學(xué)是教育教學(xué)的重要組成部分。在語文教學(xué)中融入勞動(dòng)教育，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，是實(shí)施德育的途徑之一;語文活動(dòng)課中的勞動(dòng)實(shí)踐，可以開發(fā)學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；勞動(dòng)還可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，審識(shí)美，創(chuàng)造美。中小學(xué)語文教學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的勞動(dòng)者做好準(zhǔn)備。二、中小學(xué)語文教學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的方法和途徑1.思想上，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念在教育教學(xué)中融進(jìn)勞動(dòng)教育，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育在語文教學(xué)中常態(tài)化，規(guī)范化，細(xì)致化。2.課堂上，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。語文課堂是中小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，中小學(xué)語文教師要充分利用這一陣地，挖掘語文教材，滲透勞動(dòng)內(nèi)容，樹立勞動(dòng)榜樣，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生深刻體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，意識(shí)到勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，意識(shí)到勞動(dòng)人民是中華民族的根本。部編版初中語文教材雖然題材多樣，形式不一，但這些課文都直接或間接涉及了勞動(dòng)教贊美了勞動(dòng)人民的勤勞善良，教師可帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的敬畏和熱愛之情。3.活動(dòng)中，增加勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉。當(dāng)前，國家大力推行“雙減”政策，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉。中小學(xué)語文教師響應(yīng)國家號(hào)召，減負(fù)倡勞，組織開展各項(xiàng)課內(nèi)課外勞動(dòng)活動(dòng)，創(chuàng)造勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。如日常生活勞動(dòng)鍛煉，可以布置學(xué)生參與整理房間、洗碗菜籽等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度大，難度高，學(xué)生親身參加生產(chǎn)勞動(dòng)，感受生產(chǎn)勞動(dòng)的艱苦，增加生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的毅力。還可帶著學(xué)生在節(jié)假日去敬老扶貧、做志愿者等服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)為別人服務(wù)帶來的幸福感，滿足感。這些勞動(dòng)活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的體力，對(duì)學(xué)生的靈魂上也是一次洗禮，使學(xué)生對(duì)生活生命有了更深刻的感悟和理解，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會(huì)主義道德情操大有裨益。4.作文中，提升勞動(dòng)體驗(yàn)情感。作文，是語文教學(xué)的重頭戲。中小學(xué)語文教師需要充分發(fā)揮語文教學(xué)中作文的獨(dú)特優(yōu)勢，提升學(xué)生勞動(dòng)教育體驗(yàn)和情感。中小學(xué)語文作文題材廣泛，教師需挖出其中的勞動(dòng)因子，精心組織搜集勞動(dòng)題材，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作勞動(dòng)作文。例如在七年級(jí)上冊(cè)的“熱愛的一次勞動(dòng)活動(dòng)，抒發(fā)自己的勞動(dòng)情感。學(xué)生把勞動(dòng)的感受訴諸文字中，既能總結(jié)勞動(dòng)由淺入深，知行合一，從而更堅(jiān)定學(xué)生勞動(dòng)信念，讓他們成長為一個(gè)愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的人。任何創(chuàng)作皆源于生活，作文中書寫勞動(dòng)，勞動(dòng)中產(chǎn)生作文，這樣作文和勞動(dòng)、語文與生活完美結(jié)合。5.分享中，感受勞動(dòng)光榮成果。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的勞動(dòng)積極性，享受勞動(dòng)樂趣。除了實(shí)物分享外，文字分享勞動(dòng)成果也不錯(cuò)。在2022以真摯的文字、飽滿的朗讀熱情謳歌了抗疫一線的勞動(dòng)戰(zhàn)士，榮獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)，這不僅鼓舞了陳同學(xué)自己，也鼓舞了全班同學(xué)。無論是實(shí)物還是文字，分享勞動(dòng)成果使人快樂，促人進(jìn)步。勞動(dòng)教育是義務(wù)教育不可分割的一部分，目前勞動(dòng)教育在我國落實(shí)已取得一些成出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。參考文獻(xiàn)[1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育課程方案（2022年版）[S].北京師范大學(xué)出版社,2022.[2]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）[S].