你我攜手駕起幼小的橋梁講座新稿2

PAGE4你我攜手，架起幼小的橋梁————杭錦旗龍子心小學(xué)幼小銜接活動講座尊敬的各位老師、家長們：你們好！首先，我代表我校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，更是對您孩子的一種關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們。今天，我們大家聚在這里，要交流一個大家都非常感興趣的話題——“幼小銜接。”現(xiàn)在的家庭基本上都是一個孩子，所以，“只許成功，不許失敗”、“不能讓孩子輸在起跑線上”等等一些想法，從孩子一出生就種在每一個家長的心里了。我們的目的只有一個：為了孩子能上一個好的學(xué)校，為了孩子能夠受到更好的教育。學(xué)校簡介：杭錦旗龍子心小學(xué)始建于1989年，原名杭錦旗錫尼鎮(zhèn)林蔭路小學(xué)，2007年9月，受國際著名影星，聯(lián)合國親善大使成龍先生的愛心捐助，學(xué)校更名為杭錦旗龍子心小學(xué)。自此，學(xué)校步入快速發(fā)展的新征程，相繼建成設(shè)施完善的學(xué)生宿舍樓、餐廳和階梯教室。建成250米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場。為每間教室都安裝上了多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子白板及移動黑板。裝配了一個錄播教室、一間電子閱覽室、兩間實驗室和計算機(jī)室。全體師生能享受到一流的教育資源，我?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，在校學(xué)生1531人，教職員工130人。自治區(qū)、市、旗級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人占教師總數(shù)的31%。近幾年，我們學(xué)校在“讓童心飛揚，為人生奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，近年，我們又邀請全國著名校長——北京師范大學(xué)劉永勝教授來我校指導(dǎo)，研究實施養(yǎng)成教育內(nèi)容與途徑，為我校課題研究的開展夯下扎實基礎(chǔ)?；ㄩ_于春，果結(jié)于秋，在趙校長的帶領(lǐng)下，全體師生營造了龍子心小學(xué)的春天,也收獲了學(xué)校全面建設(shè)的碩果。2010年，龍子心小學(xué)被評為“全國特色語文示范學(xué)?！保?010年12月，被鄂爾多斯市教育局評為“思想道德建設(shè)”先進(jìn)單位。2011年度又喜獲市“文明稱號”。身為龍子心小學(xué)的一名教師，在這里工作我感到非常幸福;同時又作為龍子心小學(xué)的一名家長，對學(xué)校我又感到十分滿意。三、幼小銜接概念：時間過得真快，再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一個小學(xué)生了，這是人生中最重要的起點。無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬。有些專家把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”。因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異。升入小學(xué)一年級對于孩子而言，可以說是他人生中的一個大跨越。小學(xué)和幼兒園的不同：在幼兒園，教學(xué)形式主要是游戲，學(xué)習(xí)主要是玩，在玩中學(xué)習(xí)。而到了小學(xué)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有必須讀的書，有必須完成的作業(yè)，學(xué)習(xí)的方式有另外一套。那么，孩子能適應(yīng)這種變化嗎？孩子能不能愛上小學(xué)的生活呢？還有，他們能不能靜下心來上課呢？一個又一個的問題都會纏繞著我們。對此我們又不乏擔(dān)憂和困惑，因為孩子們實在是太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？我想，只要我們家校共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那么如何做好幼小銜接工作呢？四、如何做好幼小銜接工作：入學(xué)前幼兒的一些準(zhǔn)備：.也許家長不了解，孩子上小學(xué)以后，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。（一）、讓孩子先到小學(xué)看看。我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的，小學(xué)生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的，要求孩子必須有一個很嚴(yán)格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位。（二）、現(xiàn)在開始生活自理說到生活自理，其實，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會經(jīng)常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為。另外，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括：自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。2.閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可采取各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：你們可以多買一些帶圖畫的書籍讓孩子讀，也可是一些簡單的故事書。讓孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)孩子學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等。請家長注意的方面：第一：是擴(kuò)大孩子的接觸范圍。孩子們只有在集體環(huán)境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì)，所以要讓孩子多接觸群體，引導(dǎo)他們走入群體，我覺得很有必要。第二：多放手培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。（舉例）第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長應(yīng)該從正面引導(dǎo)教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子形成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，