擦亮紅色標(biāo)識(shí) 激活道法課堂 論文

擦亮紅色標(biāo)識(shí) 激活道法課堂摘要：紅色文化是初中道德與法治課程資源的重要組成部分，初中道德與法治是落堅(jiān)定的踐行者。關(guān)鍵詞：紅色文化 現(xiàn)狀 策略 初中道德與法治文化修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。的提升[2]。”學(xué)的現(xiàn)狀、策略等幾個(gè)方面提出自己的思考。一、初中道德與法治課程開(kāi)展紅色文化教育的現(xiàn)狀1.學(xué)校對(duì)紅色文化教育重視程度不夠186方面共設(shè)計(jì)了10道問(wèn)答題，其中包括一題主觀題，讓學(xué)生就“你認(rèn)為初中道法的設(shè)置能更加深刻理解學(xué)生的真實(shí)想法。調(diào)查問(wèn)卷中第2活動(dòng)？”數(shù)據(jù)如下：表1選項(xiàng)選項(xiàng)人數(shù)百分比A沒(méi)有//B3217.2C15484.884.8%的學(xué)生對(duì)學(xué)校舉辦的紅色文化宣傳活動(dòng)印象不能力結(jié)構(gòu)不完整。2.教師對(duì)紅色文化傳承價(jià)值導(dǎo)向不明確調(diào)查問(wèn)卷中第4文化的實(shí)踐活動(dòng)？”數(shù)據(jù)如下：表2選項(xiàng)選項(xiàng)人數(shù)百分比A沒(méi)有組織過(guò)//B組織過(guò)，沒(méi)有意思5630C組織過(guò)，非常有趣13070通過(guò)隨機(jī)訪問(wèn)6（1）師資力量不足法課程教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)科教師轉(zhuǎn)變成思政教師，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)卻沒(méi)有及時(shí)跟上。（2）教學(xué)方式形式化部分道法教師對(duì)于新課標(biāo)的教學(xué)要求無(wú)法正確地理解、教學(xué)目標(biāo)不夠明確，忽視社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)教育出現(xiàn)偏差，使德育教育難以付諸實(shí)施。3.學(xué)生對(duì)紅色文化傳承認(rèn)知出現(xiàn)偏差調(diào)查問(wèn)卷第6據(jù)如下：表3選項(xiàng)選項(xiàng)人數(shù)百分比A有時(shí)3518.8B經(jīng)常2211.8C記不清了12969.4通過(guò)上述數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生主觀了解紅色文化的興趣不大，主要是因?yàn)椋哄X(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。生容易滋生享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想。二、初中道德與法治課程開(kāi)展紅色文化教育的策略1.學(xué)校搭建紅色文化教育平臺(tái)現(xiàn)紅色文化資源共享。2.教師厚植紅色文化教育基因紅色故事、實(shí)踐活動(dòng)，讓“紅色課堂”更加“有滋有味”。（1）紅色資源巧導(dǎo)入使學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情感大大增強(qiáng)。己生活節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系。（2）紅色故事巧穿插值目標(biāo)。在道德與法治課堂教學(xué)中，呈現(xiàn)疫情防控期間醫(yī)務(wù)工作者的人物事跡案例，好的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)責(zé)任感。而能更客觀地認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命。3.學(xué)生踐行紅色文化教育家公祭日、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日等特殊節(jié)假日，給學(xué)生布置相應(yīng)的實(shí)踐作業(yè)。請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵講故事；舉行班級(jí)年級(jí)“紅歌比賽”；重溫紅色經(jīng)典影片；與國(guó)旗、黨旗合影；國(guó)家公祭日、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日看視頻，寫(xiě)感受等等。課堂教學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷摸索和實(shí)踐。參考文獻(xiàn)：［1］羅榮南：郁南縣開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)[J].源流,2021(12):28-29.［2］周志鵬，張仲毅：建黨百年視域下紅色文化進(jìn)校園的時(shí)代價(jià)值及踐行路徑[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2021(11):136-138.