2023年尊重的開頭(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年尊重的開頭(六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊重篇一

前一段時(shí)間看了一條新聞：“中學(xué)生涂畫校服的現(xiàn)象十分普遍，他們喜歡把校服涂得五花八門，有的涂畫機(jī)器貓等卡通形象，有的在校服上請(qǐng)自己愛好的明星簽名。但所有的學(xué)?；旧隙疾辉试S這種行為，個(gè)別老師甚至讓學(xué)生用涂改液蓋住這些圖案，或更換新的校服。〞現(xiàn)代青少年普遍追求時(shí)尚和特性，洋溢著熱心奔放的青春氣息，而這恰恰可能會(huì)與一些不成文的規(guī)定產(chǎn)生矛盾，譬如在校服著裝方面。中國(guó)校服設(shè)計(jì)早已引來(lái)大多數(shù)學(xué)生的不滿，只是考慮到校服作用特別，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁，這就過于偏激了。

王小波在《默然的大多數(shù)》里提到：“低智，偏執(zhí)，思想貧乏是最大的邪惡。〞有的老師強(qiáng)行要求學(xué)生把校服上的涂鴉涂掉，留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏，偏執(zhí)還是相當(dāng)符合的，終究一只可愛的叮當(dāng)貓總比一坨涂改液要好看得多。我認(rèn)為老師的做法簡(jiǎn)單粗暴，絲毫不考慮學(xué)生感受，且并未給出正確的引導(dǎo)。一味強(qiáng)制性阻止甚至?xí)档蛯W(xué)生在?；顒?dòng)的積極性。

特性，猶如在姹紫嫣紅中驚現(xiàn)的那一點(diǎn)綠，讓人感受到清爽亮麗的氣息；猶如在幢幢摩天大樓間矗立不倒的古建筑，帶給人猛烈的視覺沖擊；猶如在那索然無(wú)味的粗茶淡飯中忽嘗一點(diǎn)辛辣，讓人即刻食欲大振，回味無(wú)窮。假使缺乏了特性，生活將會(huì)如此的貧乏。

羅素先生有言：“須知參差多態(tài)，乃是幸福來(lái)源。〞而最大的痛楚，莫過于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態(tài)。現(xiàn)代青少年特性張揚(yáng)，敢于表現(xiàn)自我，看著千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己變得與眾不同，跳出這令人窒息的同一。而有些老師偏偏強(qiáng)制學(xué)生涂掉，涂改液涂掉了涂鴉，也涂掉了特性，消滅了參差多態(tài)。

王小波有言：“在我們生活的這個(gè)世界里，最大的不幸就是有人完全棄絕希奇。〞中國(guó)學(xué)生之所以普遍比外國(guó)學(xué)生缺乏自主創(chuàng)新能力，很可能就是由于中國(guó)總是把學(xué)生拘束在各種條條框框之中，一旦他們想要沖破束縛，隨時(shí)會(huì)被巨大的壓力反彈回去。學(xué)生在校服上涂鴉，可視為對(duì)中國(guó)校服改革的第一步，但老師卻不允許這么做，拒絕希奇。假使不是惡意圖畫、隨意裁剪，“手繪校服〞成為我國(guó)校服主流也不失為一件美事。

請(qǐng)尊重青春的特性吧，給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧！

尊重篇二

從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師有好多好多。他們——有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的知識(shí)淵博，有的要求嚴(yán)格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學(xué)老師張彥娟。

張老師教我們的時(shí)候大約40多歲的樣子，個(gè)子不高，穿著簡(jiǎn)樸，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺十分親切。

但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴(yán)肅認(rèn)真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會(huì)跟不上;其二呢，是她對(duì)我們太好了，感覺不好好聽她的課就是從心里對(duì)不住她。她講課從不帶課本，講授起來(lái)很是自然、確鑿、流暢，一氣呵成。一節(jié)內(nèi)容講罷，留作業(yè)時(shí)，豪不含混地說(shuō)出作業(yè)的頁(yè)碼和題號(hào)，剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來(lái)不帶教具。數(shù)學(xué)課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的，但畫起圖來(lái)，線是筆直，圓是正圓，整個(gè)圖形，一步到位，不描不涂。看來(lái)此深功非一日之功啊!

當(dāng)時(shí)她教我們兩個(gè)班，每個(gè)班是50個(gè)人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學(xué)生每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整100本作業(yè)，且全批全改。不對(duì)的地方，有用紅筆標(biāo)記出來(lái)。評(píng)語(yǔ)絕非敷衍，而是根據(jù)每個(gè)同學(xué)的狀況具體作評(píng)。另外她評(píng)作業(yè)采用五分制。即完全確鑿切書寫工整明白的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，都比著勁寫好、做好;每當(dāng)發(fā)作業(yè)時(shí)，內(nèi)心又渴望自己能得到一個(gè)不可多得的總分值!假使那樣，本皮上就會(huì)有一個(gè)紅色三角形的標(biāo)志呢。

張老師不僅上課嚴(yán)謹(jǐn)，批改作業(yè)認(rèn)真，她還讓我們養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)數(shù)學(xué)。譬如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既明白又便于檢查。她教我們做題要觸類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)中名列前茅。這與她的經(jīng)驗(yàn)豐富、方法得當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)是絕然分不開的。

課下張老師對(duì)待我們象媽媽一樣，有病了關(guān)心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。

大學(xué)畢業(yè)后，去和同學(xué)看過她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了?，F(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。

但她——我最尊敬的老師仍舊深深留在我的記憶中。

尊重篇三

社會(huì)是一所大學(xué)，有些問題書本無(wú)法找到答案，只有社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知體會(huì)。這些年，我學(xué)會(huì)書本永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人間百態(tài)，明白了好多道理。

工作中，我伴演了不同的角色。機(jī)關(guān)工作可能大同小異，接觸的社會(huì)階層卻是各式各樣。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。

在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無(wú)形之中，我經(jīng)?？吹胶枚嗳说难凵瘢麄兊难凵褡兓媚獪y(cè)，時(shí)而透露出一種諂媚奉承，時(shí)而透露出一種高傲，漠視?？匆娮约旱纳纤鞠衽乓娭髯?，點(diǎn)頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當(dāng)看見這樣的場(chǎng)面，我從內(nèi)心十分憂傷，替這些人感到羞愧難當(dāng)。不知他們有沒有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫相互尊重。

社會(huì)由各個(gè)階層組成。社會(huì)工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動(dòng)，獨(dú)立于社會(huì)而生活。千千萬(wàn)萬(wàn)謙遜和善良的人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)崗位貢獻(xiàn)自己的力量。

我們走在腳下清白的路，是環(huán)保工人的功勞。我們?nèi)萆碇帲墙ㄖと说墓?。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。他們付出了勞動(dòng)，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無(wú)論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰(shuí)給的？高官們要明白，你的每一個(gè)階梯，凝聚了下屬的多少勞動(dòng)，你的每一點(diǎn)成長(zhǎng)有多少人為你鋪墊？富有的人要明白，你的錢是誰(shuí)的勞動(dòng)利潤(rùn)？是誰(shuí)創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值？你們的錢能夠變成物質(zhì)嗎？物質(zhì)是千千萬(wàn)萬(wàn)那些你們眼中"瞧不起的人們"耕耘出來(lái)的。

勞動(dòng)者最榮譽(yù)，是勞動(dòng)者創(chuàng)造了物質(zhì)。人，都有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，不管干什么工作，只要努力盡職盡責(zé)，做好本職工作，就應(yīng)當(dāng)值得尊敬。

今天的你是高官嗎？請(qǐng)記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎？請(qǐng)記住是誰(shuí)為你創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值。今天的你很貧苦嗎？請(qǐng)記住不要凄愴！你永遠(yuǎn)是值得尊重的勞動(dòng)者！我們都是不亢不卑社會(huì)的勞動(dòng)者！我們永遠(yuǎn)要相互尊重！

尊重篇四

我尊敬的人有好多好多，但我最尊敬的人，是我的爺爺。

我的爺爺有一雙大眼睛，眼睛下還有一個(gè)高高的鼻子，他不僅帥氣，還是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師呢！他思考問題的時(shí)候，眉毛像月亮一樣，彎彎的，好玩兒極了！

我的爺爺是一個(gè)認(rèn)真思考、做事專注的人。記得有一次，在星期六的時(shí)候，我遇到了一道奧數(shù)題，我、媽媽和爸爸都不知道這個(gè)題的解答方法，就在我們攻城無(wú)力、準(zhǔn)備放棄這一道奧數(shù)題的時(shí)候，我想：爺爺應(yīng)當(dāng)可以告訴我，他可是數(shù)學(xué)老師呢！我對(duì)爸爸和媽媽大聲說(shuō)：“爺爺，爺爺！爺爺一定可以教我做這一道奧數(shù)題，他可是一個(gè)天才！〞說(shuō)著，我便用右手把大拇指豎了起來(lái)。媽媽和爸爸看見我的樣子，也覺得有道理，于是，就要我去問爺爺這題怎么做，我爽快地允許了。

爺爺盯著這道題，開始思考起來(lái)了。他的眼睛瞇了起來(lái)，成了兩條縫。他用手拿著筆，筆尖在我的作業(yè)本上來(lái)回晃動(dòng)，像機(jī)場(chǎng)上空的一架飛機(jī)在尋覓下降的跑道。爺爺不時(shí)地微微搖頭，或者微微點(diǎn)頭，我大氣也不敢喘，都能聽見我的心跳了。過了一會(huì)兒，爺爺似乎想到了什么，眉頭微微伸展，眼中閃爍火花，手上的筆快速地在草稿本上寫下幾個(gè)數(shù)字。莫非爺爺已經(jīng)想出了答案了嗎？當(dāng)我正在暗喜的時(shí)候，我看見爺爺放下筆，右手摸著自己的額頭，眉頭又皺了起來(lái)。莫非這個(gè)解答方法是錯(cuò)的嗎？我的心一下子涼了半截。不過沒關(guān)系，爺爺確定會(huì)有方法。爺爺可是最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師呢！

爺爺拿起筆，繼續(xù)在草稿本上快速寫著，眼睛現(xiàn)在睜得大大的，眼皮都不眨一下。他看著草稿本上的算式，眼睛里發(fā)著金光，好像爺爺?shù)乃季w已經(jīng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。

“當(dāng)然簡(jiǎn)單，柳柳可是數(shù)學(xué)老師的孫女！〞爺爺呵呵地笑著，臉上浮現(xiàn)出得意的樣子。

我也得意地笑了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，確定是大人們說(shuō)的“隔代遺傳〞，我真可憐我的爸爸。

我的爺爺，就是我最敬重的人，他做事總是那樣一心，那樣細(xì)心，他永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈！

尊重篇五

沾滿白灰的工作服，破了口子露出抹灰鏟子的編織袋，濃重的南方腔調(diào)。他一上車，本來(lái)?yè)頂D不堪的車廂了竟多出了一片逼仄的空間，像是有一堵墻，砌在他的周邊。

他投了幣。的確我看到了，一張一元的紙幣讓他投進(jìn)了箱里。但司機(jī)還是在他緩慢移動(dòng)的腳步后叫住了他。

“那個(gè)民工，上車買票，沒錢就下車。〞

剛剛關(guān)上的前門復(fù)又開啟。

“我投完錢了。〞

司機(jī)把火熄了，一副不再走的架勢(shì)。

他漲紅了臉，也一動(dòng)不動(dòng)的與司機(jī)對(duì)峙著。

正值早高峰，其他的乘客已等得不耐煩了。后面的車廂里充塞著埋怨聲甚至不甚響亮的咒罵聲。

“欺負(fù)人？〞司機(jī)樂了，“那咱就看看你終究投沒投這個(gè)幣。〞司機(jī)掏出電話打給公司。

車?yán)锏某丝痛蠖鄮е裨古c咒罵下車搭下班車了。車?yán)镏皇Ｏ聨讉€(gè)晨練回來(lái)的老人和像我一樣沒什么要緊事的閑人。

果真，在零錢堆的最上面，有一張左上角用黑膠布粘的一元紙幣。

車又開了，車廂里寂靜無(wú)聲。他沒有像一個(gè)得勝的將軍，而像一只斗敗的公雞，靜靜的站在車后門。到了一站，他下車了。那一站是繁華的市中心，幾棟未完工的高層建筑在那里虎踞龍盤著。那些建筑投射下的影子，就像是他走遠(yuǎn)的影子。

那一刻，有一種感覺沖擊著我的心。

它無(wú)關(guān)于城市或鄉(xiāng)村的身份。

它只與尊重有關(guān)。

尊重篇六

每一個(gè)人幾乎都有一個(gè)尊敬的人，可能是大明星，也有可能是普通人，而我所尊敬的人是我的奶奶。

可能有人會(huì)問了：“你奶奶有什么了不起的地方，值得你這么尊敬她？〞我會(huì)微笑著回復(fù)：“她只是一個(gè)普通的老人，沒有什么了不起的。〞這時(shí)可能有人便會(huì)不解了，這是為什么呢？沒有回復(fù)，由于我也很難回復(fù)。

我的奶奶出生于一九三一年，如今已有八十五歲高齡了，一生平淡無(wú)奇，早些年她在船上工作，現(xiàn)在嘛，就在小浦種著她的那一園子的菜，連名字都和她這平淡無(wú)奇，但是透著一股小清爽的大半個(gè)人生一樣，她叫陳水芳，一個(gè)微微有點(diǎn)文化氣息的名字，還蠻好聽的。

十歲之前我都是由奶奶照料的。每到飯點(diǎn)，她都要叫好一陣我才十分不情愿地回去。這時(shí)奶奶總要用著他那帶著江北腔調(diào)地普通話絮絮叨叨地說(shuō)：“女孩子家家的，不要在外面玩野了，弄得滿身臟……〞說(shuō)話時(shí)還不停地拍著我身上的灰塵，花白的頭發(fā)隨著她的動(dòng)作而抖動(dòng)，蠟黃的帶著時(shí)光這種奇妙的流水沖出的溝壑的臉上，沒有什么表情，但如幽深井水般的目光中折射出一縷關(guān)切與和藹。小小年紀(jì)的我可不會(huì)管這么多，有些不耐煩地說(shuō)：“奶奶，我還要吃飯呢！〞奶奶總是像沒聽見這句話似的，自顧自整理好我的衣服，才停下來(lái)說(shuō)：“女孩子家家的，這樣才像話！〞這時(shí)我已經(jīng)急不可耐地跑進(jìn)去吃飯了?，F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)的夕陽(yáng)真美！

八歲上學(xué)后，她對(duì)我管得更嚴(yán)了，絕對(duì)不會(huì)允許我一直看電視，總拉著我去找她的那些朋友。我不得不陪著她，并向她的那些朋友一個(gè)一個(gè)問好，“張爺爺好！〞“李奶奶好！〞那些個(gè)爺爺奶奶總是夸：“這丫頭真乖！〞奶奶則用有些溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“哪里呢！這丫頭野著呢！我管也管不?。〃曋缶透麄冮e聊去了。聊什么，我可不知道，我在旁邊自顧自玩，想象自己是《一千零一夜》中的阿拉丁，拿著神燈可以實(shí)現(xiàn)一切愿望，或者是阿里巴巴，剛要與四十大盜展開對(duì)決，反正沒什么人管，再說(shuō)那些和我同齡的可全都在家中呢！誰(shuí)愿意過來(lái)聽老人們談話？那還不如在家看電視！有時(shí)我甚至在想：奶奶是不是老巫婆，專門來(lái)欺負(fù)我的？不過很快這個(gè)想法便被否定了，繼而定性的是奶奶是個(gè)脾氣差的沒有寬容心的大壞蛋！由于她不許我看電視！

但是，奶奶真的像我想得一樣是個(gè)壞蛋嗎？

自從奶奶回了鄉(xiāng)下，我便不能經(jīng)常去看她，對(duì)她的事知之甚少，每次去奶奶那，她都會(huì)把自己種的蔬菜拎一大袋給我和父母，并交代我：“許諾啊，有空常來(lái)看看！〞我總是習(xí)慣性地回復(fù)：“作業(yè)多，沒空。〞卻沒注意到奶奶失落的目光。

有一次，在小區(qū)里遇見張爺爺，他問：“許諾啊，你奶奶最近好不好？怎么不來(lái)長(zhǎng)興??？〞我回復(fù)：“我奶奶很好，她還在種菜呢！可能沒空來(lái)。〞“哦。〞對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛不是在聽我回復(fù)，像是給自己一個(gè)答復(fù)，顯然有些失落。“你怎么不去看看你奶奶啊？〞其次個(gè)問題在下一刻丟了過來(lái)，我習(xí)慣性地推辭：“作業(yè)多，沒空。〞張爺爺說(shuō)：“作業(yè)多?。∧悄阌锌找タ纯茨隳棠?，她可是個(gè)好人，上次老李頭生病了，她出了幾千元怎么也不讓人家還……〞