教學(xué)心得共享稿(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)心得共享稿(6篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)心得共享稿篇一

一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，從入門抓起。興趣是最好的老師，這一點(diǎn)都不錯(cuò)，我在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有興趣的東西，他們把握起來(lái)快而穩(wěn)固，因此，在教學(xué)中我重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

二、采用開放試驗(yàn)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力?？茖W(xué)來(lái)源于生活，實(shí)踐于社會(huì)，指導(dǎo)于生活，科學(xué)學(xué)科的每一個(gè)概念和規(guī)律、結(jié)論都是通過(guò)試驗(yàn)得出。在科學(xué)教學(xué)中我重視把學(xué)生引入試驗(yàn)活動(dòng)，讓他們自己動(dòng)手，去觀測(cè)，記錄，分析，歸納，從而獲取新的知識(shí)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)以致用。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)中我突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，讓學(xué)生自由組合成小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作，教學(xué)《聲音的產(chǎn)生與傳播》利用這種方法取得了良好的成效。

教育是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的路，教育需要一代又一代人的經(jīng)驗(yàn)積累，改革創(chuàng)新，為了下一代人的健康成長(zhǎng)，讓我們攜手共進(jìn)，把教育事業(yè)做得更加美好！

教學(xué)心得共享稿篇二

在教學(xué)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“連加、連減〞時(shí),教師可以大膽地把教材中的兩個(gè)例題稍作變動(dòng),把它們?cè)O(shè)計(jì)成學(xué)生熟悉的富有生活情趣的情境,使學(xué)生更簡(jiǎn)單地把握.

在教學(xué)例題后,教師可以安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié):讓全班學(xué)生分四大組探討,每組創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,再讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容列出連加(或連減).

表演形式:一人表達(dá),幾人表演.

第一組:有10只小鳥,先飛走了3只,又飛走了2只,現(xiàn)在有幾只?

其次組:草地上有4只小兔,跑來(lái)了1只,有跑來(lái)了3只,現(xiàn)在一共有多少只?

第三組:河邊有8只螃蟹,爬走了2只,又爬走了4只,還有幾只?

第四組:草地上有7只小雞,走掉2只,又走掉1只,草地上還有多少只?

小朋友們表演得十分精彩,大家學(xué)得十分有勁.這樣學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中穩(wěn)定了知識(shí),又嘗到了成功的喜悅.

教學(xué)心得共享稿篇三

今日做法：

1、上午：計(jì)劃按昨天已經(jīng)確定下來(lái)的流程走，誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢，誰(shuí)知今天高老師電腦開不了機(jī)，臨時(shí)換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡，只好終止。

教研組再次商討，通過(guò)度娘的幫助，竟然把視頻下載下來(lái)了（大家需要下載的也可以探尋百度下載方法），就跟我們錄的視頻一樣。解決了我們今后一個(gè)大難題。

2、下午：完全吸取直播太卡的教訓(xùn)，把下午需要解答的問(wèn)題也錄了個(gè)視頻，放在群里播放。

優(yōu)點(diǎn)：

1、每天上午、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生能夠做到心中有數(shù)。

2、大部分同學(xué)已經(jīng)會(huì)使用家校本本提交作業(yè)。采用了由麗的方法，家長(zhǎng)發(fā)一張圖片，我就撤一張圖片，并私聊家長(zhǎng)，通過(guò)家校本發(fā)。

問(wèn)題：

1、沒(méi)有提前預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的狀況并做好預(yù)案。

2、下午錄制的視頻，教研組成員沒(méi)有充分教研，只看了個(gè)開頭能播放，后邊出了一點(diǎn)問(wèn)題。

改進(jìn)方法

1、凡事要提前做準(zhǔn)備，假使昨天就能想到試著把這個(gè)視頻下載下來(lái)，并且去想方法解決，就不會(huì)發(fā)生今天的問(wèn)題了。

2、教研組一定要做到逐題商討，逐題教研，做到精細(xì)準(zhǔn)。

教學(xué)心得共享稿篇四

有幸到試驗(yàn)中學(xué)聽地理課，感想很深。給我印象最深的不是學(xué)生素質(zhì)如何高，回復(fù)問(wèn)題如何確鑿，探討問(wèn)題如何積極，而是兩位教師。他們使我聯(lián)想到了魯迅先生筆下的藤野先生，超乎年齡的“老〞，簡(jiǎn)樸的著裝，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。

這兩個(gè)老師講的都很好，都各有千秋。我想在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

5、平日要搞好集體教研，借助集體的力量來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，從而達(dá)到共同提高。

在今后的學(xué)習(xí)中我要積極彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在素質(zhì)教育的今天，一定要通過(guò)各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，爭(zhēng)取會(huì)有更大的進(jìn)步。

教學(xué)心得共享稿篇五

隨著期末考試的鄰近，孩子們每天都處于緊張繁忙的復(fù)習(xí)階段，如何能讓孩子們的復(fù)習(xí)切實(shí)有效，我在網(wǎng)絡(luò)上查找了好多期末復(fù)習(xí)的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)綜合、試練也算找出了幾條切實(shí)可行的方法：

隨著所學(xué)知識(shí)增加，學(xué)生也出現(xiàn)了不同程度的遺忘的現(xiàn)象，逐個(gè)單元分解，突出單元重點(diǎn)詞匯和句型，反復(fù)練習(xí)，穩(wěn)定并加深印象。減少因基礎(chǔ)不牢而失分的現(xiàn)象。

對(duì)考試所出現(xiàn)的類型題，進(jìn)行綜合，針對(duì)以往失分較多的類型題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如單項(xiàng)選擇，連詞成句，句型轉(zhuǎn)換等，在練習(xí)中把握規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律在題中運(yùn)用，達(dá)到孰能生巧。

梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。在總結(jié)中，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，保證再次碰見類似的問(wèn)題時(shí)不再出錯(cuò)。

雖然這三條不多，但是，真正實(shí)施起來(lái)卻難上了好多，學(xué)生素質(zhì)不同，我會(huì)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，多教一些做題經(jīng)驗(yàn)和方式方法，單詞記憶和作文的能力是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，在日后我會(huì)多在單詞記憶和作文訓(xùn)練中多下功夫。

教學(xué)心得共享稿篇六

上學(xué)期期末考試，學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。這不完全是我個(gè)人的功勞。成績(jī)的取得離不開學(xué)生們對(duì)我教學(xué)工作的積極協(xié)同，同時(shí)也離不開在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我教育教學(xué)工作的指示和幫助。正是由于在座的各位對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，才促使我在三尺講臺(tái)上逐漸地成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。參與工作僅僅一年半時(shí)間，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望大家多提寶貴看法，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法：

1、重視課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一堂課中沒(méi)有必要講過(guò)多的內(nèi)容，而要力求學(xué)生在一堂課中有所收獲。由于課堂容量過(guò)大，學(xué)生們難以消化吸收。假使教師在課堂上灌輸過(guò)多的內(nèi)容，學(xué)生又難以接受，就會(huì)使他們逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。

2、課堂教學(xué)應(yīng)張弛有度。在課堂上，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，要求他們遵守課堂紀(jì)律，保持注意力；同時(shí)，在適當(dāng)時(shí)候也應(yīng)活躍一下氣氛，輕松一下。教師的課堂教學(xué)要有一定的彈性。有時(shí)可以適當(dāng)加快節(jié)奏，有時(shí)則應(yīng)當(dāng)放慢一些速度，“文武之道，一張一弛〞。教學(xué)中有時(shí)稍作停頓，讓孩子們的大腦得到片刻的休息，從而得以補(bǔ)充思維的“營(yíng)養(yǎng)〞，反而使他們能夠保持更加充沛的精力投入學(xué)習(xí)。假使一節(jié)課一嚴(yán)終究學(xué)生就會(huì)感到很壓抑，就會(huì)失去活力、靈感，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。

3、將科學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，使通俗易懂，易于把握。講到一些科學(xué)知識(shí)時(shí)，可聯(lián)系生活中的相關(guān)事例，這樣學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生親切感，易于他們接受、降低學(xué)習(xí)難度。譬如，在講到“大氣壓強(qiáng)〞的`時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鋼筆吸鋼筆水就利用到了大氣壓，還可讓學(xué)生舉出一些生活中利用大氣壓的例子。通過(guò)學(xué)生舉例，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，又能發(fā)揮他們的聰明才智。

4、要擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提要求。通過(guò)提要求，讓他們知道在課堂上什么可以做，什么不應(yīng)當(dāng)做。這樣才能保障課堂教學(xué)順利進(jìn)行。首先，“提要求〞要適度。要跳起來(lái)摸得著，不可過(guò)高、過(guò)多。其次，“提要求〞要擅長(zhǎng)引導(dǎo)。要以表?yè)P(yáng)、勉勵(lì)為主，要有模范的示范作用，要挖掘?qū)W生做的好的一面，好的個(gè)體，起到帶頭作用。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，