2023年當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟識(shí)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字：

暑假，實(shí)習(xí)，老師，心得體會(huì)

正文：

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)燥熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)打算整理心情，重整動(dòng)身時(shí)，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢。

經(jīng)過了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于"老師"這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒有了從前的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"老師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的肅穆與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車，我一臉的肅穆表明著我對老師這個(gè)稱謂的神往與敬重，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)憂中學(xué)跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)挺聰慧的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶散，他的成果都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，近而考入重點(diǎn)高校。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的高校生，但我終歸沒有任何實(shí)際閱歷，教好對我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)辰表和學(xué)習(xí)安排表，由于一天8小時(shí)所以就跟平常上課時(shí)間支配差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對學(xué)習(xí)的愛好起先。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又起先晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給他闡明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，時(shí)常地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，時(shí)常地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，探討發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會(huì)布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。平常呢，我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小試驗(yàn)，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他起先喜愛這些了，起先讓我多給他講一些學(xué)問好來做跟多的試驗(yàn)，當(dāng)然即使多我也會(huì)限制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些學(xué)問又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能精確的發(fā)覺不足并剛好訂正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成果也慢慢有了起色。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!

這次社會(huì)實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有實(shí)力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子，自信自己肯定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出刺眼的光線，當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐實(shí)力，口才實(shí)力，處事實(shí)力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變實(shí)力得到了很大的提高。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上恒久也學(xué)習(xí)不到的，它會(huì)讓我受用一生!

唐山師范學(xué)院生命科學(xué)系

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

考上高校后的第一個(gè)學(xué)期的高校生活轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束，寒假假期如期而至。俗話說要想充溢自己的高校生活，必需在學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每一位高校生必需經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂駕馭不到的珍貴閱歷。這樣不僅可以增加自己的社會(huì)閱歷，而且對人際交往等方面也有很大的幫助，就我個(gè)人而言這也可以為自己將來踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我確定利用寒假這個(gè)機(jī)會(huì)好好社會(huì)實(shí)踐一次，體驗(yàn)一下真正的社會(huì)生活。因?yàn)楹贂r(shí)間較長，為了使這個(gè)漫長的寒假過得充溢而有意義，為了對高校所學(xué)的學(xué)問、所培育的實(shí)力作一次檢驗(yàn)，我確定在這個(gè)寒假進(jìn)行一次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為此，在爸爸媽媽長輩親戚鄰居和學(xué)姐學(xué)長的熱心幫助下，我最終得到一次為一名即將參與中考的學(xué)弟做家教的機(jī)會(huì)。此次家教社會(huì)實(shí)踐讓我感受到了教授學(xué)問的不簡單，而自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我今后學(xué)習(xí)有特別大的幫助?，F(xiàn)將這次家教社會(huì)實(shí)踐的詳細(xì)狀況作如下報(bào)告。

本次家教社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間是從20xx年1月10日到20xx年2月10日，每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)；家教實(shí)踐內(nèi)容是針對學(xué)生在英語中考復(fù)習(xí)過程中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。地點(diǎn)在該生家中書房。

我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，第一天我們先相互相識(shí)了一下，先聊了聊各自的學(xué)習(xí)，我們談得很投機(jī)。很快我們就已經(jīng)彼此相互了解，不在有生疏的感覺。我了解到他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的男孩，但很惋惜就是有點(diǎn)懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考入市重點(diǎn)中學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。之后我檢查了他完成寒假作業(yè)的狀況，針對不同題型的作業(yè)我做了不同的教學(xué)安排。在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得應(yīng)當(dāng)從培育他對英語的愛好起先。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的歐美大片，我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本題目，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神就又起先晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。在第一天中剩余的時(shí)間里，我把他遇到的作業(yè)中的問題統(tǒng)統(tǒng)講了一遍，不懂的問題為他細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，信任他開學(xué)之前肯定能保質(zhì)保量的完成。

從其次天起，經(jīng)過第一天的穩(wěn)定后我們起先正式的執(zhí)行學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固安排。由于是一對一的教學(xué)，教起來就比較便利，有針對性。我主要給他復(fù)習(xí)英語。對于初三的學(xué)生來說新學(xué)期他們就要直面中考倒計(jì)時(shí)了，打好基礎(chǔ)很重要，因此我特別留意。這一階段我們一共進(jìn)行了三天的學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。起先的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻束之高閣。好在我很有耐性，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給他闡明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，時(shí)常地點(diǎn)頭表示同意。此后我也常常給他聊類似的事，時(shí)常地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)的去聽，從這些話題當(dāng)中我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，探討發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會(huì)布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。

第三階段，這是做家教安排的最終一天了，我沒有再支配學(xué)弟進(jìn)行新學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，而是讓他進(jìn)入了鞏固學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)弟自己對前面所復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)做一個(gè)全面的總結(jié)。最終一天下午，我還特地針對他的復(fù)習(xí)對他進(jìn)行了次小測驗(yàn)，并且取得了很好的效果，甚至得到了學(xué)弟家長的一樣確定！

這次家教社會(huì)實(shí)踐后收獲許多，體會(huì)許多。

首先，是工作的辛苦。一個(gè)月來，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對其次天的上課內(nèi)容進(jìn)行打算，是特別辛苦的。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)仔細(xì)真的給我們傳授學(xué)問的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)體會(huì)到老師的專心和不易。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。

其次，是從事教學(xué)工作方面。第一，從事教學(xué)工作須要實(shí)實(shí)在在的“用心”：為此，為這次做家教社會(huì)實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了足夠大量的時(shí)間和精力去做打算。雖然說對于初中的學(xué)問不在話下，但我還是找來了現(xiàn)在的初中教材和教參書等用心備課探討，力求做到在學(xué)問講解上的精確無誤。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”上也不敢有絲毫的馬虎。我還翻閱了許多的專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢或是請教了學(xué)長學(xué)姐們這方面的相關(guān)閱歷；其次，從事教學(xué)工作須要有實(shí)實(shí)在在的“耐性”：面對初中階段的學(xué)弟,早已接觸過的中考，我們在做家教教學(xué)的過程中不能只是一味的從自身主觀動(dòng)身。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難要特別耐性的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，直到問題被拿下。同時(shí)更應(yīng)當(dāng)常常反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。譬如，在講題過程中，假如學(xué)弟一時(shí)接受不了你的觀點(diǎn)，你須要用奇妙的語言，把問題中過于困難、模棱兩可不過詳細(xì)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)弟能夠接受的正面的信息，這樣才能柳暗花明。老師“遭受”學(xué)生的挑剔，十次講題有九次會(huì)遇到，因此學(xué)會(huì)如何從容應(yīng)對至關(guān)重要。俗語說，尺有所短，寸有所長，任何事物都具有兩面性，許多時(shí)候就看你如何去說；第三，從事教學(xué)工作須要與老師與學(xué)生交心。在做家教教學(xué)的過程中不能“閉門造車”，正所謂“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的學(xué)問視野。要想使學(xué)生和老師協(xié)作的好，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理改變，見機(jī)行事。書本的學(xué)問都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的學(xué)問和閱歷都豐富起來。因此我還留意與學(xué)弟的家長溝通，一方面更深化的了解了學(xué)弟的學(xué)習(xí)狀況，有利于我對他的因材施教；另一方面剛好的將復(fù)習(xí)進(jìn)展剛好反饋給家長，有利于家長的主動(dòng)協(xié)作與支持，讓家長參加進(jìn)來，對學(xué)生起到激勵(lì)督促作用。不僅如此，我還向我以前的老師請教，他們的閱歷，還有給我的指導(dǎo)，給類了我莫大的幫助。

最終是在人際關(guān)系方面。在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就是人際交往方面。大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我想也很難說清晰,只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解，才能有深刻的感受和體會(huì)。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧。工作中彼此關(guān)系的疏密就看你自己怎么把握了。在此我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西,那我們就要學(xué)著去適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。

這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我駕馭了許多東西，例如在這次實(shí)踐中使我深深地體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。同時(shí)學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長之間的關(guān)系，最重要的就是讓我在為人處事、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。在實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)把在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中。并且要敏捷運(yùn)用。通過這次為五天的做家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)培育了自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力；不僅如此，還也發(fā)覺了一些自己的缺點(diǎn)和不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中要不斷的改正和提高?？梢哉f，這次做家教的實(shí)踐活動(dòng)真的是讓我受益匪淺！

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期一個(gè)月的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐實(shí)力，口才實(shí)力，處事實(shí)力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。不足的是在這次實(shí)踐中我最大的問題是有些問題還不能精確的幫助他回答，這也反映出我的英語學(xué)問不是很過關(guān)，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業(yè)學(xué)問學(xué)好學(xué)扎實(shí)，今后才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更精彩！

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

家教作為我高校第一個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，通過58同城聘請網(wǎng)我發(fā)布了自己的簡歷，通過比較正規(guī)的方法找到了一家教化機(jī)構(gòu)組織的家教工作。這次工作歷時(shí)20天，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了很大提高，學(xué)生家長也很滿足。通過這次的家教實(shí)踐工作，不僅賺取了一些零花錢，也豐富了我的假期生活，最重要的是自己得到了很大的熬煉。

這次的實(shí)踐報(bào)告，我以“找工作”“面試”“第一次家教工作”“克服困難，井然有序”“工作總結(jié)”這幾個(gè)章節(jié)來記錄我的高校第一次社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。其實(shí)在社會(huì)上，不論實(shí)踐的是什么工作，都能夠給我們高校生帶來很大的挑戰(zhàn)，尤其是心理的挑戰(zhàn)。通過這次的家教實(shí)踐工作，我的心理適應(yīng)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力有了很大提高。

找工作

雖然高考后的一個(gè)暑假，也做過兼職工作，但那些工作都是通過親戚摯友找到的，沒有通過正規(guī)的途徑。今后的生活中，我們高校生須要積累更多正規(guī)找工作的方法及途徑。所以這次我拒絕了家人摯友的工作介紹，確定自己通過正規(guī)的方法找工作。這次，我選擇了快速有效的網(wǎng)絡(luò)聘請網(wǎng)：58同城聘請，我按部就班的注冊，登陸，完成簡歷。然后起先搜尋同城兼職聘請家教的帖子，感覺合適的投放了簡歷?？墒?，過了好些天都沒有收到一個(gè)應(yīng)聘電話。于是我想，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去聘請部門打電話。機(jī)會(huì)是自己找的，而不是靠等待。因?yàn)橹白鲞^電話營銷工作，所以打電話表達(dá)這些問題對我都不是問題。功夫不負(fù)有心人，位于國際商務(wù)港的聊城卓越教化要求我其次天來面試。這是勝利的第一步，我很快樂。

面試

這是我的第一次面試，前一天晚上，我做好足夠的心理打算，想想我可能會(huì)被問到的問題和最合適的回答方式。在爸媽的激勵(lì)下，我自信的去參與面試。來到了聊城卓越教化，我了解到這家教化機(jī)構(gòu)主要立足中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)，以創(chuàng)優(yōu)1對1為教學(xué)模式。我來應(yīng)聘的則是1對1家教。讓我沒想到的是來面試的不只我一人，所以這次的面試挑戰(zhàn)不小。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一一面試我們。不久輪到我了，我坐在負(fù)責(zé)人對面，心里的小鹿砰砰亂跳，驚慌的等待這負(fù)責(zé)人的問題。負(fù)責(zé)人問我：是否喜愛家教這一工作，因?yàn)?對1家教輔導(dǎo)須要老師有很大的耐性。我回答：我是山東師范高?；瘜W(xué)院的理科生，學(xué)的也是師范類專業(yè)，無疑我今后的就業(yè)方向主要在教化這一塊，之所以選擇師范類專業(yè)，也是因?yàn)槲铱釔圻@份教化工作。負(fù)責(zé)人聽完后很滿足的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后又問了問關(guān)于愛好愛好方面的問題，我們的溝通很輕松開心。隨后，負(fù)責(zé)人發(fā)給我們每人一份擇優(yōu)試卷，讓我們在30分鐘內(nèi)完成，也許兩天之后會(huì)有結(jié)果，到時(shí)電話通知。

沒想到其次天傍晚我就接到應(yīng)聘電話，告知我和另一位應(yīng)聘人一同被錄用。

第一次家教工作

工作第一天，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)卓越教化，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人向我介紹工作要求以及我所要負(fù)責(zé)的學(xué)生，我負(fù)責(zé)的是一名初二的學(xué)生，帆帆。首先我了解了帆帆平常的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，帆帆在50個(gè)學(xué)生的班里的成果排名也許在20名左右，屬于中上游。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)力差，不擅長總結(jié)，不擅長做筆記。了解到這些，我有些小確幸，因?yàn)槲页踔袝r(shí)的成果和學(xué)習(xí)特點(diǎn)和帆帆差不多，所以我想我很了解這類學(xué)生的心理，也就更能找出好的方法來幫助他改正和提高。

我的工作時(shí)間是周一到周五下午2點(diǎn)到5點(diǎn)。主要是輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)覺不足，并且?guī)椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

工作第一天，我來到帆帆家，發(fā)覺帆帆是個(gè)很陽光，很開朗的小男孩，對我既友好又敬重。我沒有為了讓他對我產(chǎn)生親切感，而允許他叫我姐姐。因?yàn)橄襁@類有些淘氣搗蛋，不主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師的尊嚴(yán)感會(huì)讓他收斂自己。通過和帆帆的溝通，我發(fā)覺他的弱科是英語和化學(xué)，一般的是物理，最優(yōu)秀的科目是數(shù)學(xué)。所以我把英語和化學(xué)作為輔導(dǎo)安排中的重中之重。在帆帆父母的協(xié)作下，我指定了對帆帆的輔導(dǎo)安排：1.帆帆每天定時(shí)完成學(xué)校老師布置的寒假作業(yè)，每科完成一部分。2.工作起先我首先檢查帆帆完成作業(yè)的狀況，發(fā)覺錯(cuò)誤，根據(jù)化學(xué)，英語，物理，數(shù)學(xué)的依次講解，并延長復(fù)習(xí)這個(gè)問題出現(xiàn)單元的內(nèi)容。3.帆帆每天要完成的作業(yè)我會(huì)根據(jù)他的學(xué)習(xí)狀況劃分，并保證開學(xué)前一周帆帆能夠完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。這個(gè)安排也得到了帆帆本人的同意。于是安排就這樣按部就班的施行了。

克服困難，井然有序

在這些天的輔導(dǎo)期間，我發(fā)覺帆帆是個(gè)特別聰慧的學(xué)生，接受學(xué)問的實(shí)力很強(qiáng)，于是我常常激勵(lì)他，告知他我在他身上發(fā)覺的優(yōu)秀之處。這樣受到確定的帆帆學(xué)習(xí)起來更加主動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，我們也聊些學(xué)校里的話題，比如他最喜愛的科目，最感愛好的課外活動(dòng)，還有弱科的緣由。我也毫不保留的傳授給他我的學(xué)習(xí)閱歷，告知他做筆記和學(xué)問整理的重要性，并幫助他建立錯(cuò)題筆記。帆帆特別憧憬高校生活，常常問我高校里的精彩，我也盡可能的告知他高校的豐富多彩，增大他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

令我感到欣慰的是，經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，帆帆對化學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。當(dāng)然，這也在我的意料之中，因?yàn)槲抑阑瘜W(xué)學(xué)問特別零散，假如不做好筆記，做好整理，很難學(xué)進(jìn)去，尤其是對于像帆帆這樣比較沒有耐性的學(xué)生。在我的“逼迫”下，帆帆很快的駕馭了做筆記的方法，也嘗到了做筆記的樂趣。帆帆慢慢的對化學(xué)有了了解，對化學(xué)學(xué)問有了駕馭，對化學(xué)有了深厚的愛好是自然的。并且我每天堅(jiān)持讓帆帆背誦半個(gè)單元的英語單詞，從初一的英語課本起先，因?yàn)槲伊私獬踔猩挠⒄Z，單詞的嫻熟程度干脆影響成果。一起先帆帆很不樂意，但是通過長時(shí)間的堅(jiān)持，帆帆被單詞的實(shí)力也有了很大的提高。正所謂，量變引起質(zhì)變?？吹椒木薮蟾淖?，帆帆的家長特別快樂，最終確定為我提高酬勞。帆帆父母的確定讓我很快樂，但是我還是拒絕了提高酬勞，因?yàn)閷ξ襾碚f，我的學(xué)生因?yàn)槲业妮o導(dǎo)有了很大的進(jìn)步這件事，才是最讓我有成就感的。

工作總結(jié)

對于這次的家教社會(huì)實(shí)踐，我很滿足。這是我第一次完全依靠自己找到工作，完成工作的一次珍貴經(jīng)驗(yàn)。

老師，始終是我寵愛的工作。當(dāng)你發(fā)覺通過你的努力，能夠變更一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，甚至有可能變更他們今后命運(yùn)的時(shí)候，那種對工作的動(dòng)力和酷愛是難以言表的。不論是什么樣的學(xué)生，他們的可塑性都很大，來塑造的他們的人就是父母和老師，尤其是老師。所以老師適當(dāng)?shù)馁n予確定，真真正正的因材施教是特別重要的。

這次的工作，無疑對我今后的家教兼職工作供應(yīng)了珍貴的輔導(dǎo)閱歷。更重要的是讓我更加獨(dú)立：凡事靠自己并不是那么難。并且我也學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深化生活、回味無窮。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。社會(huì)實(shí)踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

最終，要感謝卓越教化能夠任用我，給我這樣一個(gè)極好的熬煉平臺(tái)。今后，我還要嘗試更多的工作，接著為今后的工作生涯積累珍貴閱歷。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

不一樣的家教經(jīng)驗(yàn)

時(shí)間荏苒，一去不回，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間自己已經(jīng)快要步入大二的課堂，自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？第一，勤工儉學(xué)，拓展自身的學(xué)問面；其次，豐富假期生活；第三，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——做家教。

這不是我高校假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作了，前幾次就去做過家教，我發(fā)覺做家教對我實(shí)力的培育有著很大的好處，就這樣我又回到原來實(shí)習(xí)過的輔導(dǎo)學(xué)校，在校長的幫助下我找到了一份滿足的工作。這次做家教，為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些工作閱歷，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

第一篇可憐天下父母心

這次給我的任務(wù)是讓我輔導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生，他們叫周洋和張娜。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過與他們交談特長愛好起先的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多緣由，他們的成果很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上重點(diǎn)中學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。

其次篇未經(jīng)雕琢的頑石

第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成果。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講，因?yàn)槭浅踔袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對的是那張中考卷子，我也是根據(jù)中考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來講解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)須要改進(jìn)：

一、在講課方面，我須要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成果有所提高。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌晒缓?，才找家教的，所以后來我改了許多，盡量讓自己耐性。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依舊是奢侈時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，只有先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)摯友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我告知他們不要叫我老師，我聽著不太習(xí)慣，于是他們就改叫大師哥，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必需要對孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我肯定會(huì)努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。起先的幾天，他倆聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻束之高閣。好在我很有耐性,每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提示他們，耐著性子給他們講下去。第四篇分別的日子

轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，他們的父母很感謝我這段時(shí)間對他們的幫助。其實(shí)，人只要不斷地克服惰性，勤思索，真的沒有什么挫折是克服不了的。而且，對于我來說，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無法用言語來形容了。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

實(shí)踐時(shí)間：xxxx年2月3日——2月13日

實(shí)踐目的：第一，豐富假期生活;其次，熬煉自己與人交往的實(shí)力，增加社會(huì)閱歷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及收獲;

就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候，小姨把她的孩子送過來讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動(dòng)，知道我的實(shí)踐主題了。

記得小時(shí)候就有一個(gè)幻想，希望長大后能成為一名光榮的人民老師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了。不過這10天下來，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的相識(shí)!——老師不是一般人能當(dāng)?shù)?

我這個(gè)小姨家的孩子好像是自認(rèn)為自己很聰慧，那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì)，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題，要是我當(dāng)時(shí)填了師范，將來我確定是被氣死的!

我起先意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)看法。

其次天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，上學(xué)的時(shí)候自作聰慧不仔細(xì)，高校沒考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。至少他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。

起先的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的，最好的方法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說是小兒科之后，他的懶面孔最終維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他激勵(lì)，黃天不負(fù)有心人，補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，他最終有些仔細(xì)起來了。

不過除了他懶散的毛病，有時(shí)候我自身的問題也是存在的。終歸隔了多年許多學(xué)問我也記不清了，所以會(huì)出現(xiàn)我講來講去他聽不懂的情形。或許許多的時(shí)候，當(dāng)面對別人，我自認(rèn)為表述的足夠清晰，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往會(huì)使人感覺異樣的悲傷。

好了，時(shí)間是不等人的!又一個(gè)充溢的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會(huì)虛度。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

不知不覺，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了高校來的其次個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充溢，也為了對所學(xué)的學(xué)問、所培育的實(shí)力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)時(shí)看到支教實(shí)訓(xùn)的宣揚(yáng)單時(shí)，幾乎沒有遲疑的就報(bào)名注冊了，懷著忐忑擔(dān)心，同時(shí)激烈無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激烈有點(diǎn)無奈有點(diǎn)著急的漫長等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，起先了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)

以快的速度了解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)峻一點(diǎn)來說可以是一塌糊涂，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特殊是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對于家教有過一些許閱歷，特殊自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清晰要想在一個(gè)月時(shí)間快速提高英語達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡潔的事，只能從最基本最簡潔的背誦起先因此，我給她訂了一個(gè)安排：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。

剛起先的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么志向，可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不簡單，更簡單忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)當(dāng)算是一種簡潔又不易忘的方法。希望能對她有所幫助，也為她以后記憶單詞供應(yīng)一個(gè)有效干脆的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，支配也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元依據(jù)該單元（20xx年個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告）的語法，單詞，短語寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分駕馭該單元的學(xué)問點(diǎn)，并且敏捷運(yùn)用該單元的語言學(xué)問點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用。可是，算是一個(gè)對我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語法亂套，忽然心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的狀況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的狀況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好許多了，只需略微提點(diǎn)一下，簡潔說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心

學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的看法，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的看法，而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素養(yǎng)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有酬勞，我不介意，但是傾全部我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎？我明白，有時(shí)我比較嚴(yán)格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必定有所懲處，比如說多背誦一個(gè)單元單詞等，聽起來或許不太簡單接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯(cuò)自己擔(dān)當(dāng)，不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺無法忍受，會(huì)向父母傾訴，我很感謝我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的勸慰理解支持

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充溢自己，比如說堅(jiān)毅，比如說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說懂得如何限制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的實(shí)力，這次實(shí)踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補(bǔ)和提高。實(shí)踐是學(xué)問的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的閱歷，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

轉(zhuǎn)瞬間，在深圳高校已經(jīng)一年了，高校是步入社會(huì)的第一步，在這一年里對社會(huì)有了肯定的感受，加上在學(xué)生會(huì)做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會(huì)中卻沒有參與過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長，而且又不回家，在這個(gè)基礎(chǔ)上，想?yún)⑴c一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熬煉自己，并獲得一些收入。

經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教，費(fèi)用雖很低，但作為一種嘗試，一種熬煉就接了這份家教，

對方家離學(xué)校很近，來回特別便利。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個(gè)是博士生，一個(gè)是高校本科。給孩子創(chuàng)建的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí)，由于他們工作太忙，沒有太多的時(shí)間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子特別淘氣，不聽話。不愛學(xué)習(xí)，只是對畫畫還有一些愛好。希望我在假期的`培育中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些愛好。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很簡單的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，簡單畫出一些很有意思的作品。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么閱歷，但在這兩天聽了一些同學(xué)的看法，也做了充分的打算，還是比較有自信念的。剛起先可能是由于之間不熟識(shí)，小孩還是很聽話的，做什么都很仔細(xì)，有耐性。沒過多就，之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出淘氣相，在畫畫過程中還能仔細(xì)堅(jiān)持一會(huì)，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是牽強(qiáng)完成，更不情愿多聽我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來玩電腦嬉戲。讓我驚異的是他終歸才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生啊，對電腦嬉戲就這么著迷，而且一玩不行整理，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下最終完成了。沒想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個(gè)半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿足?；氐剿奚岷?，總結(jié)今日家教的閱歷教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好協(xié)作，沒有做好這天的家教，小孩子的淘氣、貪玩在這個(gè)年齡階段是不行避開的，大多緣由在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)當(dāng)多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會(huì)讓孩子失去勝利的喜悅，使孩子丟失信念。而且很簡單引起那些注意結(jié)果的家長的一些看法。

轉(zhuǎn)瞬間，就是其次次家教了，這次就比上次好多了，終歸一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和激勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的愛好，小孩在畫畫過程中顯得比較有愛好，把他對電腦的愛好作為嘉獎(jiǎng)方式，在做好作業(yè)的同時(shí)教他一些很好玩的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時(shí)，不單學(xué)會(huì)了一些電腦學(xué)問，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激烈。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿足。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)閱歷，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿足的效果。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

轉(zhuǎn)瞬之間，炎炎夏日有過去了。這是高校生活的第三個(gè)暑假，暮然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無奈。為了不留下缺憾，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充溢，為了對自己高校三年來所學(xué)學(xué)問、所培育的實(shí)力做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)也為了使自己下學(xué)期的實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)。所以我就確定好好利用這個(gè)暑假參與家教實(shí)踐，這不僅減輕父母的壓力，也為自己今后找一份不錯(cuò)的工作做好打算。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教實(shí)踐，現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再生疏。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。第一次去給那兩個(gè)小妹妹上課時(shí)的情形照舊歷歷在目，想想還是很好玩的。記得那天我破例早早的起床了，雖然離上課還有一個(gè)多小時(shí)可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我既興奮又驚慌直到很晚才睡覺。一路上，我的心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳，不到一公里的路程我走了好久好久像一年那樣長。當(dāng)時(shí)我的心情連我自己都分不清晰究竟是驚慌還是興奮了，只是記得在自己心里告知自己、不斷對自己說：“這是我人生的第一份工作，肯定要好好干，加油！我肯定行的?！蔽也]有多想接下來要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣的，是任性？乖巧？聽話？還是挑剔？這些我都不管，我只知道要面帶微笑，給人留下一個(gè)良好的第一印象。

我到了她們家之后等了一會(huì)兒，在她媽媽的帶領(lǐng)下小妹妹們出來了。不知怎么回事，在見到她們的那一剎那，我那顆緊繃的心突然放松了下來其實(shí)也沒有我想得那么膽怯 。我進(jìn)行了簡潔的自我介紹之后便詢問了她們兩人的成果以及學(xué)習(xí)狀況，也許了解到她們都是即將升初三的學(xué)生?？斐跞?，再過一年就要參與中考了感覺比較困難。大致連接狀況之后我們起先探討我們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)安排，最終我確定先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材，并進(jìn)我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成果，不辜負(fù)她們父母對她們的希望以及她們的父母對我的信任。讓她們在來年的中考中考上我們市的重點(diǎn)中學(xué)。

起先在講課過程中我發(fā)覺我講一些課外小故事的時(shí)候，他們都很快樂，聽得興致勃勃，可是在講課本學(xué)問的時(shí)候，他們就有點(diǎn)精力不集中，不那么留意聽講了。于是我就從我自身找緣由，我想可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)，形象，沒有吸引力，于是我就嘗試上網(wǎng)查找有關(guān)講的好的老師的講課視頻多次視察，盡量嘗試變更自己的講解方式和語氣，用像講故事做嬉戲的方法為他們講課，并讓他們給我提出看法。還有有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃浖澳承╊}的理解，要他們信任自己，給他們更多的激勵(lì)，幫他們樹立信念。有的時(shí)候，我會(huì)把某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)有意講錯(cuò)，讓他們自己發(fā)覺問題，并自覺的去深化了解它，讓他們對課本，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并且起先主動(dòng)的接受課本的學(xué)問，變被動(dòng)為主動(dòng)。而不是實(shí)行填鴨式的教化方式，而是讓他們從心里情愿。這是我要學(xué)而不是老師，爸爸，媽媽要我學(xué)。最主要的是他們自己主動(dòng)情愿去學(xué)習(xí)并且酷愛學(xué)習(xí)，而不是短暫的提高他們懂得為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何學(xué)習(xí)，怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？？經(jīng)過一段時(shí)間之后，他們也就漸漸的酷愛學(xué)習(xí)了。雖然有時(shí)候他們也會(huì)跑神，但總體上很仔細(xì)，有不懂的地方，他們會(huì)立即提出來，然后我就耐性的一一幫他們解答。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最終他們給講懂為止，從起先心里像繃驚慌那么驚慌到輕松自如，就在這樣輕松的氛圍下流過了。

每天太陽都是新的，但每天的太陽并不是絢麗的。從第一天起先，我就起先了我勞碌卻又充溢的生活，每天很早就到他們家，上午從他們家里回來，短暫的休息之后又是他們下午的上課時(shí)間，他們立刻就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力，我有希望自己能幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)，我能做的就是好好的講課，仔細(xì)的落實(shí)我們學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是那么天真，活潑的小孩，可無憂無慮的他們卻肩負(fù)了父母無限期盼。望子成龍，望女成鳳是每位家長的愿望。

但是身為他們的臨時(shí)老師，我有責(zé)任也有義務(wù)激起他們對學(xué)習(xí)的愛好，讓他們在僅有的幾個(gè)小時(shí)的收獲，于是在他們的任性熱鬧，調(diào)皮中，我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容。

從事教化工作須要有“耐性，韌性，毅力”，我們在教學(xué)中不能從自身主管動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難要耐性講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍？？同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路。切忌“簡潔粗暴”。在教學(xué)過程中，須要與學(xué)生交心，要多與外界溝通，豐富自己的教化背景。一方面更深化的了解學(xué)生，另一方面要與家長有力的協(xié)作。

通過暑期的這段家教生活讓我收獲許多。首先讓我實(shí)踐了老師這個(gè)職業(yè)的工作，熬煉了我的思維實(shí)力，表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力及職業(yè)技能。這些收獲將會(huì)影響我的以后的工作，學(xué)習(xí)和生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動(dòng)影響。家教的經(jīng)驗(yàn)培育了我的耐性，寬容，關(guān)切與責(zé)任。這是我今年暑假實(shí)踐最大的收獲。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

在權(quán)衡了各項(xiàng)高校生可能參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。因?yàn)槲冶旧韺儆趲煼额悓I(yè)，“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)須要時(shí)刻遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺得，做一個(gè)好老師是特別具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí)，如何精彩的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)憧憬，我選擇了義務(wù)家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐過程在暑假剛起先之時(shí)便與社交更為廣泛的父親進(jìn)行了溝通，在他的聯(lián)系下，我有了三個(gè)學(xué)生：念初二的堂妹和鄰居家的一對念小學(xué)的姐弟。雖然只有三個(gè)學(xué)生，我也打定辦法要做好，這樣也是對他們負(fù)責(zé)。雖然才大一，不過我也是知道因材施教、因人而異的，于是我先了解了三個(gè)學(xué)生的狀況。堂妹的父母有給她聯(lián)系其他家教，但是那個(gè)家教老師也才有中學(xué)學(xué)歷，并且在后來授課中了解到這個(gè)小老師也在接著求學(xué)中，并且有些“拔苗助長”的勢頭，她給堂妹下的作業(yè)竟然是高考沖刺題，這與堂妹的實(shí)際狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符，因此，我建議堂妹放棄那些高考題，以暑期作業(yè)為中心，進(jìn)行作業(yè)講解以及課外拓展。而鄰居是外來務(wù)工人員，沒有多余的精力與財(cái)力請其他家教，于是我這義務(wù)老師真好派上用場，姐姐讀四年級(jí)，弟弟三年級(jí)，倆人中，姐姐比較好強(qiáng)，成果較好，而弟弟則比較淘氣，再之后授課中就可以發(fā)覺，姐姐作業(yè)大都能完成，個(gè)別題目只要稍稍指引便能明白，而弟弟則不同，一題不教便不動(dòng)筆了。于是我便重點(diǎn)關(guān)注弟弟，督促其多動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，而姐姐的課業(yè)則由題型練習(xí)、拓展提高為主。

學(xué)習(xí)，除了書本的外，課外學(xué)問也很重要，因?yàn)槲乙埠芟矏劭磿罆袑W(xué)問的重要性，所以我也盡量培育他們看課外書的習(xí)慣。鄰居家弟弟很好動(dòng)，難以靜下來仔細(xì)看書，作文也寫不好。有一次，我激勵(lì)他說：“寫作文不難~~~~”話還沒說完，他就說：“你高校生確定不難。”于是我笑著對他說：“你別以為我高校生就很了不得，其實(shí)我小時(shí)候也跟你們差不多，現(xiàn)在能教一下你們，只是因?yàn)槲冶饶銈兇?，比你們先學(xué)了，所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己，你們會(huì)玩許多嬉戲，我都不會(huì)呢！寫作文是要靠積累的，要多看課外書，學(xué)書中的那些成語，好句子，比如比方句、排比句，然后運(yùn)用到作文中，作文就顯得生動(dòng)，不會(huì)味同嚼蠟?！钡艿茉谖业囊辉賱窀嫦拢沧罱K看進(jìn)了一些東西，堂妹和那個(gè)姐姐自不必說，年紀(jì)長些，也聽話懂事的多，省了我不少心。

實(shí)踐感言雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處逆境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的救濟(jì)之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于逆境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)瞬間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。參與暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校高校生汲取新的思想與學(xué)問。雖然短短的一月一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是特別的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的閱歷是我一生中的珍貴財(cái)寶，我會(huì)好好利用這筆財(cái)寶的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)問，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡潔。

火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是實(shí)力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。學(xué)問沒有凹凸，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，須要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面駕馭也同樣重要。吸取學(xué)問，提升實(shí)力，健康而全面地發(fā)展，這是一名高校生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長才能。實(shí)踐之行，讓我們走出了校內(nèi)的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)問，熬煉實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

談到做家教的體會(huì)，很多當(dāng)過家教的高校生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，也是對自己學(xué)問的確定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，增加他們進(jìn)入社會(huì)的信念。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。

如此，何樂而不為？不過，找到一份也不是簡潔的事，要有耐性，不要心急。

提起暑假做家教，我遇到一高校生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就起先在xx找家教做，可始終也沒有著落。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。最終經(jīng)同學(xué)的舉薦，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！?/p>

所以，漸漸來，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不行求的。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對自己的實(shí)力表示懷疑。

據(jù)了解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校高校生做家教時(shí)，大多考慮對方在校成果、高考分?jǐn)?shù)、綜合素養(yǎng)。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機(jī)率就較小了。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡潔，“專心和學(xué)生溝通，做他們的摯友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要專心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成果，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不須要再補(bǔ)課了。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到學(xué)問才是最好的。而和這位女生成為摯友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)始終把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

自己的年齡越來越大，責(zé)任也越來越重，我們應(yīng)當(dāng)漸漸的學(xué)會(huì)自食其力，學(xué)會(huì)堅(jiān)毅的面對生活，學(xué)會(huì)生活。在這個(gè)寒假里，我選擇了做一名數(shù)學(xué)家教，教學(xué)三年級(jí)的一位可愛的小男孩。

對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，終歸學(xué)生只是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在這個(gè)寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在教學(xué)的這個(gè)過程中，自己也間接地學(xué)會(huì)了許很多多的東西，這對以后的工作中，也增加了一份財(cái)寶，與其說，我教給我這個(gè)小男孩學(xué)問，還不如說，在教小男孩學(xué)習(xí)的過程中，也同樣讓我學(xué)會(huì)該如何做，才能夠得到別人得敬重與觀賞。

下面主要從以下的方面來總結(jié)這次家教。

一．機(jī)會(huì)總是留給有打算的人。我給小男孩上課綽綽有余，但是我們不應(yīng)當(dāng)從學(xué)問上去評判。我還是會(huì)備好課，打算習(xí)題。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)人學(xué)習(xí)的方法都不一樣，所以，我在努力的視察小男孩，找尋出適合他的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，只有方法正確了，才會(huì)學(xué)的更好，才會(huì)得到事半功倍的效果，才會(huì)讓小男孩的學(xué)習(xí)更上一層樓，才不會(huì)辜負(fù)小男孩父母對小男孩的期望，和對我的期望。明白自己身上的責(zé)任，并全力以赴的完成使命，認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，雖然只是一件很小的事情，但是都應(yīng)當(dāng)以正確的心態(tài)面對。

二．做事情要有耐性。小孩終歸是小孩，正因?yàn)橛行﹩栴}不懂才會(huì)請家教，我們不要煩躁，應(yīng)當(dāng)耐性的給小孩講題，假如你生氣，你只會(huì)得到是反的結(jié)果。耐性是以為優(yōu)秀老師必要的品質(zhì)之一，也是許多職業(yè)所要求的。我們應(yīng)當(dāng)將心比心，想到我們小時(shí)候，也不會(huì)做這樣的題。

三．講求質(zhì)量，不求數(shù)量。每一小章節(jié)過后，我都會(huì)給小男孩幾道題，數(shù)量不多，因?yàn)槲乙蟮氖亲鲱}的質(zhì)量。其實(shí)許多題差不多都是一樣的，我要教會(huì)小男孩學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)見機(jī)行事，讓他知道每一種類型的題，該如何去著手，該如何去思索。這樣有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)之中的樂趣。

四．同等對待。我們都是人，我們應(yīng)當(dāng)把小男孩當(dāng)做是摯友，而不是老師與學(xué)生之間的這種關(guān)系。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間過后，可以放松，這也是一種更好學(xué)習(xí)的方式，我們可以和學(xué)生說說話，聊閑聊，和他做做嬉戲，那么就不會(huì)讓他感覺是和一位肅穆的老師呆在一起，這樣學(xué)生會(huì)難免的感到壓抑，并不能得到放松的效果。

五．重點(diǎn)問題，重點(diǎn)講解。重點(diǎn)的問題，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生多講幾遍，要具體，要駕馭重點(diǎn)。不重要的問題，可以一帶而過，終歸學(xué)生還小，有些東西不能夠明白，這也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)諒解。

這雖然是一件簡潔的社會(huì)實(shí)踐，但的確是讓我體會(huì)到很多的東西，有些東西經(jīng)驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)領(lǐng)悟的更加的透徹。

63％的學(xué)生通過親友介紹，21％通過家教中心找尋，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來找尋。輿論的力氣是大的，很多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。許多家長不惜重金，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，把自己辛辛苦苦賺來的錢請家教。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱忱，然而每每如此，養(yǎng)成

了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，原委是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)原委是否有幫助，為什么現(xiàn)在須要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是奢侈了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也慢慢消逝。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長舍命的給自己孩子補(bǔ)課，終歸他們也是想讓孩子成果更好，只是，或許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去變更或訂正的，甚至我的看法也并不肯定就是對，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，假如要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西好像可以不存在了，還免得你花這么多錢，干脆去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

寒假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，也是對自己學(xué)問的確定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，增加他們進(jìn)入社會(huì)的信念。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛你。專心和學(xué)生溝通，做他們的摯友。我們都要專心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到學(xué)問才是最好的。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

高校生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們在實(shí)踐中鞏固學(xué)問，社會(huì)實(shí)踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大四的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟識(shí)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字：暑假，實(shí)習(xí)，老師，心得體會(huì)

正文

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)燥熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)打算整理心情，重整動(dòng)身時(shí)，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。經(jīng)過了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于"老師"這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒有了從前的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"老師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

我的學(xué)生是一對姐弟，一個(gè)是五年級(jí)的姐姐，一個(gè)是四年級(jí)的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成果處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級(jí)的學(xué)問，為步入五年級(jí)做好打算;女孩比較活潑聰慧，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的學(xué)問，以便順當(dāng)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在燥熱的7月起先了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐性，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對兩個(gè)學(xué)生的狀況，我制定了兩套教學(xué)安排，弟弟的接受實(shí)力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的學(xué)問一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級(jí)的，小學(xué)課程都會(huì)有所涉及，再加上她理解實(shí)力比較強(qiáng)，課程會(huì)快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明白，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不行少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1、在講課方面，我須要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸他們還小，有些我認(rèn)為很簡潔的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己耐性。

3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)奢侈更多時(shí)間。另外學(xué)生

甚礎(chǔ)比較薄弱，必需先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)摯友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，弟弟成果差，對上課沒愛好，總是提不起精神，家長說是上課不用心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)覺，這是他的懶散。

事實(shí)表明正是如此，他在聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在奢侈我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)當(dāng)對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告知自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平常做題時(shí)，喜愛用光用眼睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時(shí)，也經(jīng)常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶散的體現(xiàn)。我清晰地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是肯定吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有仔細(xì)學(xué)習(xí)才能成果提高。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)當(dāng)是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他的緣由?不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。答案在于他的懶散思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教化心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成果處于中下游，簡單產(chǎn)生自卑心理，所以平常要多加激勵(lì)，讓他能重拾自信念，信任自己也是能學(xué)好的。

時(shí)間過的特別快，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，起先和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識(shí)，增長了許多社會(huì)閱歷，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我主動(dòng)的倡議當(dāng)代高校生走出校門主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)熬煉中找尋自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我們必需在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的實(shí)力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)老師的經(jīng)

歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會(huì)，很多當(dāng)過家教的高校生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，也是對自己學(xué)問的確定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，增加他們進(jìn)入社會(huì)的信念。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。

經(jīng)過了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需恒久牢記的。

小結(jié)：耐性，寬容，關(guān)切，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們在實(shí)踐中鞏固學(xué)問，社會(huì)實(shí)踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生，我沒有選擇進(jìn)企業(yè)工作，熟識(shí)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。這也是我在高校里的其次次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我也興沖沖的起先了我的家教工作。

對于教人而言，自己也做過一個(gè)學(xué)期，但我還完全不是很有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，終歸學(xué)生只是個(gè)初一的學(xué)生，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。

七月五日我們就放假了，七月十號(hào)我找到了這份家教，其次天我就起先了我的家教工作，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我起先擔(dān)憂她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來，靠著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提示自己，上課的時(shí)候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在奢侈時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當(dāng)然是比較簡潔，然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就起先攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，終歸專題針對了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到住宿地方，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。其次天第三天接下來我都是按第一天的方法，有針對性地給她上課，然后再把全部的內(nèi)容過一遍，遇到新問題就跟她一起探討，一天收獲不少。

在暑假這段家教經(jīng)驗(yàn)，可以教到學(xué)問給別人，跟人家一起學(xué)習(xí)，同時(shí)，也讓我深深體會(huì)到一分耕耘，一分收獲的道理。但也有不足的地方，歸納了一下，有幾點(diǎn)須要改進(jìn)：

一、在講課方面，我須要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，終歸學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐性點(diǎn)，漸漸的給學(xué)生講，終歸她才初一，可能有些我認(rèn)為很簡潔的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己耐性。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依舊是奢侈時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)摯友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我好像很快樂，終歸是自己辛苦勞動(dòng)所得啊。

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最終還是做的令自己比較滿足，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)切父母、孝敬父母。現(xiàn)在終歸上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段賜予父母最大的回報(bào)。在假期剩余的那些天，又參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我一向緘默的性格也有了肯定的變更，也使我慢慢走向成熟。

關(guān)于高校生暑期家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我們作為當(dāng)今高校生，在暑期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常必要的。我是一名漢語專業(yè)的高校生，從小就有做老師的志向，并且考取老師資格證，打算在以后從事老師這一行業(yè)。做家教無疑是成為一名合格的老師前的一次很好的經(jīng)驗(yàn)。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，做家教是我們在社會(huì)上一次難忘的實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會(huì)許多，思索許多。作為一名漢語專業(yè)的學(xué)生，我選擇了做語文家教，教的是一名即將升小學(xué)三年級(jí)的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生學(xué)問，更重要的是教方法和做人的道理。

一、實(shí)踐主題

高校生暑期家教心理心得。

二、實(shí)踐的參與者

本人，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級(jí)），家長。

三、實(shí)踐時(shí)間

四、實(shí)踐目的

對該生一、二年級(jí)所學(xué)學(xué)問作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的學(xué)問作初步了解；利用暑假的時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，賺錢是其次的，首要的就是讓我找到做老師的感覺，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最終熬煉自己與人交往的實(shí)力，增加社會(huì)閱歷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及收獲。

實(shí)踐過程：首先我跟學(xué)生的家進(jìn)步行了溝通，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)看法。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級(jí)的學(xué)生，在語文寫日記上學(xué)習(xí)非常厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就與小摯友進(jìn)行了溝通，進(jìn)行了溝通，通過與他的閑聊我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人悲觀的舉措。

當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不行缺少的工具，極大地豐富和便利了人們的生活。但是，正如其他任何技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段，綜合了以往語音、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，為人們供應(yīng)多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在帶給人們便利和新奇的同時(shí)，也干脆影響到了人們的生活方式，行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，這種影響是兩面性的。高校生作為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用者的主體，探討他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的狀況，有助于找出網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用中存在的問題，并由此形成解決方法和指導(dǎo)高校生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會(huì)，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧。

一、方法與步驟介紹

(一)調(diào)查方法的介紹

本次調(diào)查采納網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，在問卷網(wǎng)上設(shè)計(jì)好問卷后，將鏈接發(fā)送給其他同學(xué)，邀請他們參加問卷調(diào)查。

(二)調(diào)查對象的介紹

由于上網(wǎng)的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是高校生，因此該問卷設(shè)計(jì)的調(diào)查對象為高校生，我們將對高校生的上網(wǎng)狀況進(jìn)行分析總結(jié)。

(三)分析方法的介紹

我們對調(diào)查結(jié)果采納圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，依據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果，結(jié)合網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料，分析當(dāng)前高校生的上網(wǎng)狀況，得出相關(guān)結(jié)論，提出看法建議。

二、資料介紹與分析

(一)調(diào)查背景

目前全國在校高校生超兩千萬人，作為民族將來的棟梁，高校生的發(fā)展?fàn)顩r對整個(gè)國家來說至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)作為高校生生活的重要組成部分，深刻影響到高校生的方方面面。對高校生的上網(wǎng)狀況進(jìn)行調(diào)查，能夠?qū)Ω咝Ｉ\(yùn)用網(wǎng)