第8課《燈光》同步練習(xí)題（含答案）

第8課《燈光》同步練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《燈光》同步練習(xí)題（含答案）

一、基礎(chǔ)鞏固

1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wéijiānxiōngqiángjùjīnghuìshénqiānjūnyífà

2．下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．微弱的火光B．瘦弱的身材C．軟弱的柳條D．懦弱的性格

3．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)不正確的是哪一項(xiàng)？（）

A．隨著風(fēng)力飄揚(yáng)。（隨風(fēng)飄揚(yáng)）B．形容交通便利。（四面八方）

C．指各種顏色。（五顏六色）D．形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。（排山倒海）

4．“千鈞一發(fā)"比喻情況萬(wàn)分危急。下面幾個(gè)詞語(yǔ)與“千鈞一發(fā)”意思不相近的是（）

A．迫在眉睫B．安然無(wú)恙

C．九死一生D．危在旦夕

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A．黃山奇松千姿百態(tài)，真是巧奪天工。

B．通過(guò)今天的班隊(duì)會(huì)，使我們懂得了創(chuàng)文的意義。

C．人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

D．中華兒女雄姿英發(fā)，建設(shè)我們的國(guó)家。

6．結(jié)合課文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．郝副營(yíng)長(zhǎng)代表著老一輩的革命先烈，正是他們用熱血與生命換來(lái)了今日的輝煌與燦爛。

B．燈光既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代幸福的生活。

C．文章采用正敘的方式，做到首尾呼應(yīng)，更加突出了幸福生活的來(lái)之不易。

D．電燈在和平年代是生活中的普通用品，但在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它卻是美好生活的象征。

7．形近字組詞

殲()倚()憧()扭()微()

纖()椅()撞()紐()徽()

8．量詞堡壘。（在括號(hào)里填入合適的量詞）

一()書(shū)一()孩子一()英雄

一()電燈一()火柴一()畫(huà)

9．選詞填空。

熱烈激烈猛烈

（1）徐航的發(fā)言剛結(jié)束，臺(tái)下就響起了的掌聲。

（2）敵軍向我方陣地發(fā)起了的進(jìn)攻，戰(zhàn)士們奮勇抵抗，取得了勝利。

（3）今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，這將是一場(chǎng)的競(jìng)賽。

10．按要求寫(xiě)句子。

（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）

______________

（2）在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（改變語(yǔ)序，不改變意思）

______________

（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)被敵人的機(jī)槍打中了。（改為“把"字句）

______________

11．課文直通車。

課文主要寫(xiě)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)的憧憬陷入在一本書(shū)里的一個(gè)在電燈下的孩子，并希望能用上電燈造福孩子；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的襲擊，為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路郝副營(yíng)長(zhǎng)用點(diǎn)燃了那本書(shū)，但火光卻暴露了_____________，最后英勇了。

二、閱讀提升

（一）課內(nèi)閱讀

燈光

我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“①多好??！”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？噢，對(duì)了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。

1947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，把國(guó)民黨軍57師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲戰(zhàn)就要開(kāi)始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊。

郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

“②多好啊！"他在自言自語(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”

我不由得一愣，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。"我說(shuō)的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。

“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，③該多好啊！"他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。

半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。

整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约海粩橙说臋C(jī)槍打中了。

這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

12．文中三次出現(xiàn)“多好啊”，聯(lián)系上下文，把每一處表達(dá)的內(nèi)容分別寫(xiě)在下面的橫線上。

第①處指的是___________

第②處指的是___________

第③處指的是___________

13．讀讀文章的第一、二自然段和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了_____________，這樣寫(xiě)的好處是___________

14．從郝副營(yíng)長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中，你感受到了他怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談一談（至少兩個(gè)方面）。

______________

15．請(qǐng)結(jié)合這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"這句話的理解。

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（二人）閱讀《毛主席在花山》片段，回答問(wèn)題。

1948年的的春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山村。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。

一天早晨，毛主席正在看地圖，忽然抬起頭，問(wèn)警衛(wèi)員：“昨天這個(gè)時(shí)候，門(mén)口花椒樹(shù)下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候，怎么沒(méi)動(dòng)靜了呢？”警衛(wèi)員說(shuō)：“報(bào)告主席，為了不影響您工作。我和村長(zhǎng)商量后，他請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處碾去。"

毛主席皺了皺眉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這會(huì)影響群眾吃飯的。不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活。這樣吧，交給你一個(gè)任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米?！薄笆?！"警衛(wèi)員拔腿就走。

“注意，說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)。警衛(wèi)員回頭一笑：“知道了，請(qǐng)主席放心。"他走出小院不久，花椒樹(shù)下的碾子又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)。

警衛(wèi)員剛回到院里，毛主席又叫住他，說(shuō)：“任務(wù)完成得不錯(cuò)。還有一件事等著你辦。把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水。你負(fù)責(zé)送給碾米的鄉(xiāng)親們。

茶泡好了，警衛(wèi)員拎著一桶清香的茶水來(lái)到碾臺(tái)旁，用粗瓷碗盛好，——晾在石板上，請(qǐng)碾米的鄉(xiāng)親們喝。開(kāi)始大家還不好意思，經(jīng)他一動(dòng)員也就喝了起來(lái)。茶水對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)確實(shí)新鮮。一位上了年紀(jì)的大叔端著一碗茶水，湊到警衛(wèi)員跟前：“我說(shuō)同志，這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？”警衛(wèi)員樂(lè)呵呵地說(shuō)：“您老就慢慢地喝吧，一會(huì)兒就喝出味道來(lái)了。"

這時(shí)候，毛主席來(lái)了，鄉(xiāng)親們紛紛跟毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說(shuō)：“要說(shuō)喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，轉(zhuǎn)到毛主席身邊，便停了下來(lái)。毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說(shuō)：“你們倆歇會(huì)兒吧！"然后對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“來(lái)，咱倆試試?！泵飨颇胱舆€挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤(pán)里掃碾出來(lái)的的米粒。一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？"

16．填空。

文章寫(xiě)了毛主席在花山的三件事：、、幫助母女推碾子三個(gè)場(chǎng)景及人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓我們感受到毛主席對(duì)群眾的和。

17．讀句子，正確理解。

毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤(pán)里掃碾出來(lái)的的米粒。

①這句話主要采用了哪一種人物描寫(xiě)的方法？()

A．語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．動(dòng)作描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．心理活動(dòng)描寫(xiě)

②這句話反映出毛主席怎樣的品質(zhì)？理解不正確的是哪一項(xiàng)？()

A．熱愛(ài)勞動(dòng)B．平易近人C．關(guān)心群眾D．珍惜糧食

18．以下對(duì)全文的理解，不正確的是哪項(xiàng)？（）

A．從毛主席發(fā)現(xiàn)沒(méi)人碾米想到會(huì)影響群眾吃飯，看出他心系人民的生活。

B．從毛主席給群眾沏茶，還幫母女倆推碾子，看出他與人民群眾心連心。

C．文中毛主席的三件事，如果調(diào)換先后順序?qū)?，也不?huì)影響我們的理解。

D．文章通過(guò)具體事例，運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法表現(xiàn)出毛主席處處為群眾利益著想。

19．對(duì)于文章的開(kāi)頭，理解正確的是哪一項(xiàng)？（）

A．文章開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了毛主席夜以繼日地操勞，但仍時(shí)刻關(guān)心群眾，更凸顯了他的品質(zhì)。

B．文章主要寫(xiě)毛主席在花山和人民群眾的事，開(kāi)頭段與主要內(nèi)容無(wú)關(guān)，可以刪去。

C．文章開(kāi)頭寫(xiě)了毛主席暫時(shí)借用一位老人的農(nóng)家房舍工作，與文章結(jié)尾呼應(yīng)。

D．文章開(kāi)頭介紹了毛主席工作的地點(diǎn)，突出了當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦和環(huán)境的危險(xiǎn)。

20．文章的結(jié)尾寫(xiě)一位老人覺(jué)得見(jiàn)過(guò)毛主席，但又想不出在哪兒見(jiàn)過(guò)，如果你是警衛(wèi)員，會(huì)怎樣解答這位老人的疑惑呢？

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參考答案

1．圍殲胸墻聚精會(huì)神千鈞一發(fā)

2．C

3．B

4．B

5．D

6．C

7．殲滅倚靠憧憬扭動(dòng)微風(fēng)纖細(xì)椅子撞擊紐帶徽章

8．本個(gè)位盞根幅

9．熱烈猛烈激烈

10．燈照耀著建筑。我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)，在天安門(mén)前璀璨的華燈下。敵人的機(jī)槍把郝副營(yíng)長(zhǎng)打中了。

11．解放戰(zhàn)爭(zhēng)讀書(shū)火柴自己犧牲

12．天安門(mén)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的建筑，一片祥和的景象。插圖上的內(nèi)容：一個(gè)孩子正在電燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)的情景。勝利以后，能用上電燈，讓孩子們也在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)。

13．這篇文章是首尾照應(yīng)的結(jié)構(gòu)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，突出“燈光”，突出郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想和他的獻(xiàn)身精神，以及作者對(duì)幸福生活來(lái)之不易的感觸。

14．從描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的憧憬的語(yǔ)言中，我感受到了他希望孩子們能夠過(guò)上美好生活的愿望，展現(xiàn)出他無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；從郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃書(shū)本，為部隊(duì)照亮前進(jìn)的路而