第3課 捏泥巴（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級上冊 人美版

第3課捏泥巴（導(dǎo)學(xué)案）一、課程概況本節(jié)課是美術(shù)二年級上冊的第三課，主題為“捏泥巴”。在本課中，我們將學(xué)習(xí)泥塑的基本知識和技能，了解泥塑的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)過程1.熱身練習(xí)為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)?zāi)竽喟偷臉啡?，本?jié)課開始時將進(jìn)行一些熱身練習(xí)。老師可以讓學(xué)生做一些簡單的手指運(yùn)動、手部按摩，或者播放一些舒緩的音樂幫助學(xué)生放松身心，準(zhǔn)備好動手。2.泥塑基礎(chǔ)知識在泥塑的基礎(chǔ)知識部分，老師將向?qū)W生介紹泥塑的種類、材料和工具等基本知識?？梢酝ㄟ^圖片或視頻等形式展示不同種類的泥塑作品，讓學(xué)生觀察、比較和歸納。老師還可以在介紹泥塑材料時向?qū)W生展示不同種類的泥土，讓學(xué)生感受不同材料的質(zhì)地、濕度和柔韌性，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識。3.泥塑技能實(shí)踐在技能實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生將分成小組，動手實(shí)踐捏泥巴的基本技能。老師可以給學(xué)生一些簡單的任務(wù)，例如制作泥球、剪切泥條、揉捏泥球等，讓學(xué)生逐漸熟悉操作步驟和手勢。在學(xué)生熟練掌握基本技能后，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試制作不同的泥塑造型，例如小動物、人物、建筑等。老師可以在這個過程中給學(xué)生提供一些指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題和創(chuàng)作難題。4.泥塑歷史文化在泥塑的歷史文化環(huán)節(jié)中，老師將向?qū)W生介紹泥塑的發(fā)展歷程和文化背景?？梢酝ㄟ^圖片、視頻、故事等形式，讓學(xué)生了解泥塑在不同歷史時期和文化背景下的應(yīng)用和表達(dá)。在介紹泥塑文化時，老師可以引導(dǎo)學(xué)生感受泥塑的藝術(shù)美感、民間文化特征和實(shí)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和文化素養(yǎng)。5.總結(jié)反思在課程結(jié)束前，老師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思?？梢宰寣W(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受，讓學(xué)生互相欣賞和評價作品，加深學(xué)生對泥塑的理解和認(rèn)識。在總結(jié)反思環(huán)節(jié)中，老師還可以和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)方向，讓學(xué)生自我評價和反思，為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)了解泥塑的基本知識和技能，掌握捏泥巴的基本操作技能；了解泥塑的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)和文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的審美和思維發(fā)展；提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自我表達(dá)能力。四、課時安排本節(jié)課為單元課，建議安排2-3學(xué)時完成。具體課時安排如下：課時內(nèi)容時間第一課時熱身練習(xí)、泥塑基礎(chǔ)知識；40分鐘第二課時泥塑技能實(shí)踐；60分鐘第三課時泥塑歷史文化、總結(jié)反思；40分鐘五、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料和課件；泥土、工具等相關(guān)材料；熱身運(yùn)動和音樂等輔助材料；班級和學(xué)生檔案；六、課后作業(yè)練習(xí)鞏固泥塑基本技能；查找和了解更多泥塑歷史和文化知識；創(chuàng)作個人泥塑作品，或合作完成小組泥塑作品。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種形式和方法，使學(xué)生在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)泥塑技能和文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化素養(yǎng)。通過第一次教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)需要更加注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中表達(dá)自己的思想和情感，提高學(xué)生的創(chuàng)