2022年文化活動中心建設(shè)方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!文化活動中心建設(shè)方案為加速推進村級文化活動中心建設(shè)，為本村和周邊村莊群眾提供學(xué)習(xí)、娛樂活動的場所，按照上級的要求，特制定本方案。

一、基本情況

和基礎(chǔ)條件

潘家浜村位于秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)南部，嘉湖公路和洪新公路成“十”字形貫穿全村，靠近象賢、高照開發(fā)區(qū)和秀洲工業(yè)園區(qū)，鄰村有萬民、大通和廟云橋，上仁浜十字路口是村莊集聚點更是周邊村莊的小集市，銀行、醫(yī)務(wù)室、店面、菜市場等配套齊全，人員往來頻繁，2014年第二輪小區(qū)又是規(guī)劃在上仁浜集鎮(zhèn)，騰出面積43.3畝，新規(guī)劃的小區(qū)東側(cè)緊靠08省道，西側(cè)緊挨洪新公路，全村和集鎮(zhèn)地理位置十分優(yōu)越，目前全村總面積4.06平方公里，有2個較大的居民集中住宅區(qū)，有13個村民小組，2014年底常住人口2019人、流動人口480人。

近年來在文化建設(shè)方面主要獲得了XX省先鋒工程“五好”黨組織、全面小康建設(shè)示范村、省級衛(wèi)生村、科普村、五星級民主法制村、省級森林村莊、省級文化示范村、省級黨員干部遠教學(xué)用示范點、省級文明村、省級綠化示范村、省級文體特色村、省級千鎮(zhèn)萬村“種文化”村，XX市標(biāo)準(zhǔn)化懷安堂建設(shè)在我村，潘家浜去年被評為省級的敬老文明號，今年成功創(chuàng)建了XX市5a級居家養(yǎng)老照料中心和省級綜合減災(zāi)示范社區(qū)，村里文體隊伍較多：有舞龍舞獅隊、說唱表演隊、銅管樂隊、美麗鄉(xiāng)村舞蹈隊，古箏、二胡、笛子演奏表演和三句半表演等等，這些都是農(nóng)民自編自演節(jié)目，今年又成立了新塍鎮(zhèn)第一支百姓微舞臺，文化基礎(chǔ)條件較好，2013至2014年成功創(chuàng)建了美麗鄉(xiāng)村和美麗宜居示范村，全村換屆以來正在圍繞黨委政府爭創(chuàng)獨具魅力的健康養(yǎng)生文明村。

二、指導(dǎo)思想

以新塍鎮(zhèn)黨委建設(shè)獨具魅力的健康養(yǎng)生古鎮(zhèn)為指導(dǎo)，積極開展村級文化活動中心建設(shè)活動，完善基層文化基礎(chǔ)設(shè)施，豐富農(nóng)村群眾文化生活，繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，推進我村文化事業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建獨具魅力的健康養(yǎng)生文明村。

三、工作目標(biāo)

2015年本村新建村級綜合文化活動中心和一個文化廣場。新建成的村級文化活動中心和文化廣場要功能完備、設(shè)施完善、隊伍整齊、管理有序，能完全滿足農(nóng)村群眾開展各類文化活動需要，達到市、區(qū)級先進文化活動示范基地。

四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、基層文化活動中心大樓建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（1）有一個黨員代表會議廳；（2）有一個嘉興圖書管分管閱覽室（3）有一個文體活動排練室；（4）有一個多媒體室；（5）有一個文化禮堂；（6）有一個演出表演廳；（7）有一個道具室；（8）有一套規(guī)章制度和一名文化管理員；（9）有一個值班室；（10）有一個個人繪畫文藝室

2、文化廣場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（1）有800平方米以上的活動場地；（2）有一個表演戲臺；（3）有一個文化宣傳長廊（10米以上的宣傳窗）；（4）有健身路徑和籃球場。（5）有排球和羽毛球場。（6）有若干支文體隊伍，文化活動正常。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)農(nóng)村文化活動中心是推進健康養(yǎng)生文明村的有效載體，是創(chuàng)建美麗宜居示范村重要內(nèi)容。我村成立了以村支部書記為組長的潘家浜村綜合文化活動中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實施籌建及建設(shè)事宜。

2、面向群眾，注重實效。要充分發(fā)揮基層群眾在村級文化活動中心建設(shè)過程中的主體作用，充分調(diào)動基層群眾參與的積極性。要充分發(fā)揮村級文化活動中心的娛樂、健身、學(xué)習(xí)教育等功能，切實提高基層群眾的綜合文化素質(zhì)，真正把村級文化活動中心建設(shè)成為基層群眾的精神文化樂園。

六、項目投資及資金來源

文化活動中心建設(shè)需投入基礎(chǔ)建設(shè)資金約170萬元，現(xiàn)階段根據(jù)新一輪小區(qū)規(guī)劃、濃厚的文化底蘊為基礎(chǔ)、養(yǎng)生文明村創(chuàng)建目標(biāo)和周邊村的地理優(yōu)勢，籌集資金新建綜合性的文化活動中心。經(jīng)過爭取上級資金及社會募集資金約143萬元（市補助315元/平方，區(qū)補助資金400元/平方），剩余27萬元缺口由村籌資，辦公設(shè)備安裝30萬元由村籌資。

第二篇：錦江中心小學(xué)校園文化建設(shè)活動實施方案XX縣區(qū)錦江中心小學(xué)

2011年校園文化建設(shè)活動方案

校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《XX縣區(qū)教育局關(guān)于開展2011年中小學(xué)校園文化建設(shè)活動工作安排的通知》【銅市教通［2011］8號文件】

，切實提升我校校園文化建設(shè)水平，按照“抓質(zhì)量、樹形象、創(chuàng)和諧、促發(fā)展”的要求，根據(jù)《XX縣區(qū)2011年校園文化建設(shè)活動方案》的有關(guān)要求，為保證我校2011年校園文化建設(shè)活動工作的順利開展，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的發(fā)展層次與辦學(xué)品位。

二、總體要求。

1、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出先進性。校園文化建設(shè)要體現(xiàn)先進

文化的前進方向，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，致力于全體師生的全面可持續(xù)發(fā)展。

2、堅持師生共同參與，突出主體性。充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動師生員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與，群策群力，齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立錦江中心小學(xué)校園文化建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：沈啟平

副組長：侯國勝蔣德發(fā)賀秀全胡志金

成員：楊通海楊新民侯淑芳何啟清楊紅王澤清李桃

四、活動目標(biāo)。

1、加強環(huán)境文化建設(shè)，著力構(gòu)建一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、生機盎然、蓬勃向上的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

2、加強制度文化建設(shè)，建立完善一套適合校情、行之有效的管理制度，促進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強活動文化建設(shè)，開展形式多樣的課外文體活動、社會實踐活動和社區(qū)公益活動以及各種興趣小組活動，豐富德育資源，凈化校園的精神環(huán)境。

五、活動步驟和活動內(nèi)容。

2011年要開展好我校校園文化建設(shè)活動，主要按照以下三個階段來推進。

（一）宣傳發(fā)動階段（1-2月份）。

（1）研究制定校園文化建設(shè)實施方案。在加強校園文化建設(shè)的過程中，要科學(xué)籌劃、突出重點、注重實效。在廣泛討論的基礎(chǔ)上，圍繞環(huán)境建設(shè)、校風(fēng)校紀(jì)、文化氛圍、道德規(guī)范等方面，制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實施方案。

（2）廣泛動員，積極營造活動氛圍，開展校園文化建設(shè)大討論活動。緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題，召開全體教師動員大會，并采取多種形式組織教師開展大討論。通過討論，使廣大教師進一步統(tǒng)一思想，提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實增強廣大教師參與校園文化建設(shè)的主動性。通過校園廣播站、懸掛宣傳橫幅等宣傳形式，積極開展宣傳活動，激發(fā)廣大教師參與活動的積極性和自覺性，形成人人參與的良好局面。

（二）整體推進階段（3-11月份）。

（1）以愛國衛(wèi)生運動為載體，開展凈化綠化美化校園活動。轄區(qū)學(xué)校要堅持以中小學(xué)春節(jié)愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，積極創(chuàng)建衛(wèi)生達標(biāo)學(xué)校。要在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化工作”，通過完善教學(xué)設(shè)施、美化校園、建設(shè)人文景觀、培育學(xué)校精神等途徑，大力加強校園環(huán)境建設(shè)。營造健康、優(yōu)美、富有教育意義的校園文化氛圍。

（2）以書香校園活動為載體，形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，轄區(qū)學(xué)校要堅持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，積極開展“知榮辱、樹新風(fēng)”愛國主義讀書教育活動，

積極構(gòu)建書香校園。

（3）以文明禮儀教育為載體，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。轄區(qū)學(xué)校要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)生的文明禮儀教育”課題研究，進一步注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，切實提高廣大學(xué)生的文化素養(yǎng)，教育學(xué)生向“臟話、陋習(xí)、低級趣味”告別，學(xué)校要立足實際，把教育活動與2011年的文明班級創(chuàng)建與評選活動結(jié)合起來，在校內(nèi)扎實開展“把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會”活動和“文明禮儀之星”、“文明禮儀教育標(biāo)兵”活動，形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

（4）形成一整套完善的學(xué)校管理制度，形成制度文化。圍繞良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，精心組織制定包括學(xué)校管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生教育與管理等各項制度，構(gòu)建以制度教育人、管理人、提高人的長效機制。

（5）以“愛國主義”活動為載體，全面提升廣大師生的思想素養(yǎng)。轄區(qū)學(xué)校要認(rèn)真開展豐富多彩的主題實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等，開展形式多樣的主題教育活動，提升校園文化水準(zhǔn)。認(rèn)真組織開展好“唱愛國主義教育歌曲、看愛國主義教育影片、講愛國主義教育故事”等系列活動，轄區(qū)學(xué)校要積極參加市教育局開展的“唱紅歌-頌黨恩”和“校園歌曲創(chuàng)作與演唱”光碟評選活動，參評評選節(jié)目均以光碟方式報送，報送時間2011年6月10日前。

（6）以班級文化建設(shè)為載體，形成良好的班風(fēng)。班級文化是校園文化的重要組成部分，轄區(qū)學(xué)校要堅持以班級文化建設(shè)為載體，推動

校園文化建設(shè)。在2010年的基礎(chǔ)上，全面開展“文明班級”創(chuàng)建與評選活動，并在活動中評出優(yōu)秀，樹立典型，進行全面推廣，選送優(yōu)秀典型的班級參加2011年全市文明班級的評選活動，全面推動我校德育工作再上一個新臺階。

（7）以“十個一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。2011年轄區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)要抓好十個“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一歌（校歌）一報（校報或?？?、一站（學(xué)校廣播站）、一室（校史陳列室，中心校建設(shè)）、一箱（校長信箱）、一會（每年至少舉行一次運動會）、一節(jié)（每學(xué)年舉行一次藝術(shù)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團或每學(xué)科至少建立一個學(xué)生興趣小組）、一精神（校園精神），促使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進。要積極組織開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動，豐富師生校園文化，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）鞏固提高階段（12月份）。

學(xué)校將對校園文化建設(shè)活動的開展情況進行一次全面檢查，總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，大力表彰在活動過程中涌現(xiàn)出的先進個人和先進事跡。進一步健全各項規(guī)章制度，制定學(xué)校校園文化建設(shè)的長遠規(guī)劃，保持教育教學(xué)和校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，積極創(chuàng)建XX縣區(qū)校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

六、活動保障。

校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程。學(xué)校要以“校園文化建設(shè)年”活動為契機，把校園文化建設(shè)活動作為一項經(jīng)常性工作，堅持不懈地開展下去，形成校園文化建設(shè)的長效工作機制。

1、加強對校園文化建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園文化建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的組織實施，確保各項活動落到實處。

2、加大對校園文化建設(shè)活動的資金投入。學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高文化投資效益。

3、加強對校園文化建設(shè)活動的督察和通報。領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各部門、各教研組、各班級的活動開展情況，對活動開展情況進行動態(tài)跟蹤、指導(dǎo)、督促和通報，要發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批先進典型，發(fā)揮示范作用，確?；顒禹樌M行。

XX縣區(qū)錦江中心小學(xué)

2011年3月6日

第三篇：中心小學(xué)班級文化建設(shè)方案小學(xué)班級文化建設(shè)方案

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、成立班級文化建領(lǐng)導(dǎo)小組

二、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。

三、定位班級文化建設(shè)重點

1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。

3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。

5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班級集體的建設(shè)。

四、具體工作

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

1、班級物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。

建立班級書庫和班級資料平臺。這些能夠給學(xué)生的課外閱讀帶來很大的幫助，是對學(xué)校圖書室的有益的補充。學(xué)生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。

對于學(xué)生書桌，在課桌角落貼上座右銘，提醒學(xué)生時時在神游中望之卻步，時時在低谷中望之振作，讓桌子也具有教育性。

2、班級制度文化建設(shè)

在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強制作用與激勵作用。

班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。

班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時刻銘記在心。

制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會長進。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機制。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。

班級內(nèi)還可設(shè)立班務(wù)日志。要求值日生如實記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實遵守班級公約。

每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。

3、班級精神文化建設(shè)

學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。如可在“心中有愛，支持相待”“每一天進步一點點”的班級精神文化理念指導(dǎo)下，對本班班級文化進行了精心的規(guī)劃和設(shè)計：首先是為自己的班級命名。首先班主任可以和同學(xué)們一起設(shè)想一個名字，為自己的班級命個名。所命的班名要切合實際、充滿活力。

其次是班訓(xùn)的擬訂。例如每個班級集體里都不乏信心十足的同學(xué)，這樣也可以“凌云壯志腳踏實地”為自己的班訓(xùn)；再如，班級集體有了較大進步之后，可以“讓我們超越夢想，創(chuàng)造奇跡”為自己的班訓(xùn)""可把班訓(xùn)寫到班級黑板正上方，讓它時時激勵全體學(xué)生。

其三是創(chuàng)辦黑板報。每月至少一期，欄目可以有“星光燦爛”、“我能行”""要求排版美觀、內(nèi)容豐富多彩（內(nèi)容可根據(jù)實際需要作不定期更新），宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班級集體的建設(shè)。

其四是可以創(chuàng)辦班級小報。全班同學(xué)都是作者，人人寫稿表揚班上的好人好事，或者記錄自己的成長經(jīng)歷。然后，由宣傳委員收集整理，最后出版。這不僅可以鍛煉學(xué)生的寫作水平和表達能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，增強集體的凝聚力，增進了同學(xué)間的友誼。

其五是成立學(xué)科興趣小組。利用班會開展系列活動，開展組間競爭，促進學(xué)生自律，形成正確的班級輿論，讓班級文化精神建設(shè)在實踐中的延伸。

其六是評選班級中的各類優(yōu)秀。榜樣的力量是無窮的。通過開展評選“周好學(xué)生”、“月優(yōu)秀學(xué)生干部”、“班級明星”等，樹立典型，鼓舞士氣；設(shè)立各種“進步獎”，“放大”后進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

其七是班歌的選定與學(xué)唱。一首好的班歌，可以激勵學(xué)生刻苦努力、奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力讓學(xué)生在優(yōu)美、動聽的歌聲中喚醒自己的童真童趣，促進學(xué)生

活潑健康發(fā)展。

五、建立評比制度，推進工作發(fā)展

每學(xué)期，學(xué)校將組織評估組對各班的班級文化建設(shè)進行全方位、多層次的評比，將結(jié)果納入文明班級評比中

第四篇。青少年活動中心建設(shè)方案按照“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，以青少年發(fā)展為本，樹立全心全意為青少年發(fā)展的服務(wù)意識，為青少年的個性化發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)青少年健全人格，打好青少年發(fā)展基礎(chǔ)，”的教育理念，根據(jù)素質(zhì)教育的實際需要，使XX縣區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心盡快對廣大學(xué)生開放，中心制定了本建設(shè)方案。

一、機構(gòu)職能

負(fù)責(zé)XX縣區(qū)所屬學(xué)校校外活動的指導(dǎo)、組織和管理。

（一）按國家和省關(guān)于中小學(xué)校校外活動的要求，負(fù)責(zé)全區(qū)所屬學(xué)校校外活動的規(guī)劃、指導(dǎo)與實施，承擔(dān)國家、省校外活動項目的開展。

（二）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外德育活動的組織與實施。

（三）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外科技活動的組織與實施。

（四）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外藝體活動的組織與實施。

（五）負(fù)責(zé)全區(qū)構(gòu)各小學(xué)校校外社會實踐活動的組織與實施。

（六）負(fù)責(zé)全區(qū)各校校外文化學(xué)習(xí)與心理健康輔導(dǎo)與咨詢。

（七）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外特長班、文化培訓(xùn)班的組織與實施。

二、機構(gòu)設(shè)置

1、成立獨立法人單位。編制10人，其中主任1人，副主任2人，專業(yè)教師7人。

2、我活動中心內(nèi)設(shè)主任室、管理辦公室、總務(wù)室。

管理辦公室下設(shè)五個部。幼兒部、文體部、科技部、書畫部、培訓(xùn)部。開設(shè)舞蹈、武術(shù)、繪畫、樂器、書法、手工、圍棋、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、快樂英語等課程。使用現(xiàn)有34名教職工，人員不足部分以外聘形式解決。各部設(shè)部長一人，通過聘任確定。

3、各室職責(zé)：

主任辦公室。負(fù)責(zé)活動中心的全面工作。

總務(wù)室。嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)中心各科目的收費和教職工工資獎金的發(fā)放管理，負(fù)責(zé)各項支出收入的審核，負(fù)責(zé)中心的一切財務(wù)事宜。負(fù)責(zé)中心房屋及設(shè)施、固定資產(chǎn)等修繕及管理；負(fù)責(zé)基建、中心外貌的規(guī)劃和建設(shè)；負(fù)責(zé)中心專項物資的采購、供應(yīng)、保管及維修；負(fù)責(zé)中心用電用水取暖，收繳電費、水

費衛(wèi)生費；負(fù)責(zé)中心的消防、治安、保衛(wèi)工作，做好節(jié)日升旗、夜間、節(jié)日的值班安排等。

管理辦公室。負(fù)責(zé)教學(xué)計劃和教學(xué)管理；規(guī)劃教學(xué)活動用房；督導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)活動和教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生管理；協(xié)助招生、收費、結(jié)業(yè)工作；負(fù)責(zé)教師工作考評、外聘教師資格審定、聘任；購置專用教具和器械，維修保管；負(fù)責(zé)專業(yè)活動、社會活動的籌劃、協(xié)調(diào)、組織和實施；負(fù)責(zé)對外新聞宣傳和內(nèi)部宣傳及教學(xué)工作的總結(jié)、經(jīng)驗交流。

三、發(fā)展方向、目標(biāo)、策略

1、方向。以全區(qū)青少年學(xué)生兒童的社會實踐和文化、藝術(shù)、科技、體育培訓(xùn)為主，開發(fā)有利于青少年學(xué)生兒童健康成長的校外教育陣地，指導(dǎo)、組織和管理全區(qū)中小學(xué)校外活動。

2、目標(biāo)。追求質(zhì)量第一，培養(yǎng)名師，打造品牌，樹立精品意識，不斷增強教職工隊伍的整體素質(zhì)和核心競爭力，經(jīng)過若干年的努力，建成符合素質(zhì)教育精神，配合新一輪課改的與城市發(fā)展規(guī)模相匹配的青少年學(xué)生校外活動中心，成為全區(qū)青少年學(xué)生兒童的活動中心，文化、科技、體育、藝術(shù)教育的培訓(xùn)中心，課外校外教育的研究、指導(dǎo)、管理中心，建成全市一流、省內(nèi)知名的校外教育示范機構(gòu)。

3、策略。充分發(fā)揮活動中心的優(yōu)勢，突破關(guān)鍵難關(guān)，處理好各方面的關(guān)系，建立核心技術(shù)結(jié)構(gòu)；優(yōu)先發(fā)展重點窗口項目，抓好基本活動項目，開發(fā)新活動，發(fā)展生存半徑，建造可持續(xù)發(fā)展的格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，形成無形資產(chǎn)。

四、面臨的形勢

（一）有利因素

1、政策優(yōu)勢：①有中央及省市文件的明確規(guī)定

②獨立法人，財政全額撥款的事業(yè)單位。

2、物力優(yōu)勢：①房產(chǎn)優(yōu)勢②投資優(yōu)勢③收費優(yōu)勢

3、理念優(yōu)勢：讓活動中心成為少年兒童的校外樂園

4、管理優(yōu)勢：富有激勵機制的管理

（二）不利因素

1、⑴XX縣區(qū)青少年活動中心是XX市財政撥款的事業(yè)單位，是正規(guī)的校外教育機構(gòu)，家長對這個新

生的機構(gòu)還不夠了解；

⑵本中心雖然地處五指山公園附近，環(huán)境優(yōu)美，但交通十分不便；

⑶學(xué)校教職工有愛崗敬業(yè)之心，但年齡偏大，專業(yè)性不夠強；

⑷活動中心需要大力宣傳，需要新購演出服裝費等，活動多，安全保障工作十分繁重。

2、校外活動中心的建立，是新生事物，沒有現(xiàn)成的可借鑒的經(jīng)驗，同時來自外部的壓力較大。

五、發(fā)展思路

（一）加強隊伍建設(shè)

牢固樹立“以質(zhì)量立中心，特色興中心，品牌創(chuàng)中心”的意識，抓龍頭、出精品、創(chuàng)品牌。通過開展各種各樣的藝術(shù)、科學(xué)、體育、科技等活動，來促進青少年的全面發(fā)展。努力開拓未成年人思想道德教育校外綜合實踐新渠道；營造整潔舒適、品位高雅的育人環(huán)境；培養(yǎng)愉快和諧、團結(jié)一致的人際關(guān)系；培養(yǎng)品格高尚、業(yè)務(wù)精良的教工團隊，形成開拓進取、精益求精的工作作風(fēng)，通過定崗、定編、雙向選擇、競爭上崗等手段，逐步打造一支有專業(yè)教學(xué)能力、學(xué)科研發(fā)能力、組織活動能力的教師隊伍。構(gòu)建培養(yǎng)青少年學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健康、學(xué)會審美的校外活動框架。將活動中心建成廣大青少年素質(zhì)提高的學(xué)園、活動體驗的樂園、體閑交流的公園。

1、實行全員聘任制，層層聘任，員工、教師、中層以上干部聘期3年。

2、根據(jù)校外活動中心工作需要，經(jīng)過校外活動中心考核組認(rèn)可并請示相關(guān)部門批準(zhǔn)，聘任校外活動中心迫切需要的專業(yè)人才。

①聘用XX縣區(qū)每所學(xué)校1-2名優(yōu)秀教師作為我活動中心的校外輔導(dǎo)員。

②聘用部分名師作為我校外活動中心的客座教師；

③開放辦學(xué)，與有特色的辦學(xué)機構(gòu)或成就卓著的專業(yè)人士合作，共同創(chuàng)辦校外教育事業(yè)。

3、加強教師校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（二）強化管理工作

借鑒先進管理經(jīng)驗，在我校外活動中心實行統(tǒng)、分、合的分類目標(biāo)管理機制，根據(jù)不同部門的不同工作特點，把責(zé)、權(quán)、利一起下放到各部門，增強部門辦學(xué)活力和團體競爭能力。在建設(shè)之初，根據(jù)各部的職

責(zé)，明確責(zé)任，明確權(quán)力和義務(wù)，與績效工資掛鉤，建立科學(xué)的完善的可操作的管理制度。

（三）項目開發(fā)

因地制宜，充分利用現(xiàn)有的教育資源，優(yōu)先發(fā)展特色項目，調(diào)整基礎(chǔ)公益項目，積極研發(fā)新項目，使我活動中心可持續(xù)發(fā)展。

⑴盡快辦理青少年活動中心組織代碼證和獨立人資格證。

⑵懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)幫助我中心向市物價局申請，審批各類特長班的收費許可證。以解決外聘教師的工資和器材的維修的問題。

⑷現(xiàn)青少年活動中心各項工作基本就緒，只差舞蹈室和計算機室的地板沒有鋪，12個專用教室的黑板沒有購進，懇求領(lǐng)導(dǎo)能給予幫助為盼。

我活動中心的五個部（幼兒部、書畫部、文體部、科技部和培訓(xùn)部），依據(jù)教育資源，結(jié)合我中心實際，先以優(yōu)勢項目帶動其它項目，逐步地發(fā)展壯大。

（四）硬件建設(shè)方面

青少年學(xué)生校外活動中心建設(shè)之初，百業(yè)待舉，困難很多，但辦法總比困難多，我們有決心有信心讓活動中心盡快對學(xué)生開放。

困難與希望同在，機遇和挑戰(zhàn)并存，XX市XX縣區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心將以改革為動力、以科研為先導(dǎo)、以隊伍建設(shè)為重點、扎扎實實抓工作、聚精會神搞活動、一心一意謀發(fā)展，千方百計創(chuàng)一流，讓青少年活動中心真正成為孩子們健康成長的樂園。

第五篇：中心文化體育活動實施方案中心文化體育活動實施方案

為建設(shè)和諧的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心文化體育，增強中心各項工作的凝聚力，提升中心管理服務(wù)水平，樹立良好社會形象，促進中心持續(xù)健康和諧發(fā)展，努力為人民群眾提供滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，根據(jù)中心工作要求，結(jié)合實際，制定如下文化體育活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以踐行社會主義核心價值體系為宗旨，深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化建設(shè)的講話精神，以人為本，以患者為中心，以職工為主體，努力建設(shè)具有豐富管理內(nèi)涵和特色的中心文化，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療行風(fēng)，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造良好醫(yī)院形象，促進中心持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的思想政治保證和強有力的精神文化動力。

二、總體目標(biāo)和基本內(nèi)容

1、中心文化建設(shè)總體目標(biāo)：

通過加強中心文化建設(shè)，營造蓬勃向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；培養(yǎng)恪盡職守、愛院如家的主人翁精神；錘煉拼搏進取、爭創(chuàng)一流的職工隊伍；塑造救死扶傷、勇于奉獻的中心形象；增強開拓創(chuàng)新、追求卓越的競爭能力，全面提升醫(yī)療服務(wù)水平，努力保障人民群眾身體健康，實現(xiàn)中心文化與中心發(fā)展戰(zhàn)略的和諧統(tǒng)一，中心發(fā)展與員工發(fā)展的和諧統(tǒng)一，中心文化優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢的和諧統(tǒng)一，為中心的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強有力的文化支撐，促進中心持續(xù)健康快速發(fā)展。

2、中心文化建設(shè)基本內(nèi)容。

中心文化是中心在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心，凝聚、激勵中心各級管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論，是中心的靈魂和精神支柱。中心文化建設(shè)主要包括總結(jié)、提煉和培育鮮明的中心核心價值觀和中心精神；結(jié)合中心發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“以病人為中心”，提煉有特色、充滿生機而又符合中心實際的管理理念；進一步完善中心制度，寓文化建設(shè)于制度之中，規(guī)范員工行為，提高管理效能；提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，打造中心品牌，提升中心的知名度、信譽度，樹立中心良好的品牌形象；營造良好的中心視覺環(huán)境和人文環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對中心物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的載體作用和推動力；按照現(xiàn)代中心管理制度的要求，構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制，不斷提高中心文化建設(shè)水平。

三、組織保障

1、建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機制。

中心文化建設(shè)既是事關(guān)中心全面發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項長期的系統(tǒng)工程。中心成立書記、主任為組長，副主任為副組長，科室（部門）負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門要高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、扎實推進。

解放街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心文化體育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：于航副組長：蒲穎

成員：曲翠霞、楊偉中、石曉杰、楊曉明、王迎春、葛珍珠、鄧月萍、馬海紅、李淑艷

2、建立目標(biāo)管理責(zé)任制。

中心將把文化建設(shè)納入年度責(zé)任目標(biāo)管理體系，與日常工作同部署、同考核、同獎懲，使中心文化建設(shè)與中心各項工作同步發(fā)展。

3、建立信息溝通機制。

各部門要及時上報中心文化工作進展情況、經(jīng)驗體會、先進典型材料等信息，相互交流、營造氛圍，促進中心文化建設(shè)深入開展。

4、建立投入保障機制。為搞好中心文化建設(shè)，中心將設(shè)立中心文化建設(shè)基金，用于文化設(shè)施、文化活動和獎勵先進。

四、實施步驟

（一）核心價值觀認(rèn)同階段

核心價值觀是中心文化的核心，在廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，開展中心精神大討論和價值理念征集活動，提煉中心核心價值觀，確定中心的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略，制定符合中心實際、科學(xué)合理、便于操作、長遠目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合的中心文化建設(shè)規(guī)劃。院領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一詮釋。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭踐行核心價值觀，逐步推廣至中層干部，并將開展中心文化建設(shè)的信息傳遞至中心每一位員工。

（二）宣傳階段

召開中心文化建設(shè)專題會議，廣泛宣傳發(fā)動群眾，充分利用各類會議、晨交班、支部組織生活、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)等各種場合與途徑對中心文化進行宣傳；利用中心網(wǎng)絡(luò)、微信、qq和宣傳欄等宣傳陣地上進行廣泛宣傳動員，營造良好的輿論氛圍。使全院員工以高漲的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，投入到中心文化建設(shè)中來。

（三）實施階段

創(chuàng)新中心管理制度，優(yōu)化中心內(nèi)部環(huán)境，編制行為規(guī)范，豐富職工文化生活，重點在精神文化、環(huán)境文化、制度文化三個方面實現(xiàn)新突破。將中心核心價值觀轉(zhuǎn)化為中心文化的具體內(nèi)容，結(jié)合不同時期中心的工作重點，在全中心范圍內(nèi)有針對性地開展具體活動：

1、針對現(xiàn)有的中心文化，開展大討論，進一步凝煉中心核心價值觀，確定中心文化節(jié)。各科室結(jié)合科室特點，圍繞中心核心價值觀，討論制定科室文化。

2、舉行一次有關(guān)中心文化建設(shè)的專題講座，統(tǒng)一職工的思想，提高認(rèn)識，牢固樹立文化強院的理念。

3、加強中心環(huán)境文化建設(shè)。對中心的標(biāo)識系統(tǒng)進行清理和規(guī)范，將中心核心價值觀，理念，榮譽上墻，培養(yǎng)職工的自信力。

4、以創(chuàng)建國際健康醫(yī)院中心為契機，強化中心管理，促進醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，提升中心核心競爭力。

5、清心書友會于2012年成立，團隊約有25人，是一些熱愛文藝、對文娛活動熱情參加的人員自發(fā)組織，每月開展以鐘愛書籍，呵護心靈為主題的活動，活動形式多樣，包括美文誦讀、詩歌朗誦、歌舞小品及情景劇等。“道德講堂”以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德”為主線。社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等，以“誠信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)