2022年貧困生幫扶方案

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為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全校開展對貧困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助條件

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良

2、誠實謙遜，好學(xué)上進

3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的

三、扶助方式

1、由全體學(xué)校干部與貧困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名貧困生；

2、具體活動由學(xué)校組織進行，學(xué)校教師自愿扶助，扶助名單學(xué)校統(tǒng)一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

我校貧困學(xué)生有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢

地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上；

2、由年級各班聯(lián)合推薦貧困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報學(xué)校；

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

4、對幫扶人員的要求。將對學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個教育活動之中。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護學(xué)生，促進身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

5、教師對結(jié)對幫扶學(xué)生要進行跟蹤幫扶，并做好記錄，做到每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。

6、學(xué)校在學(xué)年末要對幫困教師進行考核，并對工作先進的給予表揚和獎勵。

xx小學(xué)

2011年3月1日

保星小學(xué)貧困生幫扶措施

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全校開展對貧困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，現(xiàn)擬定如下幫扶措施：

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長親自掛帥，德育主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。

二是工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各班主任各責(zé)任人，必須做到每個貧困生都要有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。并發(fā)動廣大師生積極獻愛心，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答社會和父母關(guān)愛。三是爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。學(xué)校通過聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為

貧困生爭取各種獎學(xué)金，讓他們通過自己的努力，取得獎學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。

四是督促檢查，嚴(yán)格考核。德育處要對班開展扶貧幫困的情況定期進行統(tǒng)計，并報扶貧幫困活動領(lǐng)導(dǎo)小組。扶貧幫困活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

保星小學(xué)

2011年3月1日

第二篇：貧困生幫扶方案歡口中心小學(xué)

貧困學(xué)生結(jié)對幫扶實施方案

困難家庭學(xué)生是社會的一個特殊群體，由于家庭生活困難和家庭教育缺失，普遍存在著心理和生理成長的障礙。為了幫助“困難家庭學(xué)生”健康成長，推動和諧學(xué)校建設(shè)進程，為此，我校決定開展“班子成員、黨員結(jié)對幫扶貧困家庭學(xué)生”活動。

一、指導(dǎo)思想

：

以國務(wù)院關(guān)于救助弱勢群體的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長效，落實于發(fā)展，鞏固普九成果，確保在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，建設(shè)和諧校園，促進義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：劉荷玲

副組長：魏偉蘇芳

成員：劉春梅邢海芳閆旭常興忠

三、幫扶對象：

1、最低生活保障對象、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。

2、因各種原因（如。天災(zāi)人禍、父母喪失勞動能力、父母離異或喪父、喪母、本人殘疾等）造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學(xué)生。

3、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學(xué)生。

四、活動進程計劃：

1、宣傳動員階段。制定活動方案，在2011年九月份召開動員會進行部署，10月份前完成調(diào)查摸底和完成核實并確定結(jié)對、建檔。

2、結(jié)對幫扶階段。在2011年10月中旬舉行結(jié)對幫扶儀式，正式啟動幫扶活動，每學(xué)期召開一次總結(jié)會。

3、幫扶時限規(guī)劃。一般要求幫扶學(xué)生至小學(xué)畢業(yè)（因人事變動可以自行選擇延續(xù)或轉(zhuǎn)移）。若小學(xué)畢業(yè)后升學(xué)，則由結(jié)對的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。

五、幫扶措施：

1、做好調(diào)查摸底。要求各班認(rèn)真對待此次幫扶活動，認(rèn)真做好調(diào)查、核實、篩選，填寫完整《貧困學(xué)生調(diào)查表》，上報教導(dǎo)處存檔。

2、講究幫扶方式。困難家庭學(xué)生極易變成內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻的性格，特別是孤兒、單親，或父母離異、殘障、外出務(wù)工等“困難家庭留守學(xué)生”，由于缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，更容易造成性格缺陷和心理障礙。對他們的幫扶，要以思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、精神鼓勵為主，可通過電話、書信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯(lián)絡(luò)。了解，把握其內(nèi)心世界、思想動向、學(xué)習(xí)狀況及日常表現(xiàn)等情況，用熱心去關(guān)注、愛心去關(guān)懷、細(xì)心去關(guān)愛他們健康成長。

3、落實幫扶措施。

（1）、物質(zhì)上救濟。盡可能的幫助解決幫扶學(xué)生的書本費、作業(yè)本費、學(xué)習(xí)用具費等。

（2）、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

（3）、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心

理和家庭存在的實際困難，使之切實感受到“學(xué)校大家庭“的溫暖，同時，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)。

4、反饋幫扶情況。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學(xué)期小結(jié)，表彰一次。

六、活動時間安排：

1、9-10月份。貧困學(xué)生調(diào)查摸底，詳實填寫《貧困學(xué)生調(diào)查表》，核實，德育處存檔。

2、11月份。啟動貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動，開展“大手牽小手”，進行第一次幫扶或捐助活動。

3、12-1月份。分班舉行“貧困生”家長咨詢?nèi)栈顒樱咴L貧困學(xué)生家庭送“溫暖活動”，進行第二次捐助。

4、3月份。舉行全校的貧困生心理和生理成長知識講座。

5、4月份。舉行“我成長、我快樂”少先隊系列關(guān)愛活動。

6、5月份。分班走訪貧困學(xué)生家庭。

7、6月份。舉行“快樂的童年”少先隊系列活動，進行第三次捐助活動。

8、6月份。貧困生結(jié)對幫扶活動總結(jié)，表彰。

七、結(jié)對幫扶表：

2012.3

第三篇：幫扶貧困生工作方案幫扶學(xué)困生、貧困生實施方案

為落實好“幫扶學(xué)困生、貧困生實施方案”的相關(guān)要求，實現(xiàn)活動目標(biāo)。我校教師積極參加“師愛進萬家”活動，全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面實際情況，為了加強對學(xué)困生、貧困生幫扶，學(xué)校特制定幫扶學(xué)困生、貧困生、實施方案。

一、指導(dǎo)思想

：

為落實素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的方針，落實好“幫扶學(xué)困生、貧困生實施方案”的相關(guān)要求，加強對學(xué)困生、貧困生幫扶，讓每一個學(xué)生都能健康快樂的成長。

二、工作目標(biāo)

：

1、對學(xué)困生的幫扶。通過“結(jié)對子幫扶”，共同協(xié)作，使學(xué)困生的在校期間守紀(jì)律，講文明，學(xué)習(xí)成績經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆，不斷前進。從而確保校園的安定穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

2、對貧困生的幫扶。

通過師生結(jié)對子幫扶，從思想上關(guān)心愛護學(xué)生，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。從生活上資助學(xué)生，滿足學(xué)生的最低生活需要，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。從學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、具體措施

（一）對學(xué)困生的幫扶措施

1、確定學(xué)困生，研究分析每一個學(xué)困生形成的原因，為進一步制定1

個性化的改進方案提供基礎(chǔ)。

2、教師“結(jié)對子幫扶”，學(xué)校教育和家庭教育同步進行。

3、學(xué)生結(jié)對子幫扶。各班組織學(xué)習(xí)小組，兩位優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)幫扶一名學(xué)困生。

4、根據(jù)不同的學(xué)困生制定不同的幫扶措施。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動其內(nèi)心世界，樹立起成長進步的自信心；二是針對不同的產(chǎn)生原因進行有針對性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進式監(jiān)督完成。

5、強化每周的經(jīng)常性反復(fù)工作，務(wù)必具體做到以下幾點：

（1）每周兩次的教師與學(xué)生對話活動；

及時了解學(xué)生的班級表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，檢查目標(biāo)完成的情況，發(fā)現(xiàn)點滴進步就要及時表揚；

（2）教師每周與家長交流一次家校表現(xiàn)情況；

（3）學(xué)習(xí)小組每天幫學(xué)生檢查作業(yè)、與其共同完成一些開放性作業(yè)，及時交流學(xué)習(xí)感受，

6、學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案，及時調(diào)整前進步伐。

7、每學(xué)期召開兩次關(guān)于學(xué)困生提高的工作經(jīng)驗交流會議，客觀分析幫扶情況，表揚、獎勵改進明顯的學(xué)困生；并認(rèn)真做好記錄，包括工作當(dāng)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提供今后工作的借鑒與改進。

（二）對貧困生的幫扶措施：

1、建立貧困生檔案

2、教師結(jié)對子幫扶。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇一名對象進行幫扶，經(jīng)常走訪學(xué)生，了解學(xué)生生活狀況。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

3、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、幫扶貧困學(xué)生。在學(xué)校范圍內(nèi)營造良好氛圍，使廣大師生從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生生活貧困的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。

4、免除學(xué)生作業(yè)本費。節(jié)假日給學(xué)生送去集體的關(guān)愛與溫暖。

第四篇：貧困生幫扶實施方案營合小學(xué)五年級貧困生、貧困生、智力障

礙生幫扶實施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于“全員育人導(dǎo)師濕度建設(shè)”活動實施意見，弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭結(jié)構(gòu)不完整所帶來的消極影響，從而促進義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、幫扶對象

學(xué)困生（左偉、張宇、曾小斌）

貧困生（卜云菊、湯青青、雷云、李林）

智力障礙生（曾小斌、左偉）

三、工作內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是單親家庭，往往缺少完整家庭的關(guān)愛，有的是父母體弱多病，無經(jīng)濟來源，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們

談心。

2、生活上資助

這些學(xué)生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而對他們要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。資助金分為三級管理，層層把關(guān)，確保學(xué)生信息的真實，并在學(xué)校公示欄公示一周，接受學(xué)生和教師的監(jiān)督。由總務(wù)主任發(fā)送給家長，家長給學(xué)校打電話核實，保證資助金到達貧困生手中。

四、輔助措施

1、認(rèn)真建立好不完整家庭學(xué)生、貧困學(xué)生檔案。

2、從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。

3、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助貧困學(xué)生。

4、認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。

第五篇：貧困生幫扶工作方案xx中學(xué)貧困生幫扶工作方案

“不讓一個學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是碧峰中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。特別是在縣局下達有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，全體領(lǐng)導(dǎo)教師更加深了對此項工作的理解和認(rèn)識，精心研究并制定了詳細(xì)的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學(xué)生家長的廣泛贊譽

一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛對于此項活動的貫徹落實，學(xué)校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動，要求發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。

二、團支部率先行動，團員進步青年一馬當(dāng)先

支書鄭興才老師在校會后及時組織召開團員和進步青年會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入團誓言或積極靠近團組織。并且規(guī)定，對表現(xiàn)積極