2023年認(rèn)識標(biāo)志小班教案及反思(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年認(rèn)識標(biāo)志小班教案及反思(6篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇一

交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?，它對人們的一些行為起著阻止、?guī)范、指示的作用。

《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在馬路上，這樣的標(biāo)志幾乎每日見，但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進(jìn)，最終達(dá)到活動的目的。

根據(jù)以上分析，確定本活動的目標(biāo)為以下3個：

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒興趣；

2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；

3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

本活動的重點(diǎn)是：

知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系；認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

難點(diǎn)是：

其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

2、課件：活動用的交通標(biāo)志圖片。

3、事先布置好活動場景。

我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位，這個時期的孩子特別喜歡游戲，以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過紅綠燈、減速、阻止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中把握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象好玩兒。

本活動分以下幾個環(huán)節(jié)完成。

本環(huán)節(jié)分三步，第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》。

引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

其次步:在探討故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒相互交流在路上看到的其他標(biāo)志，講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志，爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過故事及探討交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

開汽車游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則，假使沒有紅綠燈馬路上就會很亂，沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則，依照標(biāo)志的指示去做，這樣才會安全，我們的生命才有保障。

1、假使沒有交通標(biāo)志的存在，世界會變成什么樣子?

2、假使路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則？（其次天組織幼兒探討）

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇二

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

〔活動準(zhǔn)備〕

1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“喧嚷的馬路〞的主題墻飾。②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路〞。

2、知識準(zhǔn)備：①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車〞等標(biāo)志人手一個。

〔活動過程〕

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親身體驗各種交通標(biāo)志的作用。

附故事：《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他整日開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們探討城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。

城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得快速，人們在馬路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我終究應(yīng)當(dāng)走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?〞鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路阻止汽車駛?cè)搿（暋澳憧?。〞交警指著告示牌說：“你應(yīng)當(dāng)罰款5元。〞小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續(xù)往前開，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了?〞小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志，你怎么沒注意看標(biāo)志呢?〞“罰款5元。〞又被罰了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶。〞小老鼠繼續(xù)往前行，前面有人，“嘀……〞小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來方才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠由于不認(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠埋怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上四處是標(biāo)志，可我又不懂，四處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了。〞“噢!是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀。〞公園管理員說?！翱墒俏叶疾徽J(rèn)識，怎么辦呢?〞“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識這些標(biāo)志的，讓他們教你吧!〞公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園，幼兒園里的小朋友都認(rèn)識這些交通標(biāo)志的。

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇三

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、了解標(biāo)志的作用和特征。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的`興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志，把握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

1、教學(xué)活動課件，安全圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

4、小老鼠布偶一個。

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很明白地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、終止環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。終究是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上四處有著好多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友了!

二、認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)

師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)

師：方才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那終究說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)定復(fù)習(xí))

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了好多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假使我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回復(fù))

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假使沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍;假使沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假使沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚(yáng)勉勵，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士〞獎?wù)隆?/p>

五、活動延伸

師：今天我們認(rèn)識了大量標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有好多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師〞幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇四

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“喧嚷的馬路〞的主題墻飾。②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路〞。

2、知識準(zhǔn)備：①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車〞等標(biāo)志人手一個。

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親身體驗各種交通標(biāo)志的作用。

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇五

1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的便利。

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個

2、課件：小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了好多血，小豬畏懼極了，哇哇大哭起來。

3、提問：小朋友，方才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(幼兒自由探討：要看紅綠燈，不能闖紅燈)

4、教師小結(jié)：在過馬路的時候，我們應(yīng)當(dāng)看好信號燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。

二、交流共享：

2、幼兒小組探討交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更便利。

三、游戲：小司機(jī)

1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)

四、終止游戲

“小豬過馬路〞課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個情境，馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去，假使在課件播放時能讓幼兒恬靜地邊看邊思考，那效果就會更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)遇，小朋友在集體交流時都很興奮、很積極主動，但是在個別幼兒交流時可能是孩子自身的原因，都比較膽小，聲音不夠響亮，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流，可能效果會更好一些。最終的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的，孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步穩(wěn)定了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解，也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。

一堂成功的教學(xué)活動，需要老師和孩子的默契協(xié)同。在活動中，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子，與孩子互動，更要隨時關(guān)注好每一個孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣活動才能開展地更加成功。

認(rèn)識標(biāo)志小班教案認(rèn)識大小標(biāo)志小班幼兒教案篇六

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒