2023年指導處年終總結(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年指導處年終總結(4篇)總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是我精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

指導處年終總結篇一

學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質量發(fā)展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質量意識，目標明確，干勁十足。

學期初，修訂并完善了各類教學質量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分表達了以人為本的理念。

2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，指導干事全部負責，存在問題及時提出改正看法。

扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手〞。

2、緊抓教學質量不放松，實施單元過關、月考制度，經(jīng)過共同努力，成功培養(yǎng)了?？档?5名學生進入高一級學校學習。

3、開展教研活動，轉變教法促進質量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優(yōu)異成績，受到學校表彰獎勵。

4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參與省、縣級教師業(yè)務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。

5、重視特長生培養(yǎng)，正常開設體音美課程，想方法調整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術訓練組，一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一〞文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。

6、開展“差生轉化“和〞學困生幫扶“工作，本學期七年級、八年級、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。

7、重視期中考試和質量分析，及時召開家長會，了解學生各方面狀況。

8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育，激發(fā)學生學習興趣。

9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，每日起床第一件事就是開啟資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用；扎實培訓畢業(yè)生，提高為農服務水平；勉勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內容，提高從教水平。

10、發(fā)揮試驗教學的作用，開展分組試驗、演示試驗、自制教具完成試驗，讓學生在試驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。

11、圖書管理人員，管理規(guī)范，戰(zhàn)勝困難，充分利用課余休息時間（每周一、四兩次），盡最大可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。

按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。

總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們指導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質量大幅度提高。

指導處年終總結篇二

本年度，學校本著“以人為本〞的教育思想，扎實開展教育教學工作。指導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。

指導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。

指導處努力落實上級領導精神，在校長的正確方的案，。歡領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。

為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參與大課堂視頻學習。

2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去吸取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，加強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、走出去，請進來。本學年共組織聽課70余人次，基本上做到人人都有機遇。同時“請進來〞，秋季開學初，邀請了縣數(shù)學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。

4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了大量教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有探討，有記載，有評價，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，浮現(xiàn)教學特性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

本學期在教學常規(guī)方面，指導處加大了檢查管理力度。

1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，大量教師能根據(jù)實際狀況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、。霞、王梅梅等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單特別對于學生活動預設不夠全面。期中考試后；指導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調動教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真〞檢查狀況較理想。

2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。

3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期終止期間特別關注。

4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋看法，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真狀況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋狀況挺好。

5、指導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)立工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，加強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。

1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參與各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

（1）在市、縣論文、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎；高燦榮獲縣“教學能手〞稱號，總的來說成績喜人。

（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期指導處勉勵、支持青年教師參與高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生特性，促進學生全面發(fā)展

（1）組織學生參與藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎。

（2）組織全校師生參與學縣廣播操比賽榮獲二等獎。

教學工作艱辛而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必需要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進看法。

1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。

2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公允、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確方的案，。歡領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的神態(tài)，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

指導處年終總結篇三

本學期以來，指導處依照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，深化主體化教學法改革，重視教學效益的提高，同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮指導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，重視教學過程檢查與監(jiān)視，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。

本學期指導處組織了九次業(yè)務學習，組織教師學習了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學教學改革的深化》、《教育：讓思考力生長》、《開發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內涵畢竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長空間》、《尋覓現(xiàn)實道路――20xx年主體化教學法反思》等教育教學、課堂教學改革方面的文章，同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統(tǒng)的學習與解讀，使

教師對主體化教學改革有了進一步的認識；同時學校組織教師參與了縣進修學科培訓會達40余人次，參與市、縣組織的新課程研討近30人次，同時還組織參與了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動13人次，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

（1）、本學期指導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

本學期指導處組織進行了四次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但依舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不足等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會議上

進行了總結，并依據(jù)學校規(guī)定進行了處罰。

（2）、加強了考試工作的管理中。除年級組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學生參與了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會考，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

（3）本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。

（1）、各教研組活動重視教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)視，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。

（2）、邀請進修學校各學科教研員來學校進行了教學指導活動，本學期教研員來校進行了一次大規(guī)模的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。（3）、完成了教研組公開課、探討課活動，語文、數(shù)學、外語均成功舉行了二次校內公開課，其他學科舉行了一次校內公開課，七年級關洪東、李小豐老師參與市里舉行的優(yōu)質課評比活動，獲得了好評。本學期組織了特長生活動周，學科競賽，各學科舉行了新課程研討活動，均達到了預期目標。

本學期按縣教育局、進修學校的安排，學校迎來了縣督導室、進修學校、中教科等職能部門屢屢來校，指導處組織了相關被抽調教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師

水平高、教研教改意識強，給予很高評價。同時指導處在本學期還組織了屢屢大型聽課、評課、研討等活動；加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的.建設。

本學期指導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變依舊需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些艱苦，針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師

、用好教師對我校是一個難題。

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必需加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

在本學期的教學檢查中依舊發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但依舊不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。

本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題等等，需要探討與開展的工作還有好多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是指導處在下一步工作中需要思考的重點。

總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨大量的困惑，假使從制度上加以改革，建立起真正的鼓舞機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

指導處年終總結篇四

20xx年度（xx—xx學年度其次學期、xx—xx學年度第一學期），在學校的正確領導下，在全體老師的大力支持下，指導處順利完成了各項工作任務。現(xiàn)將本年度工作狀況總結如下：

20xx—20xx學年度其次學期，九年級春招后班級重組，指導處重新編排了九年級課表，為了滿足復習的需要，于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學習和身心健康，指導處根據(jù)季節(jié)變化及時調整了作息時間。本年度由于多種原因請假、出差教師特別多，對于請假、出差教師的課，指導處予以合理安排，力爭不出現(xiàn)“無人課堂〞。我們能積極協(xié)同各個職能部門開展的臨時活動，合理安排上課時間，在20xx—20xx學年度第一學期編排課表方面，根據(jù)教學需要將原班會課調整為語文課，為加強管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。

本年度共組織各種考試26次，其中20xx屆模擬考試xx次，月考7次，八年級地生會考1次，九年級