幼兒園說課稿《認得竹子》含反思

幼兒園說課稿《認得竹子》含反思尊敬的各位評審老師：大家好！我是XX幼兒園的一名老師，今日給大家共享的是幼兒園經(jīng)典話題之一——《認得竹子》。一、活動目的1、讓幼兒了解竹子的特點及價值，了解竹子在我們生活中的應(yīng)用。2、激勵幼兒酷愛自然，關(guān)愛環(huán)境，培育保護環(huán)境的意識和行動。3、提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問。二、活動準備1、竹子制品：如竹籃、竹席、竹制優(yōu)質(zhì)文具等。2、竹子模型：如各種小動物、花、草等。3、竹子的圖片和書籍：拓寬幼兒的視野，豐富他們的學(xué)問儲備。三、活動過程1、活動前引入老師在教室中擺放相應(yīng)的竹制品和竹子模型，或?qū)⒅褡訄D片和書籍放在課桌上，通過問答和感官體驗，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對竹子的愛好?！澳銈兛矗@是什么？”“竹子！”“竹子是一種很特別的植物，它生長特別快，而且可以用來做很多東西，我們來看看吧！”2、活動中實踐（1）察看竹子老師利用圖片和幼兒開展對竹子外貌的察看活動，引導(dǎo)幼兒了解竹子的特征：緊密的竹節(jié)、挺立的莖干、修長的葉子等。（2）體驗竹制品老師帶領(lǐng)幼兒觀摩竹制品，并邀請幼兒親自嘗試做一個簡單的竹籃或手鐲，引導(dǎo)他們發(fā)覺竹子的價值。（3）玩竹子模型老師將賞識竹子模型的時間調(diào)整更多，幼兒在察看和賞識的過程中，也可以本身制造由竹子構(gòu)成的模型，動手發(fā)揮本身的天賦和想象力，制造屬于本身的世界。3、活動結(jié)束反思活動結(jié)束時，老師通過與幼兒的交流，讓幼兒回憶活動中的內(nèi)容，總結(jié)竹子的特征和價值，并通過一些App或圖片，讓他們了解到竹子在生活中的豐富應(yīng)用。四、教學(xué)反思1、活動設(shè)計的有趣味性通過活動前的引入和活動中激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒感受和關(guān)注竹子，從而達到了認得竹子的效果。2、幼兒參加度提高在活動中我察看到，幼兒特別積極地參加活動，依據(jù)本身的理解和制造，親自制作了本身的竹制品，還發(fā)揮了本身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和想象力，表現(xiàn)出了積極的探究精神。3、活動中存在的問題活動雖然設(shè)計了很多與幼兒互動的環(huán)節(jié)，但在實際操作中還是存在不夠理想的地方，例如有些幼兒過于興奮，不夠集中精力，導(dǎo)致操作不夠認真，甚至還有幼兒為了爭搶制作材料而發(fā)生沖突，需要我和同事更加嚴格的管理和規(guī)范。總體來說，這次《認得竹子》的說課活動較好地完成了我們的教學(xué)目標。雖然還需要進一步的完善和改進，但這個過程也讓我反思本身的教育方式和教育效果，使我更加重視幼兒的參加度和學(xué)習(xí)效果。希望在今后的教學(xué)