河南省周口市太康縣2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題 Word版含解析

絕密★啟用前河南省周口市太康縣2022-2023學(xué)年高一上期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（考試用時(shí)150分鐘試卷滿分150分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)科目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，橡皮擦干凈后，涂上其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人工智能目的就是讓機(jī)器能夠像人一樣思考，讓機(jī)器擁有智能，可以做出模糊的判斷，而非用于計(jì)算有確切答案的問(wèn)題，例如一加一等于幾。機(jī)器學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人工智能的方法，也是人工智能的核心領(lǐng)域，其原理是使用算法對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為，從而獲取新的技能來(lái)完成任務(wù)。社會(huì)科學(xué)中將人類(lèi)的心理活動(dòng)劃分為三種基本形式：知、情、意，對(duì)應(yīng)于人工智能的三個(gè)層次，運(yùn)算智能、感知智能、認(rèn)知智能。目前，人工智能仍處于感知智能，即弱人工智能的發(fā)展階段，也是人類(lèi)對(duì)人工智能應(yīng)用最廣泛的階段。例如語(yǔ)言識(shí)別、自動(dòng)駕駛、圖像識(shí)別、移動(dòng)醫(yī)療等，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了便捷與福利，將人工智能應(yīng)用到金融及教育行業(yè)，創(chuàng)造了極大的社會(huì)價(jià)值。而在科幻電影中，涉及的人工智能自主意識(shí)的覺(jué)醒則屬于強(qiáng)人工智能，如今的研究技術(shù)尚達(dá)不到。不過(guò)，就像人類(lèi)生命的進(jìn)化一樣，人工智能不會(huì)只停留在感知智能的基礎(chǔ)階段，當(dāng)各方面條件完善后，它會(huì)邁向智慧階段，擁有認(rèn)知能力與更高級(jí)的技能。那么，我們?cè)摓槿斯ぶ悄艿尼绕鸲械轿窇謫幔恳恢币詠?lái)，“人工智能威脅論”的聲音從未停止。霍金就曾指出，“人工智能的崛起很有可能導(dǎo)致人類(lèi)文明最終走向終結(jié)”。試想，機(jī)器在幾乎所有領(lǐng)域都比人類(lèi)大腦聰明很多，包括科學(xué)創(chuàng)新、通識(shí)和社交技能，這是一件多么可怕的事情。神經(jīng)學(xué)家大衛(wèi)·伊格爾曼稱：“人工智能在理解道德和法律上存在先天缺陷?！本哂猩疃葘W(xué)習(xí)能力的人工智能，功能越來(lái)越強(qiáng)大，其自主決策建立在龐大的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下，是成千上萬(wàn)次機(jī)器學(xué)習(xí)的結(jié)果，但是缺乏真實(shí)性和可問(wèn)責(zé)性。人類(lèi)一旦想要改變這種決策，需要更多的數(shù)據(jù)與之博弈，其難度可想而知。因此，要加強(qiáng)對(duì)人工智能系統(tǒng)倫理道德和法律的約束，確保其發(fā)展對(duì)人類(lèi)和環(huán)境有利。在現(xiàn)實(shí)生活中，人工智能已經(jīng)顯示出其極大的優(yōu)越性與替代性。人工智能可以替代人類(lèi)更好地完成工作，工廠的自動(dòng)化使很多傳統(tǒng)制造業(yè)工人面臨失業(yè)，如今人工智能的迅速崛起將會(huì)使失業(yè)范圍擴(kuò)大，留給人類(lèi)的崗位進(jìn)一步被局限，由此導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展不平衡引起整個(gè)社會(huì)的焦慮。另外，人工智能的運(yùn)轉(zhuǎn)建立在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，很多情況下我們的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)得不到保障。平臺(tái)根據(jù)用戶的瀏覽歷史等，通過(guò)機(jī)器算法自動(dòng)判斷并向用戶推薦符合需求和喜好的內(nèi)容，機(jī)器對(duì)我們的了解越多，就越能夠影響人的決策和行為，反而使人類(lèi)的行為越來(lái)越機(jī)械化。如何合理應(yīng)用人工智能從而更好地造福社會(huì)，應(yīng)該是當(dāng)前最主要和重要的話題。大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)人工智能的監(jiān)管和督促也必不可少。有互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者指出，人工智能只是一個(gè)新技術(shù)和工具，它會(huì)結(jié)合所有領(lǐng)域，通過(guò)大數(shù)據(jù)，提升各個(gè)行業(yè)發(fā)展。誠(chéng)然，人工智能應(yīng)該是作為一種工具的存在，將它與各行各業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，使其促進(jìn)社會(huì)的協(xié)同發(fā)展。以核物理為基礎(chǔ)的原子彈對(duì)生命的傷害難以估量，然而將其應(yīng)用到能源與醫(yī)療方面，卻對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。與核物理的發(fā)展相似，人工智能不斷拓寬人類(lèi)對(duì)能力的認(rèn)知邊界，并具有巨大的兩面性，屬于超前的研究，很可能會(huì)觸及倫理道德底線，因此需要用未來(lái)的眼光和理性的約束去開(kāi)發(fā)。（摘編自王永峰《用未來(lái)眼光與理性約束去開(kāi)發(fā)人工智能》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人工智能致力于使機(jī)器像人一樣思考，讓機(jī)器擁有智能，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷與計(jì)算。B.機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心領(lǐng)域，是使用算法解析數(shù)據(jù)，模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的勞動(dòng)行為。C.目前的人工智能處于運(yùn)算智能發(fā)展階段，未來(lái)會(huì)由弱到強(qiáng)，逐漸發(fā)展到認(rèn)知智能階段。D.大數(shù)據(jù)時(shí)代，需要加強(qiáng)對(duì)人工智能的監(jiān)管和督促，人工智能應(yīng)該作為一種工具而存在。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章著眼于人工智能的未來(lái)發(fā)展，論述了用未來(lái)眼光與理性約束去開(kāi)發(fā)人工智能的觀點(diǎn)。B.文章兩次運(yùn)用引證法，論述加強(qiáng)倫理道德與法律的約束以遏制人工智能“崛起”的觀點(diǎn)。C.文章從多個(gè)方面分析人工智能對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的不利影響，引出合理應(yīng)用人工智能的話題。D.文章運(yùn)用類(lèi)比論證，論述了人工智能存在的兩面性，指出未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)以及應(yīng)對(duì)的方法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)前人工智能已經(jīng)帶給人類(lèi)社會(huì)便捷與福利，隨著研究技術(shù)的發(fā)展，它會(huì)邁上智慧階段。B.人工智能未必能毀滅人類(lèi)文明，但人類(lèi)確實(shí)無(wú)法改變具有深度學(xué)習(xí)能力的人工智能的決策。C.人工智能的替代性會(huì)導(dǎo)致社會(huì)發(fā)展不平衡，機(jī)器通過(guò)影響人的決策而使人類(lèi)的行為機(jī)械化。D.人工智能通過(guò)大數(shù)據(jù)促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展，它與各行各業(yè)的結(jié)合能夠促進(jìn)社會(huì)的協(xié)同發(fā)展?！敬鸢浮?.D2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷與計(jì)算”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文第一段的表述是“人工智能目的就是讓機(jī)器能夠像人一樣思考，讓機(jī)器擁有智能，可以做出模糊的判斷，而非用于計(jì)算有確切答案的問(wèn)題”，可見(jiàn)人工智能并非讓機(jī)器能夠準(zhǔn)確進(jìn)行判斷與計(jì)算。B.“模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的勞動(dòng)行為”說(shuō)法錯(cuò)誤，從原文第一段“其原理是使用算法對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，模擬或?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為，從而獲取新的技能來(lái)完成任務(wù)”可知，模擬的是“學(xué)習(xí)行為”。C.“目前的人工智能處于運(yùn)算智能發(fā)展階段”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文第二段是“目前，人工智能仍處于感知智能，即弱人工智能的發(fā)展階段”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“論述加強(qiáng)倫理道德與法律的約束以遏制人工智能‘崛起’的觀點(diǎn)”中“遏制”分析錯(cuò)誤，文章運(yùn)用引證法，在于論述加強(qiáng)對(duì)人工智能系統(tǒng)倫理道德和法律約束，確保其發(fā)展對(duì)人類(lèi)和環(huán)境有利，并非遏制其“崛起”。故選B。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“但人類(lèi)確實(shí)無(wú)法改變具有深度學(xué)習(xí)能力的人工智能的決策”說(shuō)法絕對(duì)化，從原文第二段“人類(lèi)一旦想要改變這種決策，需要更多的數(shù)據(jù)與之博弈，其難度可想而知”可知，并非“無(wú)法改變具有深度學(xué)習(xí)能力的人工智能的決策”，而只是難度很大。故選B。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面材料，完成下列小題材料一中醫(yī)藥在歷史發(fā)展中取得重大成就，不僅守護(hù)了中華民族的健康，也對(duì)全人類(lèi)的健康事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。在與疫病斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療方法逐步形成和完善。早在秦漢時(shí)期，《黃帝內(nèi)經(jīng)》就系統(tǒng)論述了疾病預(yù)防理論。我國(guó)明、清時(shí)期發(fā)明的預(yù)防天花的“人痘接種術(shù)”是醫(yī)學(xué)接種免疫預(yù)防的先驅(qū)，曾傳播到西方并產(chǎn)生很大影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻(xiàn)。青蒿素的發(fā)現(xiàn)也是從中醫(yī)藥典籍中獲得靈感，已經(jīng)挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的生命。中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的研究方法及理論體系差別很大，治療疾病各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)學(xué)的研究方法蘊(yùn)含著系統(tǒng)論，主要以整體為著眼點(diǎn)，多以定性觀察為手段，一般采用綜合的方法進(jìn)行辨證論治；西醫(yī)學(xué)的研究方法體現(xiàn)著還原論，主要以局部為著眼點(diǎn)，多以定量實(shí)驗(yàn)為手段，一般采用分析的方法進(jìn)行辨病論治。中醫(yī)藥的整體觀和系統(tǒng)觀極大豐富了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵，二者的結(jié)合應(yīng)用極大提高了疾病臨床治療效果，得到越來(lái)越多的認(rèn)可與推廣。尊重中醫(yī)藥理論，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)研究。充分挖掘中醫(yī)藥寶庫(kù)中的精華，深入梳理總結(jié)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想，從更高、更深的層次探討中醫(yī)藥辨證論治的精髓，更好發(fā)揮中醫(yī)藥學(xué)整體綜合的原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)。既要把握傳統(tǒng)理論與經(jīng)典，又要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。堅(jiān)持中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)與特色。將傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)中西醫(yī)學(xué)相互促進(jìn)、相互借鑒，共同發(fā)展，在重大疑難疾病防治中有針對(duì)性地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、結(jié)合二者長(zhǎng)處。（摘編自《讓中醫(yī)藥為維護(hù)人類(lèi)健康發(fā)揮更大作用》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年05月14日）材料二面對(duì)新發(fā)傳染病，中醫(yī)藥為何能有“藥”和“方”？原因在于，中醫(yī)運(yùn)用的是整體性、調(diào)和性思維。以清肺排毒湯為例，中醫(yī)立足“排毒”而非“殺毒”，因而老藥依然能派上新用場(chǎng)。中醫(yī)通過(guò)清熱、化濕、解毒的方法，改變病毒生存的環(huán)境，抑制病毒在體內(nèi)生長(zhǎng)，提高人體的免疫力，從而達(dá)到“正氣存內(nèi)，邪不可干”的目的。在新冠肺炎治療中，中醫(yī)藥介入早、參與度高的地方，患者的病亡率相對(duì)較低。實(shí)踐證明，中醫(yī)藥是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器。在世界范圍內(nèi)，中醫(yī)藥正在得到越來(lái)越多的認(rèn)可。去年5月，第七十二屆世界衛(wèi)生大會(huì)審議通過(guò)《國(guó)際疾病分類(lèi)第十一次修訂本》，首次將起源于中醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)納入其中。但值得注意的是，長(zhǎng)期以來(lái)，由于文化差異等原因，中醫(yī)藥容易被誤讀。疫情期間，為避免因?yàn)E用出現(xiàn)不良反應(yīng)，患者最好在中醫(yī)師的指導(dǎo)下合理用藥。盡管中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，但中藥在一些發(fā)達(dá)國(guó)家還未能以藥品身份面世。以此次抗擊疫情為契機(jī)，與其他國(guó)家攜手打造“健康絲綢之路”、加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作，中醫(yī)藥將發(fā)揮更大作用，助推民心相通。《人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)：讓中醫(yī)藥瑰寶惠及世界》（2020年04月08日05版）材料三遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能根深葉茂、生生不息。一年多來(lái)，各地把遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律作為政策制定的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)中醫(yī)藥管理體系建設(shè)，進(jìn)一步健全中醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)中醫(yī)藥人員力量。建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和政策舉措，發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，有力破除一系列制約中醫(yī)藥發(fā)展的難題，古老的中醫(yī)藥為健康中國(guó)建設(shè)提供新動(dòng)力。當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展還有很多地方需要“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、激活力”。這就要求我們必須堅(jiān)定中醫(yī)藥發(fā)展自信，遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華、守正創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。在開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展依然任重而道遠(yuǎn)?！度嗣袢?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)：讓中醫(yī)藥在創(chuàng)新中傳承》（2020年11月09日10版）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥在與疫病斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，形成了較完備的防疫理論和技術(shù)體系，這為我國(guó)抗擊新冠疫情提供了經(jīng)驗(yàn)。B.材料在論述中西醫(yī)研究方法及理論體系時(shí)強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)學(xué)的整體觀和系統(tǒng)性，突出了中醫(yī)學(xué)在理論和方法上的優(yōu)勢(shì)。C.中醫(yī)的整體性、調(diào)和性思維使得老藥在面臨新發(fā)傳染病時(shí)，依舊能發(fā)揮獨(dú)特的作用。D.當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展還有很多地方需要“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、激活力”，中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展依然任重而道遠(yuǎn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人痘接種術(shù)為最終消滅天花做出了貢獻(xiàn)，為全人類(lèi)的健康事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，因而在西方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。B.中醫(yī)學(xué)的整體觀和系統(tǒng)觀不僅彌補(bǔ)了西醫(yī)學(xué)在研究理論和方法上的不足，而且大大豐富了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵。C.由于文化差異等原因，盡管中醫(yī)藥已傳播到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，但一些發(fā)達(dá)國(guó)家并未得到官方認(rèn)可。D.發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，有力破除一系列制約中醫(yī)藥發(fā)展的難題能夠使古老的中醫(yī)藥煥發(fā)勃勃生機(jī)。6.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的舉措?！敬鸢浮?.B5.A6.①遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，傳承精華，守正創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，完善中醫(yī)藥理論，推動(dòng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化。②堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展。③培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的中醫(yī)藥人才，充實(shí)中醫(yī)藥人員力量，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。④加強(qiáng)中醫(yī)藥管理體系建設(shè)，建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和政策舉措，發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，加快推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。B.“突出了中醫(yī)學(xué)在理論和方法上的優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤。由材料一“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)與特色。將傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)中西醫(yī)學(xué)相互促進(jìn)、相互借鑒，共同發(fā)展，在重大疑難疾病防治中有針對(duì)性地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、結(jié)合二者長(zhǎng)處”得知，中西醫(yī)各有優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合應(yīng)用，并非突出中醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“……因而在西方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”錯(cuò)誤。由第一段“我國(guó)明、清時(shí)期發(fā)明的預(yù)防天花的‘人痘接種術(shù)’是醫(yī)學(xué)接種免疫預(yù)防的先驅(qū)，曾傳播到西方并產(chǎn)生很大影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻(xiàn)”，可知選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。由材料一第二段“中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的研究方法及理論體系差別很大，治療疾病各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)學(xué)的研究方法蘊(yùn)含著系統(tǒng)論……西醫(yī)學(xué)的研究方法體現(xiàn)著還原論……。中醫(yī)藥的整體觀和系統(tǒng)觀極大豐富了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵，二者的結(jié)合應(yīng)用極大提高了疾病臨床治療效果，得到越來(lái)越多的認(rèn)可與推廣”和第四段“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)與特色。將傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)中西醫(yī)學(xué)相互促進(jìn)、相互借鑒，共同發(fā)展，在重大疑難疾病防治中有針對(duì)性地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、結(jié)合二者長(zhǎng)處”可知，要堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相互補(bǔ)充。由材料一第三段“尊重中醫(yī)藥理論，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)研究。充分挖掘中醫(yī)藥寶庫(kù)中的精華，深入梳理總結(jié)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想，從更高、更深的層次探討中醫(yī)藥辨證論治的精髓，更好發(fā)揮中醫(yī)藥學(xué)整體綜合的原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)。既要把握傳統(tǒng)理論與經(jīng)典，又要堅(jiān)持守正創(chuàng)新”和材料三“遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能根深葉茂、生生不息”“堅(jiān)定中醫(yī)藥發(fā)展自信，遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華、守正創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化”可知，要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，傳承精華，守正創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，完善中醫(yī)藥理論，推動(dòng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化。由材料三“建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和政策舉措，發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，有力破除一系列制約中醫(yī)藥發(fā)展的難題，古老的中醫(yī)藥為健康中國(guó)建設(shè)提供新動(dòng)力”可知，要加強(qiáng)中醫(yī)藥管理體系建設(shè)，建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和政策舉措，發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評(píng)價(jià)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，加快推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。由材料三“把遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律作為政策制定的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)中醫(yī)藥管理體系建設(shè)，進(jìn)一步健全中醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)中醫(yī)藥人員力量”可知，要培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的中醫(yī)藥人才，充實(shí)中醫(yī)藥人員力量，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。買(mǎi)酒余顯斌那時(shí)，這酒還不叫北大倉(cāng)，叫聚源永，但已成為名酒，酒液清澈，顏色微黃，醬香悠長(zhǎng)，回味雋永，人人稱道。那時(shí)，這兒的當(dāng)家的還不是叫經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)叫掌柜。那是1936年。那年冬天的雪啊，鋪天蓋地地下著，鵝毛一般。在聚源永掌柜的記憶里，那天是那個(gè)冬天最冷的一天。因此，他早早地讓伙計(jì)們吃罷飯，一人喝了半碗燒酒，暖暖地上床睡了。然后，他也準(zhǔn)備睡，就在這時(shí)，響起了敲門(mén)聲，輕輕的，一聲兩聲三聲，接著，又是一聲兩聲三聲。掌柜的打開(kāi)門(mén)，在雪光和屋內(nèi)射出的燈光映照下，面前站著一個(gè)小叫花子，對(duì)他道：“大叔，打擾了。”掌柜說(shuō)沒(méi)啥，然后讓進(jìn)屋暖暖。小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩。掌柜熱心地問(wèn)：“餓了吧？”小叫花子搖著頭說(shuō)：“我想買(mǎi)一壇酒?！闭乒竦拇饝?yīng)著，就拿了一壇酒。聚源永有個(gè)規(guī)矩，買(mǎi)酒的可以嘗酒，滿意了就掏錢(qián)，不滿意的作罷。掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗，小叫花輕輕抿一下，就咂吧著嘴唇道：“大叔，酒真好，真香！”掌柜的一笑，得意地道：“關(guān)外有名的聚源永啊。”小叫花拿了酒說(shuō)：“大叔，我走了?！闭乒竦谋緛?lái)想留小叫花，天晚了，就在這兒歇著吧。再說(shuō)了，晚上出去，在野外遇見(jiàn)野物了，或者遇見(jiàn)小鬼子巡邏兵了，多危險(xiǎn)啊，可是，他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，小叫花就走出了門(mén)，就消失在門(mén)外。本來(lái)，小叫花這樣走了就沒(méi)事了?？墒牵〗谢ㄓ只貋?lái)了。多年后，掌柜已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)花白了，每次想到這兒，都忍不住搖頭，忍不住流淚。就在他再次關(guān)門(mén)時(shí)，又傳來(lái)了敲門(mén)聲。他忙打開(kāi)，小叫花站在門(mén)外一笑道：“大叔，我忘了給酒錢(qián)了?！闭乒竦恼f(shuō)算了，就算送的。小叫花說(shuō)不，買(mǎi)東西咋能不給錢(qián)呢。小叫花就進(jìn)門(mén)給了錢(qián)，準(zhǔn)備走時(shí)，院子外面響起了雜沓的腳步聲，還有狗叫聲，和小鬼子嘰哩嘎啦的聲音。掌柜的忙關(guān)上大門(mén)，外面響起喊聲：“注意，有腳步從山里下來(lái)的，崗村少尉吩咐，一定是抗聯(lián)，仔細(xì)搜索?！闭乒窦绷?，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著。小叫花搖著頭道：“大叔，躲不住的。”小叫花說(shuō)，如果搜出來(lái)了，這里的人就都完了。小叫花說(shuō)：“大叔，求你一件事?！笨凑乒顸c(diǎn)頭答應(yīng)了，就說(shuō)，請(qǐng)他務(wù)必將這壇酒放在后山的老虎石上。說(shuō)完，小叫花推開(kāi)后門(mén)沖了出去，外面響起雜沓的腳步聲，響起叫喊聲。接著一聲槍響，劃破夜空。掌柜的心里一縮，一夜都沒(méi)睡著。第二天，大家被小鬼子集中在那邊的場(chǎng)地上，場(chǎng)地中間放著一具尸體，是小叫花的。小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開(kāi)著兩朵微笑，花骨朵兒一般。掌柜的淚水一滴滴落了下來(lái)。他按照女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上。有時(shí)，閑下來(lái)的時(shí)候，他就想到女孩的事，他想，女孩當(dāng)晚沖出去，為啥要朝那邊的河沿跑啊，咋的就不朝后山跑啊。他想，跑到后山不就沒(méi)事了嗎？一直到了解放后，他才明白其中的原因。解放后，聚源永成為國(guó)營(yíng)酒廠，掌柜成了廠長(zhǎng)。那天，幾個(gè)部隊(duì)上的人來(lái)到這兒，拉著他的手連連感謝著，說(shuō)那個(gè)冬天，如果不是他的幾壇好酒，既為大家消了傷口的毒，又御了寒，大家是活不過(guò)那個(gè)冬天的。原來(lái)，這是幾個(gè)抗聯(lián)老兵。那年，他們負(fù)傷，躲在后山養(yǎng)傷。女孩呢，是他們的衛(wèi)生員。他們傷口化膿，渾身發(fā)冷。女孩于是就扮做叫花子，連夜冒雪下山買(mǎi)酒，誰(shuí)知再也沒(méi)有回來(lái)，幸虧掌柜放了幾壇酒，救助了他們。老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的原因，她是故意將小鬼子引開(kāi)，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊。抗聯(lián)老兵們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)落下了淚。掌柜也流著淚。那時(shí)，距離女孩離世，已經(jīng)過(guò)去了十幾年了。那時(shí)，聚源永也已改名北大倉(cāng)了。（選自《山花》）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)描寫(xiě)冬天的大雪既介紹故事發(fā)生時(shí)的節(jié)令，又交代自然環(huán)境，“那天是那個(gè)冬天最冷的一天”暗示了故事的悲劇性。B.掌柜為人善良、熱情、慷慨，打開(kāi)門(mén)見(jiàn)到小叫花，他噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，小叫花拿了酒沒(méi)有付錢(qián)，掌柜也特意不言不語(yǔ)。C.小說(shuō)描寫(xiě)掌柜的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了掌柜厚道、仁慈的性格，又暗示故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。D.小說(shuō)語(yǔ)言通俗平實(shí)，多用口語(yǔ)，如話家常，句式短小，有的一句話獨(dú)立成段，既使小說(shuō)敘述節(jié)奏明快，又增強(qiáng)了抒情意味。8.小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)反復(fù)寫(xiě)到小叫花的“笑”，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.①明線是掌柜賣(mài)酒給小叫花，送酒到后山的過(guò)程；暗線是女衛(wèi)生員下山買(mǎi)酒救治抗聯(lián)傷兵，被發(fā)現(xiàn)后為引開(kāi)小鬼子而犧牲的過(guò)程。②明線以掌柜的視角來(lái)敘事，隨著事件的發(fā)展不斷設(shè)置懸念，使小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)；以掌柜的視角來(lái)敘寫(xiě)小叫花，使小叫花的形象真實(shí)、可愛(ài)，突出了其遭遇的悲慘。③抗聯(lián)老兵與酒廠廠長(zhǎng)的交流將明線、暗線交織在一起，交代事情原委，揭示故事真相，使情節(jié)完整，合乎邏輯，從而塑造了衛(wèi)生員舍己救人的高大形象，升華了小說(shuō)主旨。9.第一次，小叫花“笑”，表達(dá)對(duì)掌柜熱情請(qǐng)她進(jìn)屋取暖的感激；第二次，小叫花“笑”是她回到酒店付酒錢(qián)，表達(dá)歉意；第三次，寫(xiě)小叫花“笑”，是她犧牲后，“嘴角竟然盛開(kāi)著兩朵微笑”，表現(xiàn)了她舍身救人，視死如歸的品質(zhì)；也反襯了小鬼子的兇狠、殘忍。三次寫(xiě)“笑”，豐富了人物的美好形象，突出了人物高貴性格，強(qiáng)化了故事的悲劇性。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“掌柜也特意不言不語(yǔ)”錯(cuò)誤，無(wú)中生有，從文中可以看出，當(dāng)時(shí)的掌柜正在為小叫花的安危擔(dān)心，另外，小叫花出門(mén)快，并非“特意”。

故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解分析行文思路及其作用的能力。由“掌柜的答應(yīng)著，就拿了一壇酒”“就在他再次關(guān)門(mén)時(shí)，又傳來(lái)了敲門(mén)聲。他忙打開(kāi)，小叫花站在門(mén)外一笑道”“掌柜的說(shuō)算了，就算送的”“他按照女孩的要求，不是將一壇，而是將幾壇聚源永燒酒放在后山的老虎石上”得出明線是掌柜賣(mài)酒給小叫花，送酒到后山的過(guò)程；由“小叫花子搖著頭說(shuō)：‘我想買(mǎi)一壇酒’”“小叫花說(shuō)不，買(mǎi)東西咋能不給錢(qián)呢”“小叫花就進(jìn)門(mén)給了錢(qián)，準(zhǔn)備走時(shí)，院子外面響起了雜沓的腳步聲，還有狗叫聲，和小鬼子嘰哩嘎啦的聲音”“小叫花說(shuō)，如果搜出來(lái)了，這里的人就都完了。小叫花說(shuō)：‘大叔，求你一件事。’……說(shuō)完，小叫花推開(kāi)后門(mén)沖了出去，外面響起雜沓的腳步聲，響起叫喊聲”“老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的原因，她是故意將小鬼子引開(kāi)，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊”得出暗線是女衛(wèi)生員下山買(mǎi)酒救治抗聯(lián)傷兵，被發(fā)現(xiàn)后為引開(kāi)小鬼子而犧牲的過(guò)程。由“掌柜的打開(kāi)門(mén)，在雪光和屋內(nèi)射出的燈光映照下，面前站著一個(gè)小叫花子”“掌柜說(shuō)沒(méi)啥，然后讓進(jìn)屋暖暖”“掌柜急了，忙指著床底，讓小叫花進(jìn)去躲著”“掌柜的心里一縮，一夜都沒(méi)睡著”“時(shí)，閑下來(lái)的時(shí)候，他就想到女孩的事，他想，女孩當(dāng)晚沖出去，為啥要朝那邊的河沿跑啊，咋的就不朝后山跑啊”“一直到了解放后，他才明白其中的原因”得出答案：明線以掌柜的視角來(lái)敘事，隨著事件的發(fā)展不斷設(shè)置懸念，使小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)；由“小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩”“掌柜的就拿了酒讓小叫花嘗嘗，小叫花輕輕抿一下，就咂吧著嘴唇道：‘大叔，酒真好，真香！’”“就在他再次關(guān)門(mén)時(shí)，又傳來(lái)了敲門(mén)聲。他忙打開(kāi)，小叫花站在門(mén)外一笑道：‘大叔，我忘了給酒錢(qián)了’”“第二天，大家被小鬼子集中在那邊的場(chǎng)地上，場(chǎng)地中間放著一具尸體，是小叫花的。小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開(kāi)著兩朵微笑，花骨朵兒一般”得出答案：以掌柜的視角來(lái)敘寫(xiě)小叫花，使小叫花的形象真實(shí)、可愛(ài)，突出了其遭遇的悲慘。由“解放后，聚源永成為國(guó)營(yíng)酒廠，掌柜成了廠長(zhǎng)。那天，幾個(gè)部隊(duì)上的人來(lái)到這兒，拉著他的手連連感謝著，說(shuō)那個(gè)冬天，如果不是他的幾壇好酒，既為大家消了傷口的毒，又御了寒，大家是活不過(guò)那個(gè)冬天的”“原來(lái)，這是幾個(gè)抗聯(lián)老兵”“那年，他們負(fù)傷，躲在后山養(yǎng)傷。女孩呢，是他們的衛(wèi)生員”“他們傷口化膿，渾身發(fā)冷。女孩于是就扮做叫花子，連夜冒雪下山買(mǎi)酒，誰(shuí)知再也沒(méi)有回來(lái)，幸虧掌柜放了幾壇酒，救助了他們”得出答案③抗聯(lián)老兵與酒廠廠長(zhǎng)的交流將明線、暗線交織在一起，交代事情原委，揭示故事真相，使情節(jié)完整，合乎邏輯，從而塑造了衛(wèi)生員舍己救人的高大形象，升華了小說(shuō)主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)含義鑒賞人物形象的能力。第一次，“小叫花進(jìn)去，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)酒窩”，結(jié)合上文“掌柜說(shuō)沒(méi)啥，然后讓進(jìn)屋暖暖”分析理解小叫花“笑”，表達(dá)對(duì)掌柜熱情請(qǐng)她進(jìn)屋取暖的感激，通過(guò)外貌和神態(tài)描寫(xiě)塑造了一位純樸善良可愛(ài)的人物形象；第二次，“他忙打開(kāi)，小叫花站在門(mén)外一笑道：‘大叔，我忘了給酒錢(qián)了’”，小叫花“笑”是她回到酒店付酒錢(qián)，表達(dá)歉意，是不好意思的“笑”；第三次，“小叫花的臉洗凈了，是一個(gè)十五六歲的女孩，大大的眼睛望著天空，嘴角竟然盛開(kāi)著兩朵微笑，花骨朵兒一般”，寫(xiě)小叫花“笑”，是她犧牲后，使用了比喻修辭，把微笑的神情比喻成花朵，表現(xiàn)了小叫花為了掩護(hù)傷員不怕死的精神品質(zhì)，“老掌柜再次想到女孩，才理解她當(dāng)年跑向河沿的原因，她是故意將小鬼子引開(kāi)，引離藏在后山上的戰(zhàn)友的啊”；也反襯了小鬼子的兇狠、殘忍。三次寫(xiě)“笑”，豐富了人物的美好形象，突出了人物不怕?tīng)奚鼰o(wú)私奉獻(xiàn)勇敢堅(jiān)強(qiáng)智慧的性格，強(qiáng)化了故事的悲劇性，善良美好純真的小姑娘被兇殘者殺害，屬于把美好的東西撕碎給讀者看，令人扼腕唏噓。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，共19分）閱讀下面的文言文，完成各小題。儀衛(wèi)先生行狀[清]方宗誠(chéng)先生諱東樹(shù)，字植之，姓方氏。幼承家范，年十一，效范云，作《慎火樹(shù)詩(shī)》，鄉(xiāng)先輩咸嘆異。長(zhǎng)，學(xué)于姚惜抱先生，好為深湛浩博之思。四十以后不欲以詩(shī)文名世，研極義理，而最契朱子言。每日雞鳴起，至漏數(shù)十下始就寢。嚴(yán)寒酷暑，精進(jìn)靡間，枕上有疑，披衣省覽；舟車(chē)塵土之間，憂戚病患之余，觸事開(kāi)悟，注時(shí)日以記。先生少補(bǔ)縣學(xué)生，銳然有用世志。凡禮、樂(lè)、兵、刑、河漕、水利、錢(qián)谷、開(kāi)市、大經(jīng)、大法，皆嘗究心，曰“此安民之實(shí)用也?！比蛔淅еT生無(wú)所試。每逢國(guó)家大事必為遠(yuǎn)慮，與公卿交，盡言無(wú)隱。道光十一年，桐城大水，邑令楊大縉貪婪虐民，民大噪。令遂以民變?cè)V大府，將調(diào)兵。先生在撫軍鄧公幕，急以身家保。撫軍素敬信，事得寢。十八年客粵，時(shí)大臣請(qǐng)厲禁洋煙，下督撫議。先生著《匡民正俗對(duì)》，陳所以禁之之道，勸制軍鄧公復(fù)奏，不能從。英夷公司領(lǐng)事義律桀傲不受約，居省城夷館。先生力勸制軍殺之以絕禍本制軍慮啟釁謝不敏然終反復(fù)生變者義律也。方夷人跳梁，東南大帥多退避。先生時(shí)時(shí)痛心切齒，泣涕如雨，作《病榻罪言》，論制夷之策。遣人上之浙江軍門(mén)，以時(shí)方議撫亦不用。父展卿先生卒，先生客胡果泉撫軍，所慟含斂未親，誓沒(méi)于外以自罰。將卒，猶遺命門(mén)人必薄斂。家貧，曾祖以降三世七喪未葬，先生內(nèi)自疚，親跋涉，卜兆①營(yíng)葬畢，而后得安寢。又修族譜，立祠規(guī)。族戚、交游、門(mén)人中，有疾病患難者，憂戚至廢寢食，與人言淚隨聲落。自奉極菲而遇人則厚，兇歲更減食飲以周困窮，蓋至性醇篤如此。遇事?lián)碇闭摚蛎嬲廴朔?，以此頗為人所忮。老年，有與邑令謀欲致之獄者，先生不為動(dòng)。所交盡當(dāng)世宏才碩學(xué)，而尤重實(shí)行之士。韶州譚麗亭、同里許先生玉峰暗修無(wú)知者，先生推為君子之儒。先生嘗取蘧伯玉②五十知非，衛(wèi)武公③耄而好學(xué)之意，以“儀衛(wèi)”名軒，故學(xué)者稱儀衛(wèi)先生。(選自《方宗誠(chéng)集》，有刪改)[注]①卜兆：選擇墓地。②蘧伯玉：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)大夫，其人急于進(jìn)取，善于改過(guò)。③衛(wèi)武公：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)國(guó)君，95歲時(shí)還廣采箴諫。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.先生力勸制軍/殺之以絕禍/本制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復(fù)/生變者義律也B.先生力勸制軍殺之/以絕禍本/制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復(fù)生變者/義律也C.先生力勸制軍/殺之以絕禍本/制軍慮啟釁/謝不敏/然終反復(fù)/生變者義律也D.先生力勸制軍殺之/以絕禍/本制軍慮啟/釁謝不敏/然終反復(fù)生變者/義律也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.朱子，即北宋的朱熹，儒學(xué)的集大成者，他將《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》匯成“四書(shū)”。B.雞鳴，古人根據(jù)天色變化，將一晝夜分為十二時(shí)辰，雞鳴相當(dāng)于丑時(shí)，在夜里1點(diǎn)到3點(diǎn)之間。C.諸生，明清時(shí)經(jīng)考試錄取進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員，如廩生、增生等統(tǒng)稱諸生。D.曾祖，九族內(nèi)的親屬之一，九族指高、曾、祖、父、自身和兒、孫、曾孫、玄孫這九輩。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.方東樹(shù)從小受家學(xué)熏陶，文才出眾，更兼刻苦，到年老了還不斷自省，求學(xué)不輟。B.方東樹(shù)有經(jīng)國(guó)濟(jì)世的宏愿，卻因未遇伯樂(lè)，得不到施展才能的機(jī)會(huì)，宏圖難展。C.在協(xié)助處理桐城“民變”的事情上，方東樹(shù)能夠體恤百姓，不計(jì)身家，有擔(dān)當(dāng)。D.方東樹(shù)特別佩服仰慕春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的蘧伯玉和衛(wèi)武公，所以將書(shū)房命名為“儀衛(wèi)軒”。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①先生著《匡民正俗對(duì)》，陳所以禁之之道，勸制軍鄧公復(fù)奏，不能從。②自奉極菲而遇人則厚，兇歲更減食飲以周困窮。【答案】10.B11.A12.B13.（1）先生寫(xiě)了《匡民正俗對(duì)》一文，陳述禁煙的理由，勸總督鄧廷楨再次上奏，鄧將軍未能采納。（2）他自己日常生活極為簡(jiǎn)樸而待人則優(yōu)厚，災(zāi)荒之年還減少飲食來(lái)接濟(jì)困窘之人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：先生力勸鄧總督殺了他，以杜絕禍根。鄧總督擔(dān)心引起爭(zhēng)端，也拒絕了。但是最終翻來(lái)覆去頻生變故的，就是這個(gè)義律。“制軍”是兼語(yǔ)，作“勸”的賓語(yǔ)，作“殺之”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除A、C兩項(xiàng)?！暗湵尽笔且粋€(gè)詞，意思是“禍根”，作“絕”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A．“北宋的朱熹”錯(cuò)誤，朱熹是南宋人；且“四書(shū)”是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《詩(shī)經(jīng)》不在“四書(shū)”之內(nèi)。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“未遇伯樂(lè)”錯(cuò)誤，原文的表述是“然卒諸生無(wú)所試”，意思是“但是最終還是困在秀才的功名上，未能得到實(shí)踐”?！拔从霾畼?lè)”于文無(wú)據(jù)。故選B【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“復(fù)”，再次；“從”，采納。（2）“菲”，簡(jiǎn)樸；“厚”，優(yōu)厚；“兇歲”，荒年；“困窮”，困窘的人。參考譯文：儀衛(wèi)先生名叫東樹(shù)，字植之，姓方。先生從小秉承家風(fēng)，十一歲時(shí)，學(xué)習(xí)南朝的范云，寫(xiě)了《慎火樹(shù)詩(shī)》，鄉(xiāng)里的先輩都贊嘆他非同尋常。年長(zhǎng)一些，向姚鼐先生求學(xué)，喜歡做精深廣泛的思考。四十歲后不想憑詩(shī)文聞名于世，鉆研窮究義理，與朱熹的觀點(diǎn)最為相合。每天凌晨三點(diǎn)之前就起床，晚上更漏數(shù)十下方才就寢。嚴(yán)寒酷暑，專心進(jìn)取，沒(méi)有間斷，睡在枕上有了疑問(wèn)，立即披上衣服坐起來(lái)審閱觀看；行船坐車(chē)風(fēng)塵仆仆的時(shí)候，憂愁悲傷生病之時(shí)，碰上某事開(kāi)通領(lǐng)悟了，標(biāo)注好時(shí)間記錄下來(lái)。先生年少時(shí)就成了秀才，銳意進(jìn)取有入世擔(dān)當(dāng)?shù)闹鞠颉４蠓捕Y儀、樂(lè)教、軍事、刑法、運(yùn)輸、水利錢(qián)糧、經(jīng)商、常規(guī)、法度，都曾經(jīng)盡心研究，他說(shuō)“這些都是安民治世的實(shí)用之學(xué)”。但是最終還是因在秀才的功名上，未能得到實(shí)踐。每遇國(guó)家有了大事，他必定為之作深遠(yuǎn)的思考，與達(dá)官貴人交往，盡情表達(dá)，毫無(wú)隱藏。道光十一年，桐城發(fā)大水，縣令楊大縉貪婪，殘害百姓，百姓大規(guī)模鼓動(dòng)喧鬧。楊大縉就以百姓騷亂之名報(bào)告上級(jí)官府，將調(diào)兵鎮(zhèn)壓。東樹(shù)先生當(dāng)時(shí)在安徽巡撫鄧廷楨幕中，急忙以性命和家業(yè)擔(dān)保。鄧廷楨平時(shí)敬重信任他，這事才得以平息。道光十八年他客居廣東，當(dāng)時(shí)大臣請(qǐng)求嚴(yán)厲禁銷(xiāo)鴉片，朝廷交由督撫討論。先生寫(xiě)了《匡民正俗對(duì)》一文，陳述禁煙的理由，勸總督鄧廷楨再次上奏，鄧總督未能采納。英國(guó)公司領(lǐng)事義律強(qiáng)橫傲慢，不受約束，住在省城外國(guó)館舍內(nèi)。先生力勸鄧總督殺了他，以杜絕禍根。鄧總督擔(dān)心引起爭(zhēng)端，也拒絕了。但是最終翻來(lái)覆去頻生變故的，就是這個(gè)義律。在外國(guó)人猖獗跋扈的時(shí)候，東南大帥大多避讓。先生時(shí)時(shí)咬牙切齒憤怒至極，淚下如雨，寫(xiě)下《病榻罪言》一文，論述對(duì)付洋人的辦法。派人送到浙冮巡撫，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正討論安撫之策，還是沒(méi)有被采納。父親展卿先生亡故，東樹(shù)先生正在巡撫胡克家軍幕中，因悲傷于未能親自為父親入殮，發(fā)誓將死于他鄉(xiāng)來(lái)懲罰自己。他臨終前，還下令門(mén)生弟子一定要簡(jiǎn)單入殮。先生家貧，曾祖以來(lái)，三代人中有七位親屬，人亡故了未能入葬，先生十分內(nèi)疚，他親自跋涉，挑選墓地全部安葬好，才得以安睡。他還修訂族譜，擬立祠規(guī)。族人親戚、好友弟子中，有生病與處境艱難的人，他擔(dān)憂悲傷竟至不吃不睡，與人交談淚隨聲落。他自己日常生活極為簡(jiǎn)樸而待人則優(yōu)厚，災(zāi)荒之年還減少飲食來(lái)接濟(jì)困窘之人其性情純厚誠(chéng)摯就是如此。他遇事依據(jù)事理直率論辯，有時(shí)當(dāng)面駁斥別人的不是，因此很被人忌恨。年紀(jì)大了，有人與縣令謀議要和他打官司，他也不肯改變。他所交往的都是當(dāng)代大才，而且特別看重務(wù)實(shí)踐行之人。韶州譚麗亭、同鄉(xiāng)人許玉峰都是暗自修行砥礪沒(méi)有名聲的人，先生卻推崇他們?yōu)榫又?。先生曾?jīng)取春秋衛(wèi)國(guó)蘧伯玉五十歲知道（自己前數(shù)十年的）過(guò)失，衛(wèi)武公年紀(jì)大了還好學(xué)不輟的意思，用“儀衛(wèi)”來(lái)為自己的書(shū)房命名，做學(xué)問(wèn)的人也因此稱他為儀衛(wèi)先生。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。因許八奉寄江寧旻上人①杜甫不見(jiàn)旻公三十年，封書(shū)寄與淚潺湲②。舊來(lái)好事今能否，老去新詩(shī)誰(shuí)與傳？棋局動(dòng)隨尋澗竹，袈裟憶上泛湖船。聞君話我為官在，頭白昏昏只醉眠。【注】①江寧曼上人是杜甫年輕時(shí)游吳越期間的好友，此詩(shī)為杜甫收到許八帶來(lái)的旻上人的書(shū)信后的奉寄之作。②潺湲：水慢慢流動(dòng)，形容流淚的樣子。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)緊扣題目并交代了寫(xiě)作目的，“三十年”突出了分別之久，“淚潺湲”則突出內(nèi)心情緒的波動(dòng)。B.頷聯(lián)采用疑問(wèn)句的形式，將年輕時(shí)交往之“好事”與現(xiàn)在新詩(shī)無(wú)人“傳”進(jìn)行對(duì)比，突出“三十年”的變遷。C.頸聯(lián)借助想象，表達(dá)詩(shī)人希望未來(lái)能與老友對(duì)弈、泛舟的美好愿望，暗含詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。D.全詩(shī)語(yǔ)言樸索、平白如話，時(shí)間跨度雖近三十年，但以情感為線，詩(shī)句前后勾連，毫無(wú)斷裂之感。15.首聯(lián)中詩(shī)人為何“淚潺湲”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.C15.①對(duì)分別已久的友人的無(wú)盡思念。詩(shī)人與友人分別已久，此時(shí)收到友人的來(lái)信，勾起了對(duì)往日歲月的懷念而不禁潸然淚下。②無(wú)人能理解自己內(nèi)心的苦悶。年華老去，而今詩(shī)人所作的詩(shī)文與心情難以傳達(dá)給友人，無(wú)人理解、無(wú)人傾訴，這份孤獨(dú)與苦悶只能深埋心間。③對(duì)此時(shí)為官生涯的憤懣不平。此時(shí)詩(shī)人雖在朝為官，卻已頭發(fā)花白、“醉眠”度日、抱負(fù)難展，內(nèi)心充滿了無(wú)奈與不平?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“表達(dá)詩(shī)人希望未來(lái)能與老友對(duì)弈、泛舟的美好愿望”錯(cuò)誤，頸聯(lián)是對(duì)過(guò)去美好生活的回憶，而非對(duì)未來(lái)的期許。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。首聯(lián)“不見(jiàn)旻公三十年，封書(shū)寄與淚潺湲”作者多年未見(jiàn)昔日好友旻上人，特意借此次許八回江寧之便寄詩(shī)給他?！叭辍蓖怀隽朔謩e之久，時(shí)光荏苒，久未見(jiàn)面，此時(shí)收到友人的來(lái)信，表達(dá)了對(duì)分別已久的友人的無(wú)盡思念。頷聯(lián)“舊來(lái)好事今能否，老去新詩(shī)誰(shuí)與傳？”“好事”意為“令人快樂(lè)的事”，“誰(shuí)與傳”意為“誰(shuí)人把他的詩(shī)傳給‘我’欣賞”。年華老去，而今詩(shī)人所作的詩(shī)文與心情難以傳達(dá)給友人，表達(dá)了無(wú)人能理解自己內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶。

尾聯(lián)“聞君話我為官在，頭白昏昏只醉眠”詩(shī)人叮囑許八若是對(duì)方問(wèn)起我，就說(shuō)我還當(dāng)著一個(gè)不起眼的小小官員，表達(dá)了對(duì)為官生涯的憤懣不平；頭發(fā)花白、“醉眠”度日，也有詩(shī)人對(duì)自己處境的無(wú)奈。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說(shuō)》中通過(guò)“______________，______________”兩句所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)與“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道理相一致。（2）在《琵琶行》中，作者用“______________，______________”兩句既寫(xiě)出了自己與琵琶女感情的共鳴，也體現(xiàn)了全文的主旨。（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，用“______________，______________”兩句對(duì)“明月”發(fā)問(wèn)，體現(xiàn)了詞人豪放的性格和不凡的氣魄，在文學(xué)史上形成了獨(dú)特的詠月現(xiàn)象。【答案】①.是故弟子不必不如師②.師不必賢于弟子③.同是天涯淪落人④.相逢何必曾相識(shí)⑤.明月幾時(shí)有⑥.把酒問(wèn)青天【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：是故、賢、涯、淪落。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成下面小題。紅色音樂(lè)文化以人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)方式，譜寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為完成救國(guó)大業(yè)而開(kāi)天辟地的豪情壯志，譜寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為完成興國(guó)大業(yè)而改天換地的艱辛探索，譜寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)而干出的驚天動(dòng)地的歷史偉業(yè)。紅色音樂(lè)文化發(fā)展史歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，從這個(gè)意義上講，中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史也是一部恢宏的紅色音樂(lè)史詩(shī)。透過(guò)這部紅色音樂(lè)史詩(shī)，使人們感受到中國(guó)共產(chǎn)黨清晰的初心和使命，強(qiáng)烈領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想和堅(jiān)定信念?！睹瘑T和我們?cè)谝黄稹贰渡鐣?huì)主義好》《我們走在大路上》《在希望的田野上》《不忘初心》《共筑中國(guó)夢(mèng)》……一曲曲_______、廣為傳唱的歌曲唱出了中國(guó)共產(chǎn)黨人的百年初心，一句句追求理想、_______的歌詞講述著中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的不懈奮斗。立足百年黨史新起點(diǎn)，用好紅色音樂(lè)文化資源，要牢固樹(shù)立大歷史觀、大時(shí)代觀，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，借助AR、VR等新興媒介方式，重塑紅色音樂(lè)文化的藝術(shù)形態(tài)，重構(gòu)紅色音樂(lè)文化的表現(xiàn)形式，重創(chuàng)紅色音樂(lè)文化的新興業(yè)態(tài)，推動(dòng)紅色音樂(lè)文化_______，使其展現(xiàn)出新的時(shí)代活力，更好地教育青年、激勵(lì)群眾，引導(dǎo)人們始終牢記歷史、堅(jiān)定信念。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?9.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其構(gòu)成及表達(dá)效果。【答案】17.示例：膾炙人口（交口稱譽(yù)）矢志不移（矢志不渝）與時(shí)俱進(jìn)（與時(shí)偕行）18.透過(guò)這部紅色音樂(lè)史詩(shī)，人們清晰領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，強(qiáng)烈感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想和堅(jiān)定信念。19.連用三個(gè)用“譜寫(xiě)”引導(dǎo)的句子，構(gòu)成排比；三個(gè)句子分別從中國(guó)共產(chǎn)黨救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)三個(gè)方面概括紅色音樂(lè)文化的內(nèi)容；它們結(jié)構(gòu)相似，意思相近，句式工整；既富有氣勢(shì)，又帶給讀者整飭美?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，結(jié)合“廣為傳唱”可知此處指那些歌曲受到人們贊美并傳唱?？梢蕴睢澳捴巳丝凇被蚪x詞“交口稱譽(yù)”。膾炙人口：比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦。第二空，此處順承追求理想，應(yīng)指堅(jiān)持理想不動(dòng)搖，可以填“矢志不移”或近義詞“矢志不渝”。矢志不移：發(fā)誓立志，決不改變。第三空，結(jié)合“使其展現(xiàn)出新的時(shí)代活力，更好地……”可知，此處指充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，推動(dòng)紅色音樂(lè)文化隨著時(shí)代發(fā)展而不斷發(fā)展，可以填“與時(shí)俱進(jìn)”或近義詞“與時(shí)偕行”。與時(shí)俱進(jìn)：與時(shí)間一起前進(jìn)，指不斷進(jìn)取，永不停滯。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子有三處語(yǔ)病：一是介詞使用不當(dāng)導(dǎo)致缺主語(yǔ)，刪除“透過(guò)”“使”中的一個(gè)；二是“感受到……初心和使命”“領(lǐng)悟到……崇高理想和堅(jiān)定信念”搭配不當(dāng)，將“感受”與“領(lǐng)悟”互換位置；三是“領(lǐng)悟到到中國(guó)共產(chǎn)黨清晰的”語(yǔ)序不當(dāng),“清晰”應(yīng)放到“領(lǐng)悟”前面。修改后句子為：透過(guò)這部紅色音樂(lè)史詩(shī)，人們清晰領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，強(qiáng)烈感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想和堅(jiān)定信念?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法并賞析其表達(dá)效果的能力?！白V寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為……而……”“譜寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為……而……”“譜寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨為……而……”，連用三個(gè)用“譜寫(xiě)”引導(dǎo)結(jié)構(gòu)一致，句意相關(guān)的句子，構(gòu)成排比；結(jié)合“完成救國(guó)大業(yè)”“完成興國(guó)大業(yè)”“實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)”可知，三個(gè)句子分別從中國(guó)共產(chǎn)黨救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)三個(gè)方面概括紅色音樂(lè)文化的內(nèi)容，充分體現(xiàn)紅色音樂(lè)文化與時(shí)俱進(jìn)的巨大作用；三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似，意思相近，句式工整，讀來(lái)朗朗上口，極富節(jié)奏感，富有氣勢(shì)；從閱讀效果上看，句子形式整齊劃一，又帶給讀者整飭美。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢陽(yáng)陵隨葬品中還有種類(lèi)齊全的陶塑動(dòng)物和生活明器，成群成組的豬、馬、牛、羊、雞、狗等陶塑①，極富生活情趣，再現(xiàn)了西漢時(shí)期六畜興旺的場(chǎng)景。此外，還有陶灶、鐵釜、陶甑等炊具，銅量、銅權(quán)（砝碼）、鐵累（秤砣）等計(jì)量器，編鐘、編磬等樂(lè)器，陶漏壺、博山爐、銅鏡等生活用品。展柜里這件陶圍棋盤(pán)是中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)最早的圍棋盤(pán)。它由一塊普通的地磚刻劃加工而成，出土?xí)r已有殘損，呈不規(guī)則五角形，上面清晰的棋道結(jié)構(gòu)和星位標(biāo)注，與今天的國(guó)棋棋盤(pán)②。展廳內(nèi)采用現(xiàn)代科技手段，生動(dòng)再現(xiàn)了歷史場(chǎng)景，讓觀眾直觀感受西漢宮廷生活。在幅寬3米多的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，以國(guó)際先進(jìn)的幻影光成像技術(shù)呈現(xiàn)了4幕不同的場(chǎng)景，演繹漢景帝與王皇后的生平故事以及漢陽(yáng)陵考古發(fā)現(xiàn)的艱辛歷程，每個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換僅需3秒左右。鮮活的歷史人物影像出現(xiàn)在舞臺(tái)上，與精心制作的布景、道具③，給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21.文中畫(huà)橫線的句子若改為“還有陶灶、鐵釜、陶甑、銅量、銅權(quán)（砝碼）、鐵累（秤砣）、編鐘、編磬、陶漏壺、博山爐、銅鏡等”，與原文的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.①栩栩如生（活靈活現(xiàn)等）②相差無(wú)幾（大同小異、并無(wú)二致等）③融為一體（渾然一體、融為一爐等）21.①文中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行分類(lèi)列舉，既體現(xiàn)了漢陽(yáng)陵隨葬品中的物件多樣，又清晰明了，富有層次感，還與開(kāi)頭“漢陽(yáng)陵隨葬品中還有種類(lèi)齊全的陶塑動(dòng)物和生活明器”的中心句形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。②而修改后的句子只是說(shuō)明了出土的物品數(shù)量多，沒(méi)有體現(xiàn)種類(lèi)和層次性之效果?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，本空形容“豬、馬、牛、羊、雞、狗等陶塑”的狀態(tài)，由后面“極富生活情趣”的信息可知，這里應(yīng)填“栩栩如生（活靈活現(xiàn)等）”之類(lèi)的成語(yǔ)。栩栩如生：比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣?；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見(jiàn)的感覺(jué)。第二空由“上面清晰的棋道結(jié)構(gòu)和星位標(biāo)注，與今天的圍棋棋盤(pán)”的信息可知，這里應(yīng)填“相差無(wú)幾（大同小異、并無(wú)二致等）”之類(lèi)的成語(yǔ)。相差無(wú)幾：彼此沒(méi)有多大差別。大同小異：大部分相同，只有小部分不同。并無(wú)二致：指沒(méi)有多大區(qū)別。第三空由前面“鮮活的歷史人物影像出現(xiàn)在舞臺(tái)上，與精心制作的布景、道具”和后面“給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼”的信息可知，這里是指這些事物構(gòu)成了一個(gè)整體，因此這里應(yīng)填“融為一體（渾然一體、融為一爐等）”之類(lèi)的成語(yǔ)。融為一體：比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體。渾然一體：融合成一個(gè)整體，不可分割。也形容文章繪畫(huà)，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。融為一爐：比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，渾然一體，如同共同融化在一個(gè)火爐。【21題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。從內(nèi)容看，此句是列舉漢陽(yáng)陵隨葬品，原句“陶灶、鐵釜、陶甑等炊具”“銅量、銅權(quán)（砝碼）、鐵累（秤砣）等計(jì)量器”“編鐘、編磬等樂(lè)器，陶漏壺、博山爐、銅鏡等生活用品”對(duì)列舉的物品從“炊具”“樂(lè)器”“生活用品”三個(gè)種類(lèi)進(jìn)行了分類(lèi)表述，體現(xiàn)了隨葬品品類(lèi)豐富，邏輯層次清晰，與開(kāi)頭“種類(lèi)齊全”形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言都很?chē)?yán)謹(jǐn)。改句把隨葬品不分種類(lèi)的羅列在一起，只能突出其數(shù)量多，缺少層次性，給人凌亂之感。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。“主流、支流、濁流”是水文學(xué)的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。主流即干流，是河流總體的流向；支流是流入干流的河流，方向各種各樣；濁流是水下高密度重力流，載有大量懸浮物，有時(shí)還夾帶礫石。對(duì)河流治理而言，主流始終是根本，防止其決堤、改道，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)，都會(huì)引發(fā)大的災(zāi)害：同時(shí)理順支流，引導(dǎo)其自然匯入主流河道；對(duì)于濁流則要嚴(yán)加防范，強(qiáng)化治理，通過(guò)污水處理廠等去掉其有害雜質(zhì)，變濁流為清波。一般來(lái)說(shuō)，主流治理好了，就不懼接納各個(gè)支流：否則，就容易出現(xiàn)濁流，整體治理出現(xiàn)困難。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模喊盐杖松髁髯V就精彩樂(lè)章人生如河。河流治理，主流始終是根本，要防止決堤，改道。人生也一樣，要把握正確的方向，不可放縱，更不可掉以輕心。因?yàn)橹髁髡_，才能海清河宴，天下太平。主流是方向，是燈塔，是人生的主旋律。主流正確，才能夠造福一方百姓，演繹出動(dòng)人的精彩樂(lè)章。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉?！北娝苤?，黃河被稱為中國(guó)的母親河，曾