幼兒園大班語言教案《家》含反思

幼兒園大班語言教案《家》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得家的概念，初步感受到家給我們帶來的溫暖和安全感；2、學(xué)會(huì)表達(dá)“家”在幼兒心目中的含義和緊要性；3、培育幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和情感體驗(yàn)本領(lǐng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體投影儀、筆記本電腦；2、幼兒園家具、玩具等。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（15分鐘）1）接受圖片的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“家”，將幼兒分組去找尋“家”的照片并描述（如老師手中拿有一張圖片,幼兒猜拍的是誰家、哪個(gè)房間，并說明房間里有哪些東西）。2）讓幼兒繪畫本身的家，認(rèn)真察看和描述繪畫內(nèi)容，發(fā)表個(gè)人見解（老師可以引導(dǎo)幼兒思考：家里有父親媽媽和本身，還有哪些其他的物品和事物，這些東西讓你感到幸福嗎？）。2、拓展（25分鐘）1）讓幼兒找到各種關(guān)于“家”的短語，與同伴共享，介紹家的特點(diǎn)和構(gòu)成部分，表達(dá)個(gè)人的感受和情感。2）播放帶有故事情節(jié)的動(dòng)畫或音樂，或是與幼兒一起唱家庭常用的兒歌，讓幼兒感受到家庭的溫馨和美好。3、檢查（10分鐘）1）幫忙幼兒復(fù)述課堂上學(xué)到的關(guān)于“家”的內(nèi)容，檢查他們的語言表達(dá)本領(lǐng)。2）組織幼兒在小組內(nèi)，結(jié)合生活經(jīng)過，共享家庭的趣事和親人的日常生活，激勵(lì)幼兒多與同伴溝通，培育語言交流本領(lǐng)。4、反思（5分鐘）1）老師帶領(lǐng)幼兒共同回顧今日的課堂內(nèi)容和收獲，讓幼兒在回憶的同時(shí)，深刻認(rèn)得到家庭對(duì)于每一個(gè)人的緊要性和影響。2）老師思考本節(jié)教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。四、反思：我認(rèn)為本次教學(xué)緊要取得了以下幾個(gè)方面的收獲：1、教學(xué)充分利用幼兒的自動(dòng)性和古怪心。通過圖片、繪畫、短語、音樂和故事等多種途徑讓幼兒感受到家的存在和緊要性，學(xué)會(huì)表達(dá)本身的情感和想法，這充分激發(fā)了幼兒的喜好和學(xué)習(xí)熱誠。2、教學(xué)重視情感體驗(yàn)與語言表達(dá)。針對(duì)幼兒的實(shí)際生活和情感認(rèn)知，充分體現(xiàn)情感教育的理念，營造積極和諧、民主的課堂氛圍，讓幼兒自由表達(dá)，感受到親情、友情、戀愛，培育情感體驗(yàn)和語言表達(dá)本領(lǐng)。3、教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分融入幼兒的生活情境。針對(duì)幼兒的認(rèn)知水平和喜好特點(diǎn)，借助生活場景和情境，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和手段，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好和制造力，提升了教學(xué)效果。4、在教學(xué)中穿插反思環(huán)節(jié)，適時(shí)總結(jié)閱歷，找尋不足。老師要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)反思，適時(shí)檢查并發(fā)覺本身的不足，進(jìn)而提升自身的教育水平和教育素養(yǎng)。需要注意的是，老師應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的年齡特征、心理需求和喜好喜好，在教學(xué)中快捷應(yīng)用各種教育手段，予以充分的自由空間，確保幼兒的自