《音樂美學(xué)》課程教學(xué)大綱

共頁《音樂美學(xué)》課程教學(xué)大綱英文名稱：AestheticsofMusic總學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)分：2適用對(duì)象：音樂學(xué)本科班（聲樂、器樂特長(zhǎng)學(xué)生）先修課程：中外音樂史、藝術(shù)概論課程性質(zhì)、目的和任務(wù)1、本課程是音樂學(xué)本科專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課。2.、開設(shè)本門課程的目的是，通過對(duì)音樂美學(xué)基本問題的教學(xué)，使學(xué)生了解音樂的美學(xué)基礎(chǔ)及其與一般美學(xué)的關(guān)系，掌握音樂哲學(xué)、音樂美學(xué)、音樂思想的知識(shí)系統(tǒng)和思維方法，了解中西方不同歷史時(shí)期的代表性美學(xué)流派，從而提高思維思辯能力、音樂認(rèn)知能力、音樂審美能力和藝術(shù)體悟能力，懂得運(yùn)用音樂批評(píng)的基本方法和音樂藝術(shù)的基本規(guī)律，培養(yǎng)開闊的藝術(shù)視野，從而成為人格健全、品性高尚、富于藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣的，能夠全面和諧發(fā)展的時(shí)代新人。教學(xué)內(nèi)容及要求緒論什么是音樂美學(xué)授課學(xué)時(shí)：2基本要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂美學(xué)是一門古老的學(xué)科，它與哲學(xué)、美學(xué)以及音樂學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科密切相關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生掌握音樂美學(xué)的理論基礎(chǔ)、研究對(duì)象和研究方法。0-1研究有關(guān)音樂藝術(shù)普遍規(guī)律的學(xué)科0-2音樂美學(xué)研究對(duì)象0-3音樂美學(xué)研究的理論基礎(chǔ)和方法重點(diǎn)：音樂美學(xué)研究對(duì)象；音樂美學(xué)研究的理論基礎(chǔ)和方法難點(diǎn)：音樂美學(xué)研究對(duì)象；音樂美學(xué)研究的理論基礎(chǔ)和方法音樂的感性材料授課學(xué)時(shí)：4基本要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂的感性材料，音樂材料的基本屬性，把握與理解音樂感性材料的非對(duì)應(yīng)性。1-1音樂材料的基本屬性1-2音樂感性材料的非對(duì)應(yīng)性特征1-3音樂感性材料的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)重點(diǎn)：音樂材料的基本屬性；音樂感性材料的非對(duì)應(yīng)性特征難點(diǎn)：音樂感性材料的非對(duì)應(yīng)性特征第2章音樂的形式授課學(xué)時(shí)：4基本要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂構(gòu)成的基本要素、音樂的基本組織形式，掌握音樂形式構(gòu)成的基本組織依據(jù)，理解音樂形式美的法則。2-1音樂形式的構(gòu)成

2-2音樂形式的存在方式2-3音樂形式美的法則重點(diǎn)：音樂形式的存在方式；音樂形式美的法則難點(diǎn)：音樂形式美的法則音樂的內(nèi)容授課學(xué)時(shí)：4基本要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂的內(nèi)容，了解音樂內(nèi)容的基本含義及其復(fù)雜性；通過音樂欣賞，讓學(xué)生理解音樂中音樂性內(nèi)容和非音樂性內(nèi)容，尤其是音樂中的情感內(nèi)容。3-1音樂內(nèi)容的基本含義3-2音樂中音樂性的內(nèi)容3-3音樂中非音樂性的內(nèi)容3-4音樂與感情重點(diǎn)：音樂中音樂性的內(nèi)容；音樂與感情難點(diǎn)：音樂與感情第4章音樂創(chuàng)作的本質(zhì)及過程授課學(xué)時(shí)：5基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的本質(zhì)，了解音樂創(chuàng)作中的精神創(chuàng)作與物質(zhì)創(chuàng)作，充分認(rèn)識(shí)音樂創(chuàng)作中想象的重要性、想象產(chǎn)生的動(dòng)力和源泉，正確看待靈感。4-1音樂創(chuàng)作的本質(zhì)4-2音樂創(chuàng)作的過程4-3音樂創(chuàng)作中的想象6-5音樂創(chuàng)作中的靈感重點(diǎn)：音樂創(chuàng)作的過程；音樂創(chuàng)作中的想象；音樂創(chuàng)作中的靈感難點(diǎn)：音樂創(chuàng)作中的想象；音樂創(chuàng)作中的靈感音樂表演授課學(xué)時(shí)：5基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂表演在人類音樂審美活動(dòng)中的地位和作業(yè)，掌握音樂表演的美學(xué)原則和音樂表演心理，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用正確的理論去指導(dǎo)今后的音樂實(shí)踐。5-1音樂表演的本質(zhì)5-2音樂表演的基本原則5-3音樂表演中的心理因素5-4音樂表演者的培養(yǎng)與訓(xùn)練重點(diǎn)：音樂表演中的心理因素；音樂表演者的培養(yǎng)與訓(xùn)練難點(diǎn)：音樂表演中的心理因素；音樂表演者的培養(yǎng)與訓(xùn)練音樂欣賞授課學(xué)時(shí)：4基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解作為第三度創(chuàng)作音樂欣賞的性質(zhì)和特點(diǎn)，了解音樂欣賞的不同方式和各種心理，培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂欣賞能力。6-1音樂欣賞的本質(zhì)和特點(diǎn)6-2音樂欣賞的不同方式6-3音樂欣賞的心理6-4音樂欣賞的能力培養(yǎng)重點(diǎn)：音樂欣賞的心理；音樂欣賞的能力培養(yǎng)難點(diǎn)：音樂欣賞的心理；音樂欣賞的能力培養(yǎng)音樂的功能授課學(xué)時(shí)：4基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解音樂所具有的功能，了解音樂中非傾向性和傾向性功能以及音樂中的審美功能，掌握音樂功能的歷史持續(xù)性和可變性規(guī)律。7-1音樂功能產(chǎn)生的條件

7-2音樂功能的三個(gè)層次7-3音樂功能的歷史持續(xù)性和可變性重點(diǎn)：音樂功能產(chǎn)生的條件；音樂功能的三個(gè)層次難點(diǎn)：音樂功能的三個(gè)層次學(xué)時(shí)分配課程總學(xué)時(shí)為32，其中理論學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0。章內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課總學(xué)時(shí)0什么是音樂美學(xué)221音樂的感性材料442音樂的形式443音樂的內(nèi)容444音樂創(chuàng)作555音樂表演556音樂欣賞447音樂的功能44合計(jì)3232推薦教材及參考書1、教材：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》張前、王次炤著，人民音樂出版社2、教學(xué)參考書：《音樂美學(xué)教程》張前編著，上海音樂出版社《音樂美學(xué)教程》盧建華著，上海社會(huì)科學(xué)出版社《現(xiàn)代美學(xué)體系》葉朗著，北京大學(xué)出版社《美學(xué)與藝術(shù)鑒賞》金元浦主編，首都師大出版社《美學(xué)基本原理》劉叔成等著，上海人民出版社《美學(xué)導(dǎo)論》張法著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《美學(xué)概論》董學(xué)文主編，北京大學(xué)出版社《美學(xué)》高等教育出版社朱立元主編《音樂的構(gòu)成》柏西?該丘斯著繆天瑞編譯人民音樂出版社《論音樂的美》愛德華?漢斯立克著楊業(yè)治譯人民音樂出版社《文心雕龍選譯》周振甫譯注中華書局《美學(xué)向?qū)А分旃鉂?、李澤厚等著北京大學(xué)出版社《西方美學(xué)簡(jiǎn)論》曾繁仁著山東人民出版社《音樂美學(xué)通論》修海林、羅小平著上海音樂出版社《人類與藝術(shù)》房龍著中國(guó)和平出版社《音樂美學(xué)通論》修海林、羅小平主編，上海音樂出版社《中國(guó)音樂美學(xué)史》蔡仲德著，人